新课标2021年高一生物暑假作业3《第4章-细胞的物质输入-和输出》.docx

新课标2021年高一生物暑假作业3第4章 细胞的物质输入 和输出第I卷（选择题）一、选择题（20x3=60）1植物细胞对矿质元素的吸取之所以具有选择性，与下列哪项有关（ ）A、外界环境中离子的浓度 B、植物细胞中细胞液的浓度 C、植物细胞中液泡的大小 D、细胞上载体蛋白的种类与数量2在细胞工程植物体细胞杂交中，需要将养分细胞的细胞壁除去，通常是接受纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（）A皱缩 B胀破 C呈球形 D保持原状3植物细胞可以对矿物质元素进行选择吸取,为什么还能把黄瓜腌咸A.盐溶液中的离子吸附在细胞表面 B.盐分存在于细胞的间隙中C.盐的浓度高,杀死了植物细胞,使膜失去选择透过性 D.盐分存在于细胞的间隙中4若使某细胞仅具有自由集中的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是（ ）A淀粉酶 B蛋白酶 C脂肪酶 D胰岛素5已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，以下说法正确的是 ( ) A图中B比较小可能是钾离子或氧气分子BA代表的物质的基本单位是核苷酸C这种运输方式普遍存在于动植物细胞中DB物质通过细胞膜是利用了细胞膜的信息传递功能6右图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽，两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是：A. 加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度B. 加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度C. 加酶前后A、B两侧液面不变D. 加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度7线粒体的结构主要由线粒体中DNA打算，若该DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是A. 红细胞吸取葡萄糖 B. 小肠上皮细胞吸取水C. 神经细胞吸取K+ D. 红细胞吸取氧气8人体中，钾离子很简洁穿过细胞膜，但很多细胞内部的钾离子比这些细胞外部的钾离子浓度要高，如人的红细胞中钾离子的浓度比血浆中钾离子的浓度高30倍。这种物质进入细胞的方式属于A自由集中 B帮忙集中 C 被动运输 D主动运输9下列哪种物质是用右图所示的运输方式进入细胞的？ACO2 B甘油 C氨基酸 D胰岛素10红苋菜叶片呈红色，是液泡中的色素所致。将新颖的红苋菜叶片放入蒸馏水中，水无变化；若先用盐酸处理这些叶片，再放入蒸馏水中，则水变为红色，缘由是A盐酸破坏了细胞壁 B盐酸破坏了细胞膜C盐酸破坏了原生质层 D色素溶于盐酸而不溶于水11 按右图所示装置，起始漏斗内的液面略高于烧杯内蒸馏水的液面。过一段时间后，用碘水和硝酸银溶液分别检验蒸馏水中的物质。在整个试验过程中所能观看到的现象是( )漏斗内液面先上升后下降 漏斗内液面上升 烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成 烧杯内液体遇碘水变蓝A. B. C. D. 12将洋葱表皮细胞浸泡在确定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分别后又毁灭质壁分别复原现象，与质壁分别及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是A液泡 主动运输B线粒体、液泡 渗透作用、主动运输C线粒体 主动运输D线粒体、液泡 K主动运输、NO3自由集中13Timothy综合征是一种由于L型钙离子通道蛋白基因突变所导致的多器官特殊及心律失常综合征。争辩发觉L型钙离子通道阻滞剂能抑制突变通道显著增加的Ca2+内流。以下相关说法错误的是（ ）A钙离子通过离子通道顺浓度梯度内流不消耗能量BTimothy综合征说明基因可以通过把握蛋白质合成直接把握生物性状CTimothy综合征患者细胞内的钙离子浓度远高于细胞外DL型钙离子通道阻滞剂可能用于治疗Timothy综合征14用显微镜观看洋葱茎表皮装片的同一部位，在视野内所看到的细胞数目最多的目镜和物镜组合是A.目镜10，物镜10 B.目镜10，物镜20C.目镜10，物镜30 D.