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专题四 读其书想见其为人
——《史记》的抱负人格
第9课 孔子世家
【学习导引】
《孔子世家》是中国最早的孔子传记，记述了孔子一生所从事的种种活动。本文节选内容介绍了孔子的身世、早年从政、好学善学、穷且益坚、整理古籍、教书育人的相关内容。概括起来，就是“两简”“两繁”：孔子的从政状况、整理文献及教书育人两方面内容记述得简练，要言不烦；孔子的好学和坚持自己的抱负追求两方面的状况写得具体，生动具体。
学习本文，重点放在这“两繁”上，潜心玩味，深化思考，可以深切地感受他的“为人”，感受他的孜孜不倦，了解他的博学多才，体会他用学问、用学习转变自己“贫且贱”命运的精神，更叹服他“一以贯之”的人格和坚持自己抱负主见决不放弃的情操。
其次，要积累文中词汇，了解文言语句，增加文言语感。
最终，可适当扩高校习范围，多背背《论语》名句，读读当今学者于丹、李零介绍孔子著作的文章。
【文本卡片】
一、人物名片
孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、训练家，儒家学派的创始人。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。先世是宋国贵族，避难迁鲁。他诞生时，家世已经没落。年轻时做过季孙氏的委吏(管仓库)和乘田(管繁殖牲口)等。三十多岁到齐国，几年没有得到齐君的重用，又回到鲁国，聚徒讲学。五十多岁时，由鲁国中都宰(都城行政长官)升任司寇(掌管刑狱、纠察等事)。后又曾周游宋、卫、蔡、齐、楚等国。晚年在鲁国编订古代文化典籍《诗》《书》《春秋》等，教授门徒。
二、背景资料
孔子是春秋末期宏大的思想家、政治家、训练家。汉代以后，孔子学说成为两千多年封建文化的正统学说，影响极大。他的思想和学说，他所提倡的伦理和道德，很多已融入中华民族的文化和精神之中。
孔子是我国训练史上私人授徒讲学的第一人。在他之前，学在官府；孔子兴办私学，广收门徒，把训练对象扩大到了平民，把文化学问传播到民间，这在我国训练史上，实在是个创举，为古代的训练作出了巨大的贡献。孔子具有渊博的学问和奇特的修养，他整理和编纂过《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》等古代文化典籍，并且将之作为课堂讲授内容的重点，从而为这些古文献的传播和保存作出了杰出贡献。
三、文化常识
古代的“守丧”
古人在服丧期间，为守护父母或师长的坟墓而在旁边盖的屋舍叫“庐冢”。古代丧礼中亲属依据与死者的亲疏关系要穿肯定的丧服，主要有“斩衰”“齐衰”“大功”“小功”“缌麻”，统称为“五服”，古人常用丧服表示亲疏，“五服”之内为亲，之外为疏。官员在守丧期间，必需解职，叫做“丁忧”，守丧结束，恢复原职，叫做“起复”，就是“服除”，但重臣因丁忧离任又往往会影响朝廷内外政务，所以又有一种变通的措施，称为“夺情”，即由皇帝下诏书命其留任。守丧期间，不能听乐观舞，不能娶妻纳妾，不能饮酒等。三年期满，再隆重祭祀，移神位于祖庙后方能脱去孝服，称为“起灵除孝”，在此之前，称为“守制”。
【积累运用】
1．写出下列句中的通假字和本字，并解释其义。
(1)几然而长，眼如望羊
同____；__________
(2)意者吾未知邪
同____；__________
(3)赐，而志不远矣
同____；__________
(4)周监二代，郁郁乎文哉
同____；__________
(5)约其文辞而指博
同____；__________
(6)所慎：齐，战，疾
同____；__________
(7)匪兕匪虎，率彼旷野
同____；__________
2．解释下列句中加点的词。
(1)尔以予为多学而识之者与：_________________________________________________
(2)夫子盖少贬焉：________________________________________________________
(3)孔子之时，周室微而礼乐废：________________________________________________
(4)假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣：_________________________________________
(5)不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也：_____________________________________
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(6)推此类以绳当世：______________________________________________________
(7)孔子在位听讼：_________________________________________________________
(8)子夏之徒不能赞一辞：___________________________________________________
(9)而诸儒亦讲礼乡饮大射于孔子冢：__________________________________________
