大学生QQ昵称的调研报告.doc

关于大学生QQ昵称选取的心理意义的调研报告赣南师范学院教育科学学院摘要：为了调查大学生对网络昵称的选取心理，现以QQ昵称的选取为切入点，通过口头言语报告法收集资料，将QQ昵称根据其选取意义分为“情感表达”“生活态度”“自我警醒”“自我评价”“追求潮流”“纯属代号”六大类，并参考已有研究文献从心理学、社会文化和网络交友三个视角进行思考分析。调查结果显示，83%的大学生在QQ昵称中寄予了各种期望，投射出大学生的人生价值观、自我意识等心理状态。关键词：QQ昵称 网络 心理状况一、 前言QQ昵称是一种人们在虚拟网络上进行交往活动时给自己命名的身份说明物，是网络时代以电脑为媒介的人际交往的产物，广泛存在于网络虚拟社区中。从日常生活及自身上网经历出发，QQ昵称的选取往往带有强烈的个人色彩，可能与个人心理变化、社会交往有关，也可能和方便使用有关，但这都体现了“一千个昵称背后会有一千种心理”。本文以赣南师范学院70名不同年级的大学生为调查对象，采用口头言语报告法的形式了解了大学生QQ昵称的选取及其选取的意义。结果表明被试中83%的大学生QQ昵称的选取都赋予了其意义，只有17%的被试认为QQ昵称只是一个网络交友的代号。现就此问题从以下几个方面展开分析。二、 QQ昵称的结构与形式QQ昵称的结构可以分为词语、短语、短句等类型。词语类型的昵称以名词、形容词、动词为主；短语类的呢称包括了规范性的短语结构，也有不少是随意性的词语组合；短句类的呢称在结构上比较复杂，内容丰富，所表达的意义也比较丰富。QQ昵称在形式上比较多样，从语言类型的特点来看，既有单独的中文、英文、数字或者标点符号等，也有多种文字或者符号形式之间的组合。三、 QQ昵称的类型QQ昵称属于网络昵称的一种，它具有虚拟性，自由性，创新性等特点，因此人们在选择昵称时可以随心所欲表达自己思想及个性特点，从一定层度上投射出自身的心理状态，审美情趣，思想境界及个性特征等。根据调查发现大部分大学生都在其中蕴含了自己的意义并且大学生QQ昵称的内容所涉及的方面非常广泛 ,包括了动物、植物、人物,小说、漫画、影视广告、吃穿住用、自然景观、科学探索等等,可以说生活中的种种事物, 都是大学生创造昵称的信息源泉。其中,反映大学生学习生活、感情世界、思想状态的内容占了相当数量。根据其蕴含的意义对大学生QQ昵称的内容进行归纳整理, 比较典型的类型主要有以下方面: 4.1情感表达类 这一类昵称突显出大学生丰富的情感世界，它寄予了大学生对生活美景的无限喜爱，对未来的美好愿望，对过去的怀念以及对美好爱情的憧憬或表达。调查显示，选取情感表达类昵称的大学生占了总调查人数的45%，其中表达对美好生活向往的占情感表达类中的61%，表达爱情的占29%，表达对过去的怀念的仅占10%。大学生们通过昵称描绘出美好的生活，或者向爱人表达自己的心迹，表达自己对爱情的坚贞不渝，而只有少部分大学生会较为怀念过去。如“梦之花蕾”象征着一种很美好的东西，表达了主人公对美好生活的憧憬；“依然恋海”“ 歇斯底里,我只陪着你”等昵称表达着主人公对爱情的坚贞不渝。4.2 生活态度类 一些大学生通过QQ昵称来表达自己对生活的体验和感悟，从内容的倾向性上看，积极的内容和消极的内容并存。调查结果表示选取该类型昵称的大学生占总人数的11%。如“白黑”表示喜欢简简单单的生活，简单就是快乐。“月牙泉”寓指人美丽的天性无可奈何的隐去。思维敏锐、多愁善感是青年阶段的心理特点，面对生活中的风雨，他们的内心世界是丰富而多变的，QQ昵称也成为其内心世界的折射窗口。4.3 自我警醒类 这一类昵称中包含有大量的自我警示和激励类的内容。通常引用一些名言或立志的词汇激励自己不断努力奋斗，对未来美好生活的不懈追求，这些昵称被大学生用来作为自我警示的一种标示物，发挥自我监督和激励的作用，所涉及的方面包括了学习、体育锻炼、工作和生活等。调查显示，选取该类型昵称的大学生占了总调查人数的10%。如“凌云2011”的意义是希望以此激励自己每一年都有凌云壮志的雄心，“石头”来自于石头，希望自己讷讷个狗想石头那样坚强地面对生活的困难，“独行kun”，来源于名言：“成功的人一般都是孤独的”，以此来激励自己学会享受孤独，在孤独中奋发。