1、学业水平训练一个完整的程序框图至少包含()A起止框和输入、输出框B起止框和处理框C起止框和推断框D起止框、处理框和输入、输出框解析：选A.一个完整的程序框图至少包括起止框和输入、输出框，故选A.(2022安徽巢湖检测)如图所示，是一个循环结构的算法，下列说法不正确的是()A是循环变量初始化，循环就要开头B为循环体C是推断是否连续循环的终止条件D可以省略不写解析：选D.为循环变量初始化，必需先赋值才能有效把握循环，不行省略故选D.(2022烟台调研)执行如图所示的程序框图，若输出y的值为2，则输入的x应当是()A2或 B2或C2 D2或解析：选D.由程序框图可得：当x0时，yx21，x212，x
2、23.x.当x0时，y2x2，2x22，2x422.x2，综上所述：x2或.执行如图所示的程序框图，输出的S值为()A2 B4C8 D16解析：选C.框图执行如下：k0，S1；S1，k1；S2，k2；S8，k3.所以输出S的值为8.5(2021高考安徽卷)如图所示，程序框图的输出结果为()A. B.C. D.解析：选D.s0，n2，28，s0；n224，48，s；n426，68，s；n628，88不成立，执行aab后a的值为3，当a3，b2时，a8不成立，执行aab后a的值为5，当a5，b2时，a8不成立，执行aab后a的值为7，当a7，b2时，a8不成立，执行aab后a的值为9，由于98成立
3、，故输出a的值为9.答案：97(2022临沂调研)假如执行如图所示的程序框图，输入x4.5，则输出的数i_解析：第一次执行循环体时，i1，x3.5；其次次执行循环体时，i2，x2.5；第三次执行循环体时，i3，x1.5；第四次执行循环体时，i4，x0.51.输出i4结束答案：4(2022高考浙江卷)若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值是_解析：执行第一次循环：T1，i2，执行其次次循环：T，i3；执行第三次循环：T，i4；执行第四次循环：T，i5；执行第五次循环：T，i6，退出循环，此时输出的值是T.答案：(2022聊城高一检测)如图所示的程序框图，其作用是：输入x的值，输出相应的y值
4、若要使输入的x值与输出的y值相等，求这样的x值有多少个？解：由题可知算法的功能是求分段函数y的函数值，要满足题意，则需要或或解得x0或x1或x3，共3个值设计一个算法，求表达式122232102的值，并画出程序框图解：算法如下：第一步，令S0，i1.其次步，推断i是否小于或等于10，若是，则执行第三步；若否，则输出S.第三步，令SSi2，并令ii1，然后返回其次步程序框图如图：高考水平训练)1(2021高考课标全国卷)执行如图所示的程序框图，假如输入的N4，那么输出的S()A1B1C1D1解析：选B.当输入的N4时，由于k1，S0，T1，因此T1，S1，k2，此时不满足k4；当k2时，T，S1
5、，k3，此时不满足k4；当k3时，T，S1，k4，此时不满足k4；当k4时，T，S1，k5，此时满足k4.因此输出S1，故选B.(2022厦门质检)如图是推断“美数”的流程图，在30，40内的全部整数中，“美数”的个数是_解析：依题意可知，题中的“美数”包括12的倍数与能被3整除但不能被6整除的数由此不难得知，在30，40内的“美数”有311、123、313这三个数答案：3画出计算1的值的一个程序框图解：相加各数的分子都是1，而分母是有规律递增的，每次增加2，引入变量S表示和，计数变量i，i的值每次增加2，则每次循环都有SS，ii2，这样反复进行程序框图如图所示：4设计一个求满足10x21 000的全部正整数x的值的程序框图解：可以从最小的正整数1开头进行推断，推断是否满足10x21 000.若满足，则输出x的值；若不满足，则对1进行累加后再进行推断，依次下去，直到x21 000为止，结束程序程序框图如图所示：
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