【备考专题】高考语文专题精讲与新题赏析-专题-文学类与实用类文本阅读经典精讲(二).docx

文学类与有用类文本阅读经典精讲(二)三、简答题目基本要点简答题目自觉意识清楚其途，丰腴其实提取信息依据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载重要信息的词句；转化信息通过联想、推断，调动学问和力量的积累，将重要信息转化为答案要点；连缀要点依据答案要点之间的主次和规律关系，连缀要点，形成连贯规范的答案；答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到文本要点无一遗漏；作答无一词无依据。例1作者到了“天际海角”，为什么却说“这哪里是天际”？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？文章选段：我们到了那出名的“天际海角”。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。但是错了，完全不是那么一回事。所谓“天际海角”就在大路旁边，相去二三十步。当然有海，就在岩石旁边，但未见其“角”。至于“天际”，我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由，但是今日，环岛大路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等等：这哪里是“天际”？出乎我的意外，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石；我们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑，两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话：惋惜我们都老了，不然，肯定要在这个石缝里坐下，说半天情话。例2依据文意，说说古阳关为什么有名遐迩。选段：阳关这样的边塞之地之所以有名遐迩，并不起始于王维的那首渭城曲，而是由于它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。例3文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。选段：从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田大路。新修的油田大路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世有名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，间或观察一团两团聚圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里困难地进行命运的博弈。我们来到这里，已是深秋季节，灰色，处处是灰色。例4文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形内涵”？探究题目自觉意识以本为据，合理探究遵循“提取转化”重要信息的途径，回答做到要点完备；依据题目要求的方向范围探究，做到有理、有据、有节；连缀要点要规律合理、主次分明、言之有序、语言流畅；备考中可在探究方向范围向外再延长，扩展到写作领域。例5阅读文章最终一段，回答下面问题。四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号”，触发了你怎样的思考？请结合原文作答。最终一段：这是天问！我听见史圣在唱歌。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河一起歌舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号。延长题目自觉意识以本为据，合理延长延长的基础是读懂文本和题目所要求文句，结合全文精确理解关键词语；在充分理解题目要求文句的前提下，做出合情合理的分析、生疏和推断；考试中，按题目要求的方向，做清楚适度、要点完备、表达流畅的延长；备考时，可沿题目要求的方向进一步扩展延长，从而辐射到写作领域。例6文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经受或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）祁连雪 千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘布满、阒寂荒芜的，明显是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根，这次实地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区，这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖，肯定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富有的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。 当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野，它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，浇灌着农田、牧场、果园、林带，培育着河西走廊的子孙，一代又一代。祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山，一过乌鞘岭，那静绝人世、复列天南的一脉峦叠峰，就投影在我们游骋的深眸里，映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线曲折起伏，始终延长到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领会着空际琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁，它使人的内心境界趋向于安静、明朗、净化。大自然的魅力当然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山、涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那云做梦的少年时代，一部穆天子传曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了，四十余年的渴慕，今朝最终得偿，其欢忭之情是难以形容的。旅途中我宠爱把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合，车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。淮南子里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载，神话传奇汇合着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体，深化的窥察一个民族以至人类史前的进展轨迹。