(10)诸侯卿相至，常先谒然后从政：____________________________________________
3．解释下列多义词。
(1)病
(2)固
(3)盖
(4)志
(5)故
4．解释下列句中加点的词，并说明活用状况。
(1)人皆谓之“长人”而异之：________________________________________________
(2)君子能修其道，纲而纪之：________________________________________________
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(3)追迹三代之礼，序《书传》：________________________________________________
(4)礼乐自此可得而述，以备王道：_____________________________________________
(5)约其文辞而指博：_______________________________________________________
(6)唯子贡庐于冢上：_______________________________________________________
(7)故所居堂弟子内，后世因庙藏孔子衣冠琴车书：____________________________
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5．说出下列句子中“以”的意思。
(1)孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒：______
(2)鲁世世相传以岁时奉祠孔子冢：______
(3)举一隅不以三隅反：________
(4)后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》：__________
6．翻译下面的句子，留意句式特点。
(1)夫子推而行之，不容何病。
译文：__________________________________________________________________
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(2)意者吾未仁邪？人之不我信也。
译文：__________________________________________________________________
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(3)聪慧深察而近于死者，好议人者也。
译文：___________________________________________________________________
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(4)孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
译文：____________________________________________________________________
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7．翻译下列句子。
(1)孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
译文：__________________________________________________________________
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(2)君子固穷，小人穷斯滥矣。
译文：__________________________________________________________________
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(3)良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。
译文：__________________________________________________________________
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(4)君子病没世而名不称焉。
译文：__________________________________________________________________
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8．名句默写。
(1)孔子曰：“__________，小人穷斯滥矣。”
(2)(孔子)观殷夏所损益，曰：“后虽百世可知也，______________。周监二代，郁郁乎文哉。________。”