目镜10，物镜4015下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是A抑制膜上载体的活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞主动吸取矿质离子B精细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，且化学成分都在不断更新C光合作用的细胞都含有叶绿体，含有叶绿体的细胞无时无刻不在进行暗反应D乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA，在无氧条件下其细胞内的物质氧化过程完全相同16争辩发觉，砷(As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重。加P处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对削减，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是AAs进入水稻细胞，可能会导致有关酶失去活性，影响细胞代谢BAs在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点打算CP可能影响As的吸取，与细胞膜上的载体种类和数量有关DP是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育17将马铃薯切成大小和外形相同的细条，分为a、b、c、d、e 和f 组（每组的细条数、细胞液浓度相等），取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）A试验后，a 组细条失水最多B试验后，d 组细条失水最少C试验后，c 组细胞液浓度大于e 组Da 组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP 大于b 组18无机盐是植物生长必需的养分元素，大都由植物根系从土壤中吸取。图Z32是某植物根细胞对某种无机盐离子的吸取示意图，下列说法中正确的是( )A该离子的吸取速率随氧气浓度的增加而不断增加B该离子可能通过被动运输被该植物根系吸取C离子吸取速率低于A点时，三条曲线中限制该离子吸取速率的因素是温度D离子吸取速率高于A点时，曲线2的最大离子吸取速率低于曲线1的缘由可能是根细胞有氧呼吸较弱19将小鼠红细胞放入确定浓度的KNO3 溶液中，红细胞体积随时间变化如下图，有关叙述正确的是AKNO3 溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压B与B点相比，A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大CAB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3 溶液，从而毁灭BC段的变化DB点对应的时刻，KNO3 溶液与红细胞内液的渗透压相等20下列有关的叙述错误的是A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸取葡萄糖的方式不同B.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞凋亡时，细胞内基因的活性下降C.雾霾天气易引发呼吸道感染，使呼吸道受损，导致人体的非特异性免疫力降低D.植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 第II卷（非选择题）二、综合题（4x10=40）21 物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。下图为物质跨膜运输几种方式的示意图，请据图回答：(1)细胞膜的基本骨架是 (填字母)。组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是处于 。(2)图中甲物质跨膜运输方式是 ，丙物质跨膜运输方式是 。22（12分）右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。（2）细胞膜的基本支架是 。（3）细胞膜的结构特点是 ，这种特点表现为图中A、B大多是运动的。（4）图中代表主动运输的是编号 。可能代表氧气转运过程的是图中编号 _ _；葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号 。