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高中数学(北师大版)必修三教案:3.2-古典概型解法技巧.docx

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资源描述

1、古典概型解法技巧解决古典概型问题的关键是分清基本大事总数n与大事A中包含的结果数m,而这往往会遇到计算搭配个数的困难.因此,学习中有必要把握肯定的求解技巧.一、直接列举把大事全部发生的结果逐一列举出来,然后再进行求解.例1甲、乙两人参与法律学问竞答,共有10道不同的题目,其中选择题6道,推断题4道,甲、乙两人依次各抽一道(1)甲抽到选择题,乙抽到推断题的概率是多少?(2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少?分析:这是一个古典概型的概率问题,关键是计算出公式中的m,n,然后直接应用公式进行求解解:甲、乙两人从10道题中不放回地各抽一道题,先抽的有10种抽法,后抽的有9种抽法,故全部可能

2、的抽法是10990种,即基本大事总数是90(1)记“甲抽到选择题,乙抽到推断题”为大事A,下面求大事包含的基本大事数甲抽选择题有6种抽法,乙抽推断题有4种抽法,所以大事A的基本大事数为6424(2)先考虑问题的对立面:“甲、乙两人中至少有一人抽到选择题”的对立大事是“甲、乙两人都未抽到选择题”,即都抽到推断题记“甲、乙两人都抽到推断题”为大事B,“至少一人抽到选择题”为大事C,则B所含基本大事数为4312由古典概型概率公式,得,由对立大事的性质可得评注:本题主要考查等可能大事的概率计算、对立大事的概率计算以及分析和解决实际问题的力量例2袋中有6个球,其中4个白球,2个红球,从袋中任意取出两个,

3、求下列大事的概率.(1)取出的两球都是白球;(2)取出的两球一个是白球,另一个是红球.分析:首先直接列举出任取两球的基本大事的总数,然后分别列举求出两个大事分别含有的基本大事数,再利用概率公式求解.解:设4个白球的编号为1,2,3,4,2个红球的编号为5,6.从袋中的6个小球中任取两个的全部可能结果如下:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15个.(1)从袋中的6个球中任取两个,所取的两球全是白球的方法数,即是从4个白球中任取两个的方法数,共有6个,

4、即为(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4).取出的两个球全是白球的概率为:;(2)从袋中的6个球中任取两个,其中一个是红球,而另一个为白球,其取法包括(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),共8个.取出的两个球一个是白球,另一个是红球的概率为:二、巧用图表由于古典概型问题中基本大事个数有限,故通过图表可以形象,直观地解决这类问题.例3一个口袋内装有大小相等的1个白球和已编有不同号码的3个黑球,从中摸出2个球,求摸出2个黑球的概率.分析:运用集合中的enn图直观分析.解:如图所示,全部结果组成的集合U含有6个

5、元素,故共有6种不同的结果.的子集A有3个元素,故摸出2个黑球有3种不同的结果.因此,摸出2个黑球的概率是:三、逆向思维对于较简单的古典概型问题,若直接求解有困难时,可利用逆向思维,先求其对立大事的概率,进而再求所求大事的概率.例4同时抛掷两枚骰子,求至少有一个5点或6点的概率.分析:直接求解,运算较繁,而利用对立大事求概率则很简捷.解:至少有一个5点或6点的对立大事是:没有5点或6点.由于没有5点或6点的结果共有16个,而抛掷两枚骰子的结果共有36个,所以没有5点或6点的概率为:至少有一个5点或6点的概率为四、活用对称性例5有A,B,C,D,E共5人站成一排,A在B的右边(A,B可以不相邻)

6、的概率是多少?解析:由于A,B不相邻,A在B的右边和B在A的右边的总数是相等的,且A在B的右边的排法数与B在A的右边的排法数组成全部基本大事总数,所以A在B的右边的概率是五、数形结合法例6如图所示的道路,每一个分叉口都各有2条新的歧路,假如有一只羊进入这个路网,已经走过了10个分叉口,那么从某一条歧路上去找这只羊,找到的可能性有多大?解析:经过1个分叉口,歧路有2条;经过2个分叉口,歧路有条;经过3个分叉口,歧路有条;,经过n个分叉口,歧路有条现在羊已经走过了10个分叉口,羊可以走的歧路有210条,而能找到这只羊的路只有其中1条,故找到这只羊的概率只有六、模拟法例7某人有5把钥匙,其中2把能打开门,现随机地取1把钥匙试着开门,不能开门就扔掉,问第三次才打开门的概率是多大?假如试过的钥匙不扔掉,这个概率又是多少?设计一个试验,随机模拟估量上述概率解:用计算器或计算机产生1到5之间的取整数值的随机数,1、2表示能打开门,3,4,5表示打不开门() 三个一组(每组数字不重复),统计总组数及前两个大于2,第三个是1或2的组数即为不能打开门即扔掉,第三次才打开门的概率的近似值(2)三个一组,统计总组数及前两个大于2,第三个为1或2的组数,则即为试过的钥匙不扔掉,第三次才打开门的概率的近似值

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