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高中数学(北师大版)必修五教案:1.1-数列高考原创题探讨.docx

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资源描述
【原创题探讨】 数 列 【原创精典1】如图①,②,③,……是由花盆摆成的图案, ① ② ③ 依据图中花盆摆放的规律,猜想第个图形中花盆的盆数= . 【解析】通过图形的变化寻求规律,以每行盆数为突破口。 【答案】 【原创精典2】已知数列{an}的前n项的和Sn满足关系式lg(Sn-1)=n,(n∈N*),则数列{an}的通项公式为 . 【解析】利用an=Sn-Sn-1求通项尤其留意n=1时的状况。 【答案】当n=1时,a1=S1=11;当n≥2时,an=Sn-Sn-1=10n-10n-1=9·10 n-1.故an= 【原创精典3】将自然数0,1,2,…依据如下形式进行摆列:, 依据以上规律判定,从2009到2011的箭头方向是( )[来源:Z#xx#k.Com] 【解析】利用摆列的规律找到数列通项,从而确定所要箭头方向。 【答案】B 新动向前瞻 【样题1】计算机是将信息转换成二进制进行处理的. 二进制即“逢二进一”,如表示二进制数,将它转换成十进制形式是= 13,那么将二进制数转换成十进制形式是( ). A. B. C. D.[来源:学科网] 【解析】 【答案】C 【样题2】已知数列:1,,,,…,,求它的前n项的和Sn. 【解析】考查数列的求和。 【答案】∵ an=1+++……+ = ∴an=2- 则原数列可以表示为: (2-1),,,,… 前n项和Sn=(2-1)+++…+ =2n- =2n-=2n-2 =+2n-2 【样题3】已知公差大于0的等差数列{}满足a2a4+a4a6+a6a2=1,a2,a4,a8依次成等比数列,求数列{an}的通项公式an. 【解析】 【答案】设{}的公差为d(d>0),由a2,a4,a8成等比数列可知,,也成等比数列, ∴()2=· ∴(+3d)2=(+d)(+7d) 化简得d2=,∴=d 又a2a4+a4a6+a6a2=1化简为 ++= ∴3·=· ∴·=3,即(+d)(+5d)=3 2d·6d=3 ∴d=,= ∴=+(n-1)d= ∴an=[来源:学科网ZXXK] 【样题4】以数列{an}的任意相邻两项为坐标的点Pn(an、an+1)均在一次函数y=2x+k的图象上,数列{bn}满足条件:bn=an+1-an,且b1≠0. ⑴ 求证:数列{bn}为等比数列. ⑵ 设数列{an}、{bn}的前n项和分别为Sn、Tn,若S6=T4,S5=-9,求k的值. 【解析】考查特殊数列的推断及求和公式的机敏运用 【答案】⑴由题意,an+1=2an+k ∴ bn=an+1-an=2an+k-an=an+k bn+1=an+1+k=2an+2k=2bn ∵ b1≠0,∴ =2 ∴ {bn}是公比为2的等比数列. ⑵ 由⑴知an=bn-k ∵ bn=b1·2n-1 ∴ Tn= Sn=a1+a2+…+an=(b1+b2+…+bn)-nk =Tn-nk=b1(2n-1)-nk ∵ ∴ 解得:k=8 【样题5】已知是公差为的等差数列,它的前项和为,,. (1)求公差的值; (2)若,求数列中的最大项和最小项的值; (3)若对任意的,都有成立,求的取值范围. 【解析】考查等差数列的综合运用及函数的增减性。 【答案】(1)∵,∴ 解得 (2)∵,∴数列的通项公式为 ∴ ∵函数在和上分别是单调减函数, ∴当时, ∴数列中的最大项是,最小项是 (2)由得 又函数在和上分别是单调减函数, 且时;时. ∵对任意的,都有,∴ ∴ ∴的取值范围是
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