高中语文人教版必修2作文讲练2.docx

作文讲练谈论文的写作(二)立体阐释多角度，方法翻新更迷人依据论点与论题的标准，谈论文大致可以分为两大类：用摆事实讲道理来证明论点的谈论文，一般称之为证明式谈论文；用摆事实讲道理来解说论题的谈论文，一般称之为阐释式谈论文。写好阐释式谈论文，除了用摆事实讲道理来解说论题外，还应留意多角度、多方面、多层次地来开放论题，把论题解说清楚。须知道，论证的方法除摆事实、讲道理外，还有引用论证、比方论证、类比论证、对比论证等等，在写此类作文时，应学着用不同的方法，从不同角度来阐释中心论点。高考原题阅读下面的材料，依据要求作文。它被天际的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻挡它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我情愿。”父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着安静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很情愿。依据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或谈论文。考题解读依据以上特点，考生在写作的立意上可从以下几个角度考虑：(1)兼顾事业与亲情，人生才完善。事业与亲情都是人生最重要的内容，奋斗是人生所能必需的，但奋斗不能以牺牲亲情为代价，奋斗能充实生活。家庭、亲情的温馨，看似平凡，其实也是一种生活美。兼顾事业与亲情，是人生的最高境界。(2)人生需要奋斗。奋斗是人生的常态。只有奋勇拼搏，人生才有取得成功的可能，尤其在当前日趋激烈的竞争形势下，一个人假如不能不断地战胜困难、战胜对手，更战胜自己，就无法在社会上立足。奋斗是人的生存之本，也是收获内心满足、精神富有的手段。(3)人要学会取舍。人们常说：“有舍才有得。”奋斗与亲情，孰轻孰重，是“成大事不拘小节”还是为亲情舍弃事业，个中是非值得探讨，为了收获满足的人生，人要精确定位自己，在事业与亲情之间找到平衡点。(4)享受亲情，让其成为个人奋斗的精神支柱。个人的奋斗离不开家庭的支持，个人的成功有家庭其他成员的努力，因此，在奋斗的过程中，应当多陪伴家人，让他们传递的亲情，成为你奋斗的精神动力。(5)感恩、回馈亲情。家庭的温馨，亲情的暖和，是我们奋斗的不竭动力。当我们事业成功时，不能忘了感恩，应当多回家看看。(6)和谐的家庭关系是一种美。多陪伴家人，向他们传递亲情，去回馈他们对自己的关爱，这是做人的一个基本原则。同时，事业的成功离不开家庭的和谐，家庭的暖和、亲人的支持事实也获得成功的一个精神支柱。和谐的家庭关系是一种美，和谐的家庭关系也能制造出更多的美。(7)重视慈道孝道。“慈”“孝”是古往今来长谈不衰的话题，父慈子孝是人们的一种普遍追求。在当今社会，“慈”“孝”的内涵发生了很大的变化，如何处理已经成为当今社会一个格外严峻的课题。孝敬老人，不完全在于为家庭多做贡献，有时更多的是一份爱护。典文赏析心有猛虎，细嗅蔷薇湖南一考生鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角；父子桌前相守，一时蔷薇香溢，安静平稳，生活于细碎之处尽现秀丽清爽。我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为？“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追赶巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也照旧不忘在制服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”，也照旧拥有享受生活安静安详的士气，长叹一声“此心安处是家乡”！追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的安静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不由于一心追梦而忘却了眼下幸福的贵重，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样借居在心中，彼此平稳无恙，共同挑起我们真正憧憬的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非冲突，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢！享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与懊悔于对子女的疏忽。陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧州”，却苦痛萦心，无法自释；孟子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，圆满终老。此乃为何？他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平，保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累苦痛匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟还是乐在安静的父子，都一样幸福奇特，真实贵重。我愿乐享有两者，充实真正的生活。点评作者简述两则材料，奇妙地嵌入“猛虎”与“蔷薇”的意象，在此基础上，笔锋一转，道出自己的观点，即“猛虎”“蔷薇”兼二为一。然后，作者围绕这一观点，层层递进，加以论述：选用苏子之例，言其追忆亡妻却照旧安享安静，这是“猛虎”“蔷薇”并存，为第一层；引用雨果名言，联系林徽因的话语和儒家的观点，旨在说明苦中有乐，追求远方与活在当下并不冲突，这是“猛虎”“蔷薇”交融，为其次层；接下来，反面用例，以独到的眼光评点撒切尔夫人、陆游和孟浩然，指出在心灵之中须平衡“猛虎”“蔷薇”，并上升到幸福层面，彰显了人生观和价值观，这是第三层。最终，作者再次回扣材料，与前文形成呼应，重申观点，结构严谨自然。 写 作 演 练阅读下面的文字，按要求作文。一匹骆驼应小狗的恳求带着它穿过沙漠到森林参与动物跳高竞赛，途中骆驼的耐力使小狗格外艳羡，竞赛开头后，看到小狗跳得又高姿势又美丽，骆驼格外艳羡，他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它仿照着小狗跳高的姿势，但还没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己格外失败，尴尬地离开了森林回家了。小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。写作提示材料的主要对象是小狗和骆驼，故事的结果是获得跳高冠军的小狗没有了耐力见长的骆驼的挂念而累倒在沙漠中。分析其主要缘由：小狗只看到自己的特长而没有看到自己的短处，骆驼却是只看到自己的短处而没有看到自己的特长，由此我们可以往人生方面去想，很自然的就可以得出要发挥自己的特长，或取长补短的观点来。