（5）欲获得纯洁的细胞膜以争辩其结构与功能，请你挂念设计一个简易的试验， 选取人体的 作为猎取细胞膜纯洁物的来源。A成熟红细胞 B.神经细胞 C白细胞 D口腔上皮细胞将选取的上述材料放入 中，由于渗透作用，一段时间后细胞将裂开。有试验表明，将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的，然后将这些细胞掺在一起混合培育，发觉只有同种的细胞才能结合。在这细胞识别过程中，起作用的是细胞膜上的 。1925年，科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气水界面上开放时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由 组成。23下面甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请依据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中：为清水，为0.3g/mL的蔗糖溶液）。（10分）（1）典型的渗透装置必需具备2个条件： ， 。（2）比较甲图中和处溶液浓度的大小 。（3）丙图中的名称为 ，甲图中的相当于丙图中的 。（4）若把根毛细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，它将毁灭 ，再放放清水中，它又毁灭 。（5）若把根毛细胞放在0.9g/mL的蔗糖溶液中，它会毁灭什么变化？ ，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？ ，为什么？ 。24争辩证明ATP既是“能量通货”，也可作为细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：(1)由图可知，ATP分子通过细胞的 作用释放到细胞间隙中。再在酶的作用下，磷酸基团可以逐步从ATP分子上全部脱离，然后剩下的是_，它的组成元素有_种。(2)争辩发觉正常成年人在安静状态下， 24小时有40 kgATP发生转化，而细胞内ATP的浓度仅为210 mmol/L，这是由于细胞内是通过 的能量供应机制来保证生命活动的需要。(3)同样是储存能量的分子，在储存能量方面ATP与葡萄糖有不同的特点，除了储存能量少，ATP还有什么特点？_。参考答案1D【解析】试题分析：植物细胞吸取矿质离子的方式是主动运输，需要载体和能量，这也打算植物细胞对矿质元素的吸取之所以具有选择性。故选D考点：本题考查物质跨膜运输方式。点评：本题意在考查考生的理解力气，属于简洁题。2B【解析】试题分析：植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和疼惜作用。所以接受纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理后，得到的原生质体失去了细胞壁的疼惜作用。当将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞液的浓度大于外界清水浓度，细胞通过渗透作用吸水，由于没有了细胞壁的疼惜，原生质体将因吸水过多而导致细胞胀破。考点：细胞结构和功能点评：本题难度一般，要求同学识记细胞结构和功能的相关学问，考查同学对植物细胞壁作用的理解。3C 【解析】活细胞的细胞膜才具有选择透过性,浓盐水使植物细胞大量失水而死亡。4B【解析】5C【解析】本题考查了物质跨膜运输的相关学问。从图中分析可知，某种物质通过细胞膜的方式是主动运输，而氧气分子进出细胞是自由集中。故A不正确。假如A代表的物质的基本单位是核苷酸，说明A是核酸大分子，不行能通过主动运输方式进入细胞。故B不正确。B物质通过细胞膜是主动运输进出细胞，而利用细胞膜的信息传递功能是细胞间发生的。故D不正确。主动运输运输方式普遍存在于动植物细胞中，是物质进出细胞的主要方式。故C正确。6D【解析】试题分析：本题考查的是渗透作用的相关学问。1、加酶前，由于半透膜只能水分子透，但两侧葡萄糖和麦芽糖浓度相等，水分进出动态平衡，两侧液面不变。2、加麦芽糖酶之后，一分子麦芽糖分解产生两分子葡萄糖，但葡萄糖侧不变，B侧成了浓度上升，所以水分子从A侧运到B侧，B侧上升并高于A侧高度。考点：渗透作用水分的运输方向、酶的专一性。点评：考查了同学学问迁移和应用力气，如把握渗透原理，可以很快解决此题。7 C【解析】结构影响功能，线粒体的DNA受损，则其功能受影响，有氧呼吸功能降低，产生的ATP削减。