2021高考历史二轮配套资料：第2部分-热点主题八-西学东渐及中西方思想的交流与碰撞-.docx

热点主题八　西学东渐及中西方思想的沟通与碰撞

[主题热点解读]
　　　鸦片战斗以后，伴随着西方列强的武力入侵，发生于明末清初，一度中断的“西学东渐”潮流重新毁灭，包括“器物技艺”的物质文化、“议院”和“立宪”等制度文化以及各家思想学说、学术观点，以前所未有的规模，大量流入中国，并和中国的传统文化广泛碰撞沟通，对近代中国的政治、经济、军事、训练等方面，产生了重大的影响。近代的中西方文化沟通，不论其背景、方式、深度、广度，和以往的中外文化沟通相比，存在着很大的差异，具有其显著的特点。中西方两种文明沟通碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的进展。
高考命题特殊重视对思想解放这一社会动力的考查，主要从中西方文化的沟通碰撞与交融的角度，考查思想文化的特点、差异及影响，同时考查思想文化所反映的时代特征。
[主题史实链接]
1．近代西方
史实链接点①：文艺复兴时期人文主义思想内涵及表现。
史实链接点②：启蒙运动的内涵、影响。
史实链接点③：马克思主义理论及十月革命对中国近代革命的影响。
2．近代中国
史实链接点①：明清之际科技东传与儒学思想对启蒙运动的影响。
史实链接点②：维新派对中西方文化的生疏及学习西方的思想。
史实链接点③：新文化运动中激进派对中西方文化的态度及马克思主义的传播。
史实链接点④：三民主义与毛泽东思想的形成、进展及影响。
[经典考题例证]
(2022·高考安徽卷)阅读材料，回答下列问题。
材料一

——摘自马克垚《世界文明史》
材料二　16—18世纪，来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学学问引进中国，又把中国的典籍翻译、介绍到欧洲。18世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器，摆进了康熙皇帝的寝室。
正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蝶预备条件的时候，欧洲人对东方的生疏，悄然发生变化。确定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲从马可·波罗时代开头的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一生疏在19世纪达到顶峰。
——摘编自许平《欧洲人东方生疏的拐点》
材料三　古今中西的几大文明，各有特点，但这些特点完全不应成为相互敌视的缘由，倒恰好是彼此借鉴的理由。……任何一个文明，不论有多古老，有多特色，也必定含有与其他文明共享的一些价值理念，否认这一点，就无法参与全球精神财宝的大循环。
——摘自《南方周末》
(1)依据材料一，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。
(2)依据材料二并结合所学学问，简要说明欧洲人对中国的生疏由确定转向否定的缘由。
(3)依据以上材料，结合所学学问，分析指出影响人类文明沟通的因素及其启示。
[命题立意]　本题考查古今中西方文明之间的联系。考查比较、分析及概括力气。
[解答思路]　本题考查历史上不同时期、不同文明之间的相互借鉴和融合，要从理论高度进行分析和论证。第(1)问留意从图中挖掘信息如“商路”，侧重从文明间的关系角度归纳答案。第(2)问主要从当时东西方政治、经济和思想文化进展的程度等方面进行对比作答。第(3)问影响人类文明沟通的因素主要从材料一中不同文明的地理分布状况、材料二中文明进展的程度、材料三中文明多元化等方面作答；“启示”从文明的碰撞和交融及文明沟通对社会进步的影响等方面作答。
[参考答案]　(1)通过商路沟通；借鉴其他文明；与其他文明并存。
(2)东西方沟通加深(欧洲人的生疏趋于全面，转变了对东方生疏的抱负化)；东西方历史进展的差异或西方进展快速与中国进展缓慢(民主政治与君主专制；工业文明与农耕文明；思想解放与因循守旧)。
(3)因素：地理环境等自然因素的阻隔，使早期文明沟通局限于毗邻地区；经济贸易与科技进展等，拓展了文明沟通的范围；政治制度与思想观念的不同，使文明沟通呈现出简洁性；文明的多元与共享价值，使文明沟通具有互鉴的意义。启示：不同文明之间相互碰撞、相互交融，共同进展；文明沟通推动人类社会进步。
[主题备考分析]
1．从选择题看，运用材料，创设新情境，主要考查近代儒学思想地位的变化，儒家思想的传播对欧洲启蒙运动的影响；近代中国思想解放潮流的表现及中西方思想的碰撞与交融特点等。
2．从非选择题看，主要考查角度有：
(1)考查不同时代宗法观念，儒学思想与妇女地位的变化。如2021年安徽文综第37题以古今妇女社会生活角色及地位变化为题材，通过不同时代社会生活中的角色变化，考查古代儒学对妇女的影响、近代新文化运动中妇女的思想解放等学问。
(2)综合考查对中国近代向西方学习演化历程的理解生疏。如2022年广东文综第39题以词语和概念的变化为切入点，考查古代政治、思想与近代以来中国向西方学习的历程。
(3)运用史学争辩方法考查对近代中外社会思潮交融与碰撞中关于历史事物描述、阐释、评价的生疏。如2022年安徽文综第36题考查东西方文明的沟通及启示；2022年浙江文综第38题考查对明朝中后期政治、经济变化及中西方文明碰撞现象的理解生疏；2021年广东文综第39题以对洋务运动评价的史料为载体，考查近现代中国思想生疏的变化等。
(4)考查近代西学东渐过程中东西方思想的相互影响及各派别对待东西方文化的态度等。如2022年山东文综第28题，从严复个人经受与思想入手考查近代中国的经济、思想的进展状况；2011年山东文综第27题考查中国明末清初带有早期启蒙性质的进步思潮和西方启蒙运动中孟德斯鸠的三权分立的思想以及这些思想对中国近代民主革命进程的影响等。