观山如读史，驰车河西走廊，远眺那掩盖南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉，一种源远流长的历史的感动和沉甸甸的时间感被召唤出来，觉得有很多世事已经倏然远逝，又有多少天际过客正在匆忙走来，我们这些河西走廊的过客，与祁连雪岭朝夕相对，自然就把它当做了热门话题，有人形容它像一位仪表堂堂，银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祗，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不行及的隔膜感。可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般亲切，千里长行，依依相伴、神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断，一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。或许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥，我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”甘、青路上，我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依只有祁连雪，千里相随照眼明。”（取材于王充闾的同名散文，有删改）文学类与有用类文本阅读经典精讲(二)讲义参考答案例1：参考答案“天际”本意是天之终点，作者也以为前无去路，如今却名不副实，岛上交通比较发达、便利。“海角”原来是奇拔的岩石，这出乎作者的意料。两座相偎相倚的高大岩石引起了作者的联想。此处环境美丽，风景怡人，适合谈情说爱。备考答案“天际”，原意是天之终点，荒芜冷落，没想到交通发达，还有多种经济。实际要比名称好很多，因此说“这哪里是天际”。“海角”竟然有大块的奇拔岩石，出乎“我”的意外，两座岩石相偎相倚，面对浪打风吹，引发我们的奇特遐想，石间适宜坐谈，环境怡人这石缝里真适合年青人谈情说爱。因此说出了笑话。例2：参考答案是通往西域边防的关隘；是古丝绸之路的必经关口；王维渭城曲诗中对古阳关的咏叹；有关“阳关道”的民谚广为流传。备考答案由于阳关自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，又是古丝绸之路南道的必经关口。经王维的有名诗句“西出阳关无故人”（渭城曲）进一步广为传播。到后来，“阳关道”更成为光明大道的代名词。所以才有名遐迩。例3：参考答案第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩颜色的单调。其次问：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜亮对比；先抑后扬，激发读者阅读爱好。备考答案第一问：文章第一段描写的戈壁滩的特点是：古老雄浑、壮阔无垠、荒芜单调、生存困难，但有了崭新的期望和勃勃生气。其次问：作者这样写有烘托和反衬的双重用意。对于塔中油田而言，使石油城的绚丽颜色更加夺目；对于石油工人而言，使建设者鲜红的衣装、磅礴的话语、宏大的贡献更加动人；对于作者而言，是感情激发的起点；对于作品而言，是内容开放的铺垫；对于读者而言，是完整、深化了解作品内容与感情的有机构成部分。例4：参考答案要点一：九十九级神道司马迁所经受的磨难要点二：泥塑像司马迁的“完人”形象要点三：墓冢司马迁的大智大慧要点四：墓顶一柏司马迁的“天问”备考答案本文侧重描述的司马祠的“有形”部分，以及它们各自所负载的关于司马迁的“无形内涵”，见下表：“有形”部分关于司马迁的“无形内涵”牌坊司马迁令后人无上崇敬的精神境界神道司马迁经受了坎坷曲折的磨难，成就了深刻影响历史的宏大胸怀和成就梦碑司马迁经受的磨难为后人深切怜悯司马迁泥塑像司马迁在后代人心中的完善形象和不屈精神寝宫和墓冢司马迁至高无上的历史地位和大智大慧墓顶一柏司马迁扬善弃恶、生气不屈的昂扬精神不朽例5：参考答案要点一：把司马祠当成历史的大书，强调它特殊值得解读； 要点二：引发读者对司马迁人格与精神进行深化思考。（略）备考答案文章最终一段摹画雄鹰俯瞰太史祠的景象，连用四个“读”字，表达出自己的胸怀和天下有志者的愿望：司马祠所呈现的史圣的精神人格犹如一部揭示历史与透视现实的大书有圆、有方、有直、有弧，值得认真品尝和深刻思考。结尾一句“这竟然是大地上一个巨大的问号”，触发了我很多思考。那圆的墓冢引发我思考：刚直进言，竟惨遭宫刑，以至于死后也不能葬入祖坟，中国历史上的皇权、族权，怎么会这般严酷无情，而人们怎么就这样容受几千年？那方的祠院引发我思考：梦碑啊，泥像啊，都寄予着人们的怀念，史册留下圆满，但历史的真实莫非能够篡改吗？人们的崇敬和哀思只能这样含蓄迂曲地表达吗？那直的牌坊和山门引发我思考：什么才是人生的最高追求？什么才是人生的至高境界？是显赫的权势还是永恒的真诚和责任？处于阿谀盛行，真诚无路的境况，我当如何选择？那弧形的古石坡和小桥大路也引发我思考：那些宏大的人物，他们的胸怀、精神离我们是这样切近，实际上又经常被阻隔，我们应当怎样越过现实生活的小路，真诚地靠近他们？怎样站在巨人的肩膀上看得更远些呢？是的，司马祠和他的仆人呈现给我们的，是人生永恒的思考，永久的选择。例6：备考再延长示例“观山如读史”，意思是观赏一座山就犹如阅读一部历史。这是祁连雪一文的作者途经祁连山，观赏祁连山的绵延群峰和岭上素洁白雪涌生出的切实感受。作者为什么会有这样的感受？又为什么会这样表达自己的感受？一方面，由于祁连山的雪水丰美、清冽，浇灌着河西走廊，培育着那里一代又一代的子孙；祁连山雪岭丽景使人的心境趋向安静、明朗、净化。另一方面，又由于祁连山丰富的神话传闻和历史积淀使作者如醉如痴，欢忭不禁。现在驱车途经祁连山，景观与故事叠合，使他深化窥察一个民族以至人类史前的进展轨迹，造化与心源合一，仿佛能谛听到无声的人文倾诉。自然景物的客观形象与对生命情感的主观象征生疏交融互渗。千里祁连山雪，相随相伴，使作者像读一部史书，眼明心亮。因此说出了“观山如读史”的感受。在我的阅读体验和生活经受里，也常有“观山如读史”的体会，获得启示。我特殊宠爱毛泽东的念奴娇昆仑：“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。”在诗人眼中笔下，莽莽苍苍的昆仑山，不但是中华的脊梁，更是阅尽中华历史的丹青史册：“人或为鱼鳖，千秋功罪，谁人曾与评说！”中国古话说：“仁者爱山。”历代有功于国于民的执政者，最奉行提倡的就是“仁政”。“一切景语皆情语也”，我们在古典诗词中，经常读到“山”的形象，“山”的寄予。“山围故国周遭在”，包含着王朝的兴替；“山河裂开风飘絮”，倾诉着亡国的悲怆“山”刻录着历史沧桑。“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发着少年壮志；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，表达着无畏的豪情“山”，分散着人生追求。“白日依山尽，黄河入海流”，呈现出无垠视野；“青山遮不住，到底东流去”，体现出坚决信念“山”，启迪着民族的才智。一次乘机由北京去云南，天气晴好。由舷窗俯瞰祖国大地，山川莽莽。太行山脉嶙峋苍劲，我仿佛听到抗日战斗隆隆炮声，听到八路军激越豪迈的军歌。秦岭山脉怒涛翻卷，我好像观察金戈铁马猎猎旌旗，观察兵士拼杀将军喋血。岷山山脉千里积雪，我好像望见汩汩融雪，涓涓溪流，编织天府之国的锦绣水网。蒙山山脉红土娟秀，我分明感到蝴蝶泉边彩蝶纷飞，各民族和谐交融的景象。一山接一山，向我呈现出一卷中华民族波澜壮阔、卓绝宏大的史册。“观山如读史”，浩浩苍苍的山峦，绮丽多彩的历史，给我们无穷无尽的心灵启迪。