三年级奥数-面积计算教学提纲.doc

三年级奥数_面积计算

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蔚然教育精品班导学案
年级：_ ___ 科目： 教师 　　第 次课
导学目标与考点、重、难点分析：

1、学会添加辅助线或运用割补、转化等解题技巧

2、培养学生敏锐的观察力和灵活的思维

导学内容：面积计算
例题1 把一张长为4米，宽为3米的长方形木板，剪成一个面积最大的正方形。这个正方形木板的面积是多少平方米？
思路导航：要使剪成的正方形面积最大，就要使它的边长最长（如图），那么只能选原来的长方形宽为边长，即正方形的边长是3米。

正方形的面积：3×3=9米。
练 习 一
1，把一张长5厘米，宽4厘米的长方形纸剪成一个面积最大的正方形，这张正方形纸的面积是多少平方厘米？

2，把一块长3米、宽6分米的长方形铁板切割成一个面积最大的正方形，这个正方形铁板的面积是多少？

例题2 求下面图形的面积。（单位：厘米）
思路导航：这个图形无法直接求出它的面积，我们可以画一条辅助线，将这个图形分割成两个长方形。如下图：

从图上可以看出，左边长方形的长为4厘米，宽为2厘米，面积为4×2=8平方厘米；右边长方形的长为3厘米，宽为1厘米，面积为3×1=3平方厘米。
所以，这个图形的面积为：8＋3=11平方厘米。
练 习 二
计算下面图形的面积。（单位：厘米）

例题3 有两个相同的长方形，长是8厘米，宽是3厘米。如果把它们按下图叠放，这个图形的面积是多少？

思路导航：如果两个长方形没有叠放，那么它们的面积就是8×3×2=48平方厘米，现在两个长方形重叠了一部分，重叠部分是个边长3厘米的正方形，面积是3×3=9平方厘米，因此，这个图形的面积是48－9=39平方厘米。
练 习 三
1，两张边长8厘米的正方形纸，一部分叠在一起放在桌上（如下图），桌面被盖住的面积是多少？
（2）
2，求下图（2）中阴影部分的面积。（单位：分米）

本次课后作业（另附）：

教务处签字：

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