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课时作业(二)
一、选择题
1.(2022·江苏)下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 ( )
A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含氮元素
C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
解析 细胞中各元素都有其特定的作用，所以任一种元素的功能都不能由其他元素替代。细胞中的脂肪酸不含氮元素，但脱氧核苷酸中含氮元素。细胞通过主动运输选择性吸取四周某些物质，有利于维持细胞内各元素的相对稳定。细胞中微量元素和大量元素的划分是依据其含量而不是依据其作用，或可以说细胞中的元素不管是大量的，还是微量的，其作用都是格外重要的。
答案 C
2.下列有关细胞中各种化学成分的叙述，错误的是 ( )
A.假如测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是C：92.393%；O：3.518%；N：2.754%；H：1.214%；S：0.006%；Fe：0.006%，该有机物最可能是蛋白质
B.在一个细胞中有机物的含量是不变的，无机物的含量变化比较大，特殊是水的含量变化最大
C.无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D.假定一个细胞中的含水量保持不变，适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小
答案 B
3.组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是 ( )
A.C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)
B.N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用
C.O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自水
D.P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成
解析 光合作用中C元素的转移途径是CO2→C3→(CH2O)；光合作用中H2O中的O以分子状态释放出去，有机物中的O来自CO2；光合作用中光反应生成ATP，暗反应消耗ATP，故A、C、D项皆不正确；叶绿素中含N，没有N不能形成叶绿素，植物就不能进行光合作用，B项所述正确。
答案 B
4.如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是 ( )
A.若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
B.若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性
D.若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N
解析
答案 C
5.(2022·海南)下列关于植物体内水分的叙述，错误的是 ( )
A.植物体内的水分参与养分物质的运输
B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同
解析 植物体内的水分具有运输功能，能参与无机盐、有机物等养分物质的运输，A项正确；水是构成细胞的重要化合物之一，即为叶肉细胞的重要化合物之一，B项正确；自由水可作为反应物参与光合作用、呼吸作用等很多化学反应，C项正确；同种植物萌发种子与休眠种子相比，前者自由水相对含量高于后者，结合水相对含量低于后者，D项错误。
答案 D
6.(2022·四川)生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是( )
A.在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，产生的［H］将固定的CO2还原成(CH2O)
解析 A项，细胞中水的存在形式有自由水和结合水，故A项正确。B项，氨基酸脱水缩合形成肽链时，生成的水中的氢一个来自氨基酸的羧基脱下的—OH，另一个来自氨基酸的氨基脱下的H，故B项正确。C项，有氧呼吸时，生成的水中的氢既来自丙酮酸的分解，也来自糖等呼吸底物的分解，故C项错误。D项，光合作用过程中水的光解生成的［H］用于暗反应三碳化合物的还原，故D项正确。
答案 C
7.(2021·江苏)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是 ( )
A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
D.缺水时，动物体的正反馈调整能促使机体削减水的散失
解析 贮藏的种子也含有自由水和结合水，A项错误；水分通过导管由根系向地上部分运输，而导管是死细胞的细胞壁，B项错误；高渗溶液中，适应高渗环境的动物能通过排出体内多余的盐分来维持内环境的稳态，C项正确；缺水时，动物体的负反馈调整能促使机体削减水分的散失，维持水盐平衡，D项错误
答案 C
8.水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质，在代谢中有重要作用。下列有关水的说法正确的是 ( )
A.只有成熟的植物细胞才可以通过渗透作用吸水，而动物细胞则不能
B.给黑暗中的植物浇灌含18O的水，最先毁灭放射性的物质是二氧化碳
C.人由30 ℃的环境走进10 ℃的环境后，排尿量会增加
D.越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，利于越冬
