2021年岳麓历史选修1-随堂基础训练-4-14.docx

课堂即学即练现学现练夯实基础1日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说道：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃除草莽志士纠合举义之外，别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指()A下级武士B大名和武士C宽敞民众 D上级武士解析本题主要考查同学分析理解力量。倒幕运动时由于日本资本主义经济进展还不够充分，所以依靠的“草莽志士”不是真正意义上的资产阶级，而是资产阶级化的下级武士。答案A2有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级性质的改革。这里的“外部因素”主要是指()A下级武士破产 B西南大名的强大C民族危机的加深 D倒幕运动的成功解析本题主要考查对明治维新缘由的生疏。留意题干中的“外部因素”的要求。外国的侵略，民族危机的加深唤起了民族意识的觉醒，下级武士中的有识之士期望通过改革，向西方学习，实现富国强兵，维护民族独立，进而进行了明治维新。答案C319世纪80年月初，日本明治政府生疏到好事贪功，反而挫折人民自主独立之气概，养成“百事依靠政府之风习”，“其弊害大不行测”进而实行的措施是()A废除了封建领主土地全部制B整顿财政金融以改善私人投资环境C建立“样板”企业供私人企业效仿D将大量的国有企业转让给私人解析本题主要考查同学的理解力量。明治维新中明治政府殖产兴业，国营企业转让私人，发挥企业的自主独立的乐观性。答案D4下图主要反映了()A日本国民生活质量提高B日本国民饮食习惯的变化C日本国民生活习俗“西化”D日本饮食结构的改革解析本题主要考查同学的读图力量。“吃牛肉火锅”是向西方学习的结果，反映了生活习俗的“西化”。答案C5明治维新中最有远见的改革措施是()A改革落后制度，建立新的体制B殖产兴业，进展资本主义经济C实行君主立宪D大力进展训练，培育建设人才解析本题考查日本“文明开化”产生的深远影响。为提高国民素养，日本进展训练，培育大量的把握现代化技术学问的人才，成为后来日本崛起和经济长久进展的源泉。答案D6日本明治维新后，恶性膨胀并给亚洲各国人民带来深重灾难的社会思潮是()专制统治极端民族主义军国主义愚民政策A BC D解析本题主要考查同学的理解力量。“给亚洲各国人民带来深重灾难”的思想是指对外侵略扩张的思想，极端民族主义和军国主义使日本走上了向外扩张的道路，正确；专制统治和愚民政策是对内的统治，不符合题意。答案B7阅读下列材料：材料一一、兹以御誓文 (即明治天皇颁布的五条誓文)为目标，制订国是，建立制度法规二、天下权力，总归于太政官(即中心政府，非指官职)，以除政令分歧之弊四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也十一、各府、各藩、各县所颁政令亦应以御誓文为原则1868年日本明治维新政府颁布的维新政体书材料二第一条、大日本帝国由万世一系之天皇统治。第五条、天皇在帝国议会协赞下，行使立法权第八条、天皇在帝国议会闭会时，得发布代替法律之敕令，此项敕令，须于下次会期在帝国议会提出，若议会不承认时，政府须公布将来失其效力第十九条、日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武官及就其他公务。1889年颁布的大日本帝国宪法请回答：(1)据材料一所述，在国家权力的把握上与幕府统治时期有何变化？(2)将材料二与材料一相比，指出日本在政体上有什么变化？表现在哪里？(3)在任用官员上，材料二的规定较之材料一有何不同？分别指出它们依据的原则。解析本题考查了日本在国家权力把握上的变化、政体的变化及表现，任用官员上的不同及其依据原则。第(1)问较易回答，“天下权力，总归于太政官”，当然是由把握实权的幕府将军手中到了太政官即中心政府手中。第(2)问依据材料和教材内容可知，日本在制定宪法之后，实行了君主立宪制的形式。第(3)问依据材料一的第四条和材料二的第十九条较易回答。答案(1)国家权力由幕府将军手中转入太政官手中，减弱各大名权力，实行中心集权。(2)由君主专制改为君主立宪制。表现在：宪法规定设立帝国议会，由议会协赞天皇行使立法权；议会闭会时，天皇的敕令也必需在下一次会议上承认，否则便宣布失效。(3)材料一规定，只有亲王、公卿、诸侯可做一等官；材料二取消了这一限制。材料一依据的原则是封建等级制度；材料二的依据是资产阶级的法定资格。