从青年心理学的角度看，青年的意志行动具有多变性和稳定性相交织的特点，大学生的心理发展处在意志品质锻炼和培养的过程中，这类昵称则反映了大学生对自我控制的需求及其努力。4.4 自我评价类这类昵称反应出大学生对自我的认识以及思考，调查显示，选取该类型昵称的大学生占了总调查人数的13%。如“平凡”“ L小子”是对自我认识，其意义分别是认为自己就是一个平凡的人和自己像个假小子，“我是&谁？”“是我”则是在与自己的心灵对话，是对自我的思考。这类QQ昵称充分显示了大学生强烈的自我意识，投射出大学生成长的足迹。45 追求潮流类这类昵称反应的是大学生对网络潮流的追求，这类学生一般会根据网络的主打潮流不断更改自己的QQ昵称以适应潮流，让自己处于潮流的先列，在本次调查中有4%的大学生属于这一类，如“二的无怨无悔”“下一页”“刷钻”等昵称，其选择意义均是为了跟随网络潮流的步伐，表示希望能够因此增加人气。4.6 纯属代号当然相当一部分学生认为QQ昵称只是一个代号，没有赋予任何的意义，本次调查中，有17%的大学生选取的昵称只是自己身份的一个代号的。在其中又有两类：其一是用自己名字的繁体或减缩部分，其目的是为了让他人更好地识别，避免猜错；第二类是用一种无意义符号表示，大部分是申请后就未曾改过。调查结果用图标来表示则如下图所示：表1 QQ昵称分类饼状图注： 1 情感表达类 2 生活态度类 3 自我警醒类4 自我评价类 5 随波逐流类 6 纯属代号类表2 情感表达类昵称细分表情感表达类昵称细分表分类选取人数所占比例（%）表达对美好生活的向往1961表达爱情929表达对美好过去的怀念310四、 对大学生QQ昵称分析与思考4.1 从心理学视角4.1.1 QQ昵称中的自我呈现（发展p387.可以再说明大学生发展的心身特点，如，自我意识的发展。还有分析为什么情感表达人数比较多，由于大学生处于成年早起，根据埃里克森人生发展的八阶段，其发展课题是获得亲密感，避免孤独感。恋爱就成了一个很自然的发展阶段。）戏剧主义理论中的符号互动理论家欧文戈夫曼（Goffman），用了一个戏剧性的比喻来分析人的行为。在他看来，生活的各个情景就是舞台，人则是在舞台演出以求控制观众印象形成的演员。我们在人际交流时更多地不是在提供信息而是在扮演角色或者说“表演”。这里所说的表演即指自我呈现，即调整自己的行为以给他人创造某个特殊的印象的过程。在现实生活中，我们总是不自觉地受到到社会环境的影响，总是按照社会的法律、道德的标准来控制自己的行为，因此在现实生活中的自我呈现经常是不全面的、不真实甚至是歪曲的的行为。弗洛伊德认为，人格是由本我、自我和超我三个部分组成的动态能量系统。本我是人格结构中最原始的部分，因而也是最“真实”的自我；超我是人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的；而自我介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。在QQ昵称中，它充分显示了网络的虚拟性，使得超我的管制作用大大的下降，此时常被压抑的自我变不可遏止的迸发出来，呈现出一个最真实的自我。 4.1.2 潜意识的心理折射（与前面合成一个，可以增加人际吸引中的印象形成）弗洛伊德的意识层次结构理论阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等，会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好像一座冰山，露出水面的只是一小部分意识，但隐藏在水下的绝大部分前意识和潜意识却对人的行为产生重要影响。意识即为能随意想到、清楚觉察到的主观经验。有逻辑性、时空规定性和现实性。前意识虽不能即刻回想起来，但经过努力可以进入意识领域的主观经验。潜意识是原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。QQ昵称的匿名性特点，满足了释放压抑冲动的条件，可以将个体被压抑的，不能再现实生活中表现相出来的本能冲动、欲望等毫无担忧的的展现出来，事实上这便是个体潜意识的表现。