红细胞吸取葡萄糖属于帮忙集中，不需要消耗ATP，小肠上皮细胞吸取水、红细胞吸取氧气属于自由集中，也不需要消耗ATP，故A、B、D不受影响；而神经细胞吸取K+属于主动运输，需要消耗ATP，故C受影响。本题选C。8 D【解析】本题考查物质进出细胞的方式。主动运输是把物质从低浓度地方运输到高浓度的地方，需要载体蛋白，并且消耗能量，因此为主动运输。9C【解析】试题分析：由图可知是低浓度到高浓度，需要载体蛋白和能量，是主动运输，二氧化碳和甘油是通过自由集中进出细胞，故A、B错误。氨基酸是通过主动运输，故C正确。胰岛素是大分子是通过胞吐作用，故D错误。考点：本题考查物质进出细胞方式相关学问，意在考察考生对学问点的识记理解把握程度。10C【解析】试题分析：原生质层具有选择透过性，可以防止液泡中的物质外流。原生质层被破坏，液泡中的色素流出细胞。考点：本题考查原生质层等相关学问，意在考查同学对相关学问的理解和应用力气。11B【解析】漏斗内有淀粉和食盐溶液，浓度高于烧杯，液面上升；食盐中的离子可以通过半透膜到烧杯，漏斗内浓度降低，水分进入烧杯，漏斗内液面下降；烧杯内液体中含有氯离子遇硝酸银溶液有白色沉淀生成；答案选B。12B【解析】洋葱表皮细胞能发生质壁分别是细胞液浓度小于外界KNO3溶液，而发生渗透作用失水，相关的细胞器是液泡；随后毁灭的质壁分别复原是由于K+和NO3-是细胞所需要的物质，能够通过主动运输吸取进细胞，引起细胞液和外界溶液的浓度差转变，转为渗透作用吸水，相关的细胞器是线粒体，供应主动运输所需要的能量，B正确。考点：本题考查物质进入细胞的方式，意在考查能运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论的力气。13C【解析】试题分析：钙离子通过离子通道顺浓度梯度内流属于帮忙集中，不消耗能量，A正确；L型钙离子通道蛋白是细胞的结构蛋白，说明基因可以通过把握蛋白质合成直接把握生物性状，B正确；帮忙集中从高浓度到低浓度，所以细胞内钙离子浓度低，C错误；Timothy综合征是一种由于L型钙离子通道蛋白基因突变所导致，L型钙离子通道阻滞剂能抑制突变通道显著增加的Ca2+内流，可用于治疗Timothy综合征，D正确。考点：本题考查基因突变相关学问，意在考查考生能从课外材料中猎取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学学问解决相关的生物学问题。14A【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多，所以选A。考点：本题考查显微镜的学问，意在考查同学对相关学问的把握状况。15A【解析】试题分析：主动吸取矿质离子既需要载体参与还需要消耗能量，故A正确；精细胞不再连续分裂，故没有细胞周期，B错误；叶绿体仅是含有进行光合作用所需要的条件，没有叶绿体的蓝藻也能进行光合作用，并且光反应和暗反应一般是同时进行的，暗反应不是时刻发生，C错误；乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，酵母菌是二氧化碳和酒精，D错误。考点：本题考查细胞的结构与功能的关系，意在培育同学学问网络的构建。16B【解析】试题分析：由题意可知As含量能影响水稻的株高、根长和干重，最可能是导致有关酶活性失活，进而影响细胞代谢，故A正确。As在水稻内富集，其进入细胞的方式是主动运输，是由细胞膜的功能特点打算的，故B错误。细胞加入P后含量增加，As含量相对削减，它们的吸取都是主动运输需要能量和载体蛋白，最可能是与细胞膜上的载体种类和数量有关，故C正确。P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育，故D正确。考点：本题考查物质跨膜运输相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握和分析力气。17B【解析】试题分析：纵坐标是试验前的长度/试验后的长度，比值为1时，细胞既不吸水也不失水，比值小于1时，细胞吸水越多，比值越小，比值大于1时，细胞失水越多，比值越大，所以abc三组吸水且吸水程度abc，def三组失水且失水程度fed。由分析可知，a组细胞吸水比b组多，所以试验后a组液泡中的溶质浓度低于b组，故A错误；d 组细条失水最少，故B正确；试验后，c 组细胞液浓度小于e 组，故C错误。水进出细胞的方式是自由集中，不消耗能量，故D错误。考点：本题考查植物细胞的吸水和失水的有关学问，意在考查考生识图力气和理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力气。