(3)(孔子)与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，____________________，齐人称之。
(4)孔子以四教：____，____，____，____。绝四：______，______，______，______。
(5)太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，__________。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，____________。
(6)补写出下面出自论语的名句。
①____________________，好古，敏以求之者也。 (《述而》)
②三人行，______________！择其善者而从之，________________________。(《述而》)
③发愤忘食，____________，不知老之将至云尔。 (《述而》)
④________________，不知为不知，是知也。 (《为政》)
⑤工欲善其事，________________。 (《卫灵公》)
⑥______________，来者犹可追。 (《微子》)
⑦己所不欲，______________。 (《卫灵公》)
⑧______________，孰不行忍也？ (《八佾》)
⑨君子坦荡荡，________________。 (《述而》)
⑩三军可夺帅也，______________________。 (《子罕》)
9．常识识记。
(1)《论语》是一部______体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和训练思想，共________篇，是关于______思想的重要著作。宋儒把《论语》《______》《______》《______》合称为“四书”。
(2)古人读诗，无乐器伴奏为____，有乐器伴奏为______。
(3)六艺，即六经，指__________、__________、__________、________、________、________。
(4)古代帝王、诸侯祭祀时，________________________的称“太牢”，__________的称“少牢”。
(5)解释下面出自本文的成语。
①举一反三：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
②韦编三绝：_____________________________________________________________
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【文白对译】
【文本研读】
一、整体感知
全文可分为六个部分。
第一部分(“孔子生鲁昌平乡……由是反鲁”)，简介孔子的身世和从政状况。
其次部分(“鲁南宫敬叔……师盖云《文王操》也”)，叙述孔子好学、乐学、善学的事迹，分别写了孔子适周问礼、适齐闻韶、在鲁学琴三件事。
第三部分(“孔子迁于蔡三岁……然后得免”)，叙述孔子在陈蔡之间被困的经过、情形，重点写了孔子与子路、子贡、颜回的谈话，体现了孔子循循善诱、因材施教的导师风范，更表现了孔子坚持原则、信念坚决的高尚人格。
第四部分(“孔子之时……而罪丘者亦以《春秋》”)，介绍孔子整理文献、从教授业、撰写《春秋》的状况。
第五部分(“孔子年七十三……然后从政”)，写孔子的去世及死后的影响。重点写影响，从去世后弟子的哀悼，孔里和孔庙的形成，到高皇帝、诸侯卿相对孔子的祭祀和崇拜，从民间风俗到政界行为，介绍了孔子死后对整个社会的巨大影响。
第六部分，作者对孔子的赞词，表达了司马迁对孔子的极度仰慕、崇敬和赞美之情。
二、问题探究
1．课文其次段主要概括介绍了孔子一生的从政状况，在这段简短的文字介绍中，流露出作者对孔子怎样的评价？
答：________________________________________________________________________
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2．课文第八、九、十段写了孔子与三个弟子的对话，三个弟子对孔子的“吾道”分别有怎样的看法？从他们的对话中，能够反映各人怎样的性格和行为特征？
答：________________________________________________________________________
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【迁移拓展】
通过本课的学习，我们了解了孔子的哪些状况？孔子的哪些方面值得我们学习？
答案 (1)通过本课的学习，我们了解到孔子的身世、学习的经受、坎坷的仕途、著书立说的状况和死后的巨大影响。
(2)孔子值得我们学习的方面：对待学问学而不厌；教书育人方面能做到因材施教、诲人不倦；直到晚年还著书立说，体现了他的“生无所息”的人生理念。因此，对于司马迁的“至圣”的称号，孔子是当之无愧。
一、文本素材
1．孔子学琴，深思善悟
孔子向师襄学鼓琴，反复操练《文王操》，屡次得到师襄的赞扬，仍不停止，从弹得娴熟，到学到技艺，再到理解文王的志向，最终直练到演奏时，自觉文王就在眼前，才感到满足。这种执著、精益求精的精神让很多“做一天和尚撞一天钟”的人汗颜。