解析 渗透作用是指水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液的集中，动物细胞也能发生渗透作用；进入植物体内的水，多数通过蒸腾作用散失，最先毁灭放射性的物质是空气中的水蒸气；人进入到低温环境中后，汗液量削减，所以排尿量会增加；越冬时，植物细胞代谢活动减弱，所以自由水与结合水的比值下降。
答案 C
9.人的红细胞必需生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医生常给脱水病人注射0.9%的生理盐水。由于红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩，因而失去输送氧气的功能。这说明 ( )
A.水分子简洁进出细胞
B.无机盐离子简洁进出细胞
C.红细胞的功能是运输O2
D.无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用
解析 红细胞的生活环境的浓度相当于0.9%的氯化钠的溶液，当外界环境溶液的浓度发生变化时，细胞的形态和功能都将随之发生变化。这说明红细胞的形态和生理功能都与氯化钠有关，即与无机盐有关。
答案 D
10.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是 ( )
A.体内参与运输养分物质和代谢废物的水是自由水
B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分
C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
解析 纤维素只由C、H、O三种元素组成，没有无机盐。
答案 B
二、非选择题
11.在目前已发觉的一百多种元素中，很多元素存在同位素，且其同位素大多具有放射性。放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着格外广泛的用途。试回答下列问题：
(1)请你为下面的试验选择恰当的放射性同位素：
①18O ②14C ③15N ④32P ⑤35S ⑥3H
科学家在探究噬菌体的遗传物质的过程中，用________标记一部分噬菌体的蛋白质，用________标记另一部分噬菌体的DNA，最终探明白噬菌体的遗传物质是它的DNA。
(2)上图是为争辩光合作用而设计的装置的一部分，甲、乙试管中分别培育有单细胞绿藻。为甲供应带标记18O的C18O2和一般的H2O，为乙供应一般CO2和带18O标记的H182O。在适宜的光照条件下，很快测得甲释放O2，而乙释放18O2。经过一段较长的时间后，发觉甲装置也释放出18O2，其缘由是_______________
_____________________________。
(3)把菜豆幼苗放在含32P的培育液中培育，一小时后测定，幼苗各部分都含32P。然后将该幼苗移到不含P的培育液中，数天后32P将_______________________
_____________________________。
解析 蛋白质的特征元素为S，核酸的特征元素为P，所以用其相应的放射性同位素35S、32P分别标记蛋白质、核酸，可以精确的追踪这两种化合物，不会造成混淆。在光合作用过程中CO2中的O可在CO2还原阶段被转移到H2O中，所产生的水又可参与光反应产生O2。32P被幼苗吸取后渐渐用于合成自身的化合物以构建机体，所以数天后将在植物体内各细胞中毁灭。
答案 (1)⑤ ④
(2)光合作用过程中产生了H182O(其中的氧来自C18O2)，这些水又可以作为光合作用的原料被分解
(3)在植物体内各细胞中毁灭
12.被子植物花粉管的萌发及其结果，一般与温度、促进物、氧气等条件有关，请任意选择其中一项作为争辩课题，并在供应的试验器材中选取合理器材进行试验，完成下面的试验报告。
(1)试验目的：_____________________________。
(2)试验原理：_____________________________。
(3)试验器材：新颖葱兰花、恒温箱、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等。
(4)试验步骤：_____________________________。
(5)试验现象：_____________________________。
解析 本题应当从对比试验的设计要求动身，依据选题分别在不同温度、不同促进物、不同培育基的条件下进行设计和试验。温度：确定5 ℃、25 ℃、45 ℃作为三组对比试验温度条件；促进物：确定硼酸、稀盐酸、蒸馏水作为三组对比试验的不同促进物质；氧气：确定葡萄糖溶液、琼脂+葡萄糖两种状态培育基进行试验，由于花粉在葡萄糖溶液中振动后会下沉，而导致缺氧，在固体培育基中不会发生这种状况。
答案 温度：(1)探究在不同温度下花粉萌发状况
(2)不同温度下花粉管伸长的速率不等
(4)①将采自同一朵花的花粉撒落在3块载玻片的琼脂(在熬制时放入葡萄糖和硼酸)上；②将载玻片分别放在5 ℃、25 ℃、45 ℃恒温箱中培育2 h；③在显微镜下观看、比较花粉管的长度
(5)在25 ℃环境中花粉萌发率高、花粉管最长
促进物：(1)探究在不同促进物中花粉萌发状况
(2)硼元素能促进花粉萌发和花粉管伸长
(4)①配制3种不同培育基：一种加入葡萄糖+硼酸、一种加入葡萄糖+稀盐酸、一种加入葡萄糖+蒸馏水；②将采自同一朵花的花粉撒落在3块载玻片的上述3种不同培育基上，在25 ℃恒温箱中培育2 h；③镜检比较花粉管的长度
(5)加入硼酸的一组花粉萌发率高、花粉管最长
氧气：(1)探究氧气对花粉萌发的影响
(2)氧气是花粉萌发的必要条件，若花粉沉降在液体中会造成缺氧
(4)①配制液体培育基(葡萄糖溶液+硼酸)和固体培育基(琼脂+葡萄糖+硼酸)；②将采自同一朵花的花粉撒落在载玻片上的这两种培育基上，然后放在25 ℃恒温箱中培育2 h；③镜检比较花粉管的长度
(5)在含琼脂的培育基上的花粉萌发率高、花粉管最长
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