通过这些天意识，我们可以窥视大学生的心理状态。4.2 从社会文化视角 人名既是一种语言理象。更是一种文化现象。美围人类学家克鲁克洪曾把人类文化的形态分为显型和隐型两种样式。人名可以看做是显型样式和隐型样式的结合体：人名的物质材料语言文字形式是文化的显型形态，而人名形式背后所反映的习俗、道德、宗教、信仰、文化心理、价值观念等，则是文化的隐型形态。通过对显型形态的分析可以揭示出人名所蕴含的深刻文化内涵。所以人们通常把人名当作民族文化的一面镜子，通过它来了解传统文化对社会心理、生活观念、风俗习惯等的影响。 QQ昵称是人类社会发展到网络时代、信息时代的产物，是密度更高的信息符号，是人类社会文化现象在互联网上的延伸，因而具有社会文化性。QQ昵称不仅仅是一个有限长度的字符串，它蕴涵着丰富的个人信息，包含了人们的情感、观念、态度，是人们相互了解的一个信息窗口。调查结果表明，QQ昵称的文化意识主要体现在对生活的热爱、张扬个性，标新立异的价值观念和坚持奋斗的精神状态等方面，如“梦之花蕾”、“清谷幽兰”等昵称流露出大学生们对生活的喜爱与期盼，对美好事物的向往与憧憬；张扬个性，标新立异是大学生的普遍特点，他们是最具有个性与创造力的群体，极大地追求自我的独特性，处处彰显自己的个性以体现自己的与众不同。这一特性也不知不觉地在QQ昵称之中显露出来，如“聪明夫人”、“ 独行kun”等；大学生面临着独立的巨大压力，大学这个知识的海洋，为大学生更好的独立自主提供了平台，因此大学生将在这个平台中撒下辛勤的汗水，播种未来。大学生的这种努力学习，坚持奋斗的精神状态在一定程度上也从QQ昵称中折射出来了，如“凌云2012”表示激励自己每一天都要有凌云壮志的雄心。4.3 从网络交往视角网络社区给大学生提供了一个虚拟的人际交往空间。在网络交往中，衣着、表情、手势、体态等面对面交往中用以标识个性特征的要素都无法实现，身份、角色、地位与关系等社会因素在网络匿名环境中也无法得到体现和相互确认。因此，网络社区的人际交往需要重新建立起一种有意义的符号标识系统，以展示交往者的个性特征和社会特征，从而实现有效的人际互动，建立和发展稳定的群体关系。而QQ昵称正好发挥了这样的作用，大学生利用这种虚拟的身份说明标志让他人识别自己。本调查显示大学生的QQ昵称除了网络特有的虚拟性外，还具有创新性、知识性和层次性三大特点，并凸显出大学生网络交际的宣泄和自我凸现的心理特征。QQ昵称的三大特点在昵称背后的心理意义及其形式的多样化上均有较为明显的体现。大学生有着丰富的情感体验，他们可以通过社会交往达到宣泄情感，沟通思想的目的。大学生们更乐意将自己最真实的内心世界在匿名的掩护下毫无心理压力地向他人展示，它包括自己的个性，情绪情感和奋斗目标等内容；大学生处于青春后期的发展阶段，十分注重自己的价值体现，他们渴望寻找到自己的人生坐标，因此他们会借助网络中的QQ昵称作为一种网络交往的面具，在面具营造的宽松氛围下表达自我，凸现自己的个性。五、 参考文献【1】 董奇.心理与教育研究方法M.北京：北京师范大学出版社，2010，161-183【2】 彭聃龄.普通心理学M.北京：北京师范大学出版社，2009.173-186【3】 张渝,洪波. 多角度看大学生BBS昵称J. 思想教育研究. 2004(3).【4】 丁道群. 网络空间的自我呈现N.湖南师范大学教育科学学报.2005,4(3).【5】 廖莹莹,冯峥峥. 大学生网名的生成方式及心理透析J.安徽文学.2008(3).【6】 剡根会. 网络传播中的“网名”与心理和谐N.甘肃政法成人教育学院学报.2007(5).【7】 王本洋,吴奕敏. 同校教师文化心理实证分析N.宝鸡文理学院学报(社会科学版).2009(5).【8】 李小玲. 从博客命名透视社会文化心理J. 现代语文(语言研究).2006(10).【9】 刘澍心,吴十日. 网名与当代文化意识J.河南社会科学.2005,13(2).【10】 郑美平. 浅析网名的文化心理特征J.文教资料.2007(27).【11】 柳潇. 网络交往心理的折射大学生网名现象透视N.湖北经济学院学报 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