应用指南 这则材料可用在“好学”“坚持”“执著”“虚心若谷”等话题中，孔子学琴，如此认真执著，的确让人鄙视，他的好学、乐学、会学，给后人树立了榜样，从中我们会得到很多的启示，在运用时，可以适当地变换角度。
2．你还能从课文中提取出哪些素材？请记录下来吧！
答：________________________________________________________________________
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二、经典素材
“虎门销烟”先富起来的人
每个中国人几乎都生疏这样的画面：在虎门，头缠青巾的壮丁们正将一箱箱鸦片倾入泛起腾腾白气的石灰池中，并用竹竿用力搅拌，将这些英国不法商人用来毒害中国人民的鸦片全部销毁。壮丁们销烟之后都快速地“先富了起来”，那么这些对洋鬼子布满刻骨仇恨的底层民众，是如何抓住机会转变自己命运的呢？
隐秘就在他们所使用的竹竿上。
壮丁们在焚毁鸦片之前，就先将自己竹竿的竹节处弄出一些小洞，然后在焚毁鸦片的时候，用力地搅拌。力气用得越大，鸦片液态物从竹竿底部的洞中灌进去的就越多，等到鸦片被焚尽，这些壮丁们拖着他们的劳动工具离开时，被他们任凭拖拽着的竹竿里，灌满了整整一竹竿鸦片。
鸦片被焚尽，带来的是瘾君子们的涕泪交加，哀啼呼号。然而，禁令所至，无有不遵，除了壮丁们手中的竹筒，仿佛整个世界的鸦片都被焚烧得干洁净净。这个时候，壮丁们手中那根竹筒就值了大钱，于是他们通过虎门销烟所带来的契机，快速地转变了命运。
知道了这件事，也就好理解鸦片战斗的背景了。
素材运用 很多人肯定会击掌赞美虎门销烟中壮丁们的聪慧，但是，这种聪慧不但不应被称道，反而应当被鄙弃。为什么？由于它无视法律禁令的尊严，无视国人受苦受难的根源，反而成为制造灾难的“帮凶”。
话题拓展 投机取巧、历史、聪慧与愚笨
答案
积累运用
1．(1)几 颀 长，高 (2)知 智 才智，聪慧 (3)而 尔 你 (4)监 鉴 借鉴 (5)指 旨 意旨 (6)齐 斋
古代祭祀之前的身心洁净工作 (7)匪 非 不(是)
2．(1)记住 (2)削减，降低 (3)衰败，没落 (4)借 (5)指心求通而未得的心理状态 角落 (6)规范 (7)诉讼，争辩 (8)助，佐助 (9)演习，练习 (10)这里是拜祭的意思
3．(1)困乏，疲惫/担忧 (2)安于/固执/坚决 (3)同“盍”，何不/或许 (4)志趣/志向 (5)从前/借鉴，参照
4．(1)认为……与众不同，意动用法 (2)制定法度；整治、规范，名词作动词 (3)为……作序，名词作动词 (4)使……完备，使动用法 (5)使……简约，使动用法 (6)结庐，名词作动词 (7)居室，形容词作名词；建庙，名词作动词
5．(1)在 (2)依据 (3)用，拿 (4)由于(借助)
6．(1)老师推广而实行它，不被世人接受又担忧什么。(宾语前置句，被动句)
(2)是不是我们还没做到对人仁爱？所以别人不信任我们。(宾语前置句)
(3)聪慧深察的人反而走投无路，是由于他好评论别人。(表缘由的推断句)
(4)孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍不要求学习新内容。(省略句)
7．(1)孔子是个贤能的人，他所指责抨击的都切中了诸侯国的弊病。
(2)君子能安于困厄而不动摇，小人困厄之时就会胡作非为了。
(3)好的农夫能种好庄稼，却未必获得好收成；好的工匠能做出很巧的活，却未必能顺每个人的心愿。
(4)君子担忧一辈子名声都不被人赞许。
8．(1)君子固穷 (2)以一文一质 吾从周 (3)三月不知肉味
(4)文 行 忠 信 毋意 毋必 毋固 毋我 (5)景行行止 想见其为人 (6)①我非生而知之者 ②必有我师焉
其不善者而改之 ③乐以忘忧 ④知之为知之 ⑤必先利其器 ⑥往者不行谏 ⑦勿施于人 ⑧是可忍也 ⑨小人长戚戚 ⑩匹夫不行夺志也
9．(1)语录 20 儒家 高校 中庸 孟子 (2)诵 弦歌 (3)《仪礼》 《乐经》 《尚书》 《诗经》 《周易》 《春秋》 (4)牛、羊、猪三牲全备 只备羊、猪
(5)①比方从懂得的一点，类推而知道其他的。形容擅长类推，能触类旁通。
②孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，竟使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。后泛以形容勤奋读书。
文本研读
二、1.作者对孔子的评价主要有三点：(1)孔子出身贫贱，但才貌双全；(2)孔子具备从政为政的才能，施政效果显著；(3)孔子一生谋求从政为政的机会，来实现自己的政治抱负，但仕途坎坷，屡遭“斥”“逐”，不能如愿。
2．子路认为孔子的思想和主见中有不仁不智的因素，因而导致别人的不信任；子贡认为孔子的思想和主见过于迂阔，因而无法取得社会的认可和民众的支持；只有颜回，认为孔子的思想和主见是尽善尽美的，不能得到社会认可和民众支持的缘由是统治者不愿求美向善。
对话反映出人物不同的性格特征：(1)孔子：循循善诱、因材施教、直言不讳。(2)子路：坦诚直率、敢于质疑。(3)子贡：当心谨慎、求真务实。(4)颜回：信念坚决、能言善辩。
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