18D【解析】图中曲线在转折点之前，离子的吸取速率随氧气浓度的增加而不断增加，达到转折点后不再随氧气浓度的增加而增加，A项错误；由图可知，该离子的运输需要消耗氧气，呼吸作用为其供应能量，故不行能是被动运输，B项错误；在曲线的上升阶段，限制该离子吸取速率的是横坐标表示的氧气浓度而不是温度，C项错误；离子吸取速率高于A点时，曲线2的最大离子吸取速率低于曲线1的缘由可能是根细胞因温度过高而导致呼吸作用减弱，也有可能是高温影响了膜上载体蛋白的活性，D项正确。19D【解析】试题分析：开头时细胞体积减小是由于细胞失水说明KNO3 溶液的起始渗透压大于红细胞内液的起始渗透压，故A错误。B点时失水最多，此时比A点渗透压大，故B错误。AB段失水使红细胞内液的渗透压在B点时等于KNO3 溶液，但由于钾离子和硝酸根离子通过主动运输进入红细胞，使细胞内液渗透压大于硝酸钾溶液，从而毁灭BC段的变化，故C错误，D正确。考点：本题考查细胞失水和吸水相关学问，意在考察考生对学问点的理解把握程度。20B【解析】试题分析：人体红细胞吸取葡萄糖的方式是帮忙集中，肾小管上皮细胞吸取葡萄糖方式是主动运输；A正确。细胞凋亡时，与凋亡有关的基因活性增加；B错误。皮肤、粘膜为人体的第一道防线，该道防线属于非特异性免疫；C正确。植物细胞通过渗透吸水要通过细胞壁和原生质层，原生质层由细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质构成，由此可知植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜；D正确。考点：本题考查物质运输、细胞分化、免疫等学问，意在考查考生对学问的识记及理解。21(1)A 运动状态 (2)自由集中 主动运输【解析】试题分析：(1)细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层，并且细胞膜的蛋白质和磷脂分子都是可以运动的，说明白细胞膜具有确定的流淌性。(2)图中甲物质跨膜运输由高浓度项低浓度一侧运输，不需要载体，不要消耗能量，属于自由集中；乙物质跨膜运输由高浓度项低浓度一侧运输，需要载体帮忙，不要消耗能量，属于帮忙集中；丙物质跨膜运输有低浓度到高浓度一侧运输，需要载体，要消耗能量，属于主动运输。考点：细胞膜的流淌镶嵌模型、物质的跨膜运输点评：本题考查了细胞膜的流淌镶嵌模型的内容和物质的跨膜运输的三种方式，属于对识记、识图层次的考查。22（12分）（每空1分）（1）蛋白质分子 磷脂双分子层 多糖（2）B 或 磷脂双分子层 （3）具有确定的流淌性（4）a、e，b ，d（5） A 清水(或蒸馏水)糖蛋白两层磷脂【解析】23半透膜 半透膜两侧溶液有浓度差 原生质层 原生质层 质壁分别 质壁分别复原质壁分别 不一样，由于蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，导致根毛细胞死亡【解析】试题分析：渗透装置的两个条件是：半透膜，半透膜两侧具有浓度差。水分子从溶液浓度低向溶液浓度高的地方运动，由于的液面上升，因此浓度浓度。丙图中由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质组成原生质层。将根毛细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液，细胞会发生质壁分别；加入清水后发生质壁分别复原。若把根毛细胞放在0.9g/mL的蔗糖溶液中，根毛细胞能发生质壁分别，但由于浓度差变大，导致根毛细胞失水过多而死亡，再加入清水时，不能发生质壁分别复原。考点：本题主要考查渗透装置，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学方面的内容的力气。24(1)胞吐 腺苷 四 (2)ATP与ADP的快速相互转化 (3)ATP储存的是活跃的化学能【解析】试题分析：神经细胞中的ATP主要来自呼吸作用，植物细胞还有光合作用，其结构简式是 A-PPP，作为神经递质的分泌过程是胞吐过程。ATP中的高能磷酸键 断裂时，会释放出大量的能量，ATP水解脱下两个磷酸基团后生成的AMP能参与形成的生物大分子是 RNA ，假如磷酸基团完全脱落，剩下的是腺苷。含有C、H、O、N四种元素。ATP中储存大量的活跃的化学能，通过ATP与ADP快速的相互转化，能保证代谢的顺当进行。考点：本题以为信息载体，以ATP为中心，将必修1、2、3的主干学问、核心概念进行了有机整合，层层深化，着重考查了“ATP、兴奋传递、主动运输、酶的合成”等主干学问，、ATP与ADP相互转化、供能等，还考查了同学猎取信息力气的理解力气、综合运用力气及语言表达力气等，属于考纲综合运用层次。