长沙教育管理中心教育教学工作要点.doc

开县长沙教育管理中心11-12学年度教育教学工作要点一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导，深入贯彻落实教育改革和发展规划纲要，围绕协调、内涵发展这一主线，紧扣质量这一中心，加强学校常规管理和课堂教学有效性为重点，以促进各校教师队伍建设为根本，以提高教育质量为目的，推进学前教育、义务教育及高中新课程改革的管理，促进教育的均衡发展，全面实施素质教育。加强管理中心“研究、服务、指导的工作力度，全力推进我镇教育事业又快又好的发展，开创我镇教育教学新局面。二、主要工作及措施。 1、加强教学常规管理，提高教学常规管理的有效性。（1）建立例会制度，对教学工作实行动态管理。以教委常规考核为依据，制定长沙教育管理中心教学常规管理量化考核标准，对中心校及村校教师的教学计划、总结、教学过程（备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、考核评价等教学“六认真”）进行量化考核。量化考核结果纳入对学校的综合考评，作为对学校常规考评的重要依据。考核方式是用抽测、查阅与“推门听课”的形式对教师教学工作进行动态检查。年度内对辖区所有教师（重点在村校）进行教学普查，并告知学校及教师本人。（2）规范教师备课制度，提高教师备课的针对性。备课是提高课堂教学效率的重要环节，各学校要根据实际建立适合教师专业技术成长和提高课堂教学效益的“集体备课”制度，充分利用远教与网络资源，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，鼓励教师结合自身优势和学生实际，进行多样化的教学设计，促进教师教学特色的形成。各学校要制订教师学习与研究、备课与上课、批改与辅导、反思与交流等措施，完善教学管理，运用规章制度和教育思想管理教学工作，同时关注教师的身体健康，关注教师的情感与精神世界，关注教师的内心和谐，努力创造良好的育人环境，让教师学生自信、快乐、幸福的工作和生活。（3）精心设计和选择作业、重视作业批改与学习辅导。教师应科学合理的布置作业，提高作业设计能力，加强作业批改与分析。要注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反馈信息，改善教学行为。采用评语激励等多样化的作业批改方式，激发学生的学习热情，对学习有困难的学生要给予更多的恰当的指导和激励。（4）建立学生评价制度。根据新课程改革与课程（纲要）要求，积极探索中小学的评价制度改革的办法，以发展性评价理念为指导，强化过程性评价，做好中小学生综合素质评价。严格按照课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进行学业评价，使评价真正为改善教学工作，激发学生学习兴趣，为提高学生的学习能力服务。2、深化课堂教学改革研究，提高课堂教学的有效性。（1）深化课堂教学改革研究。课程改革的主战场在课堂，关注课堂，尊重课堂，各校要坚持“目标定向、以学为主、以学定教”为指导思想，根据不同学科的特点，把教学工作与教学科研有机结合在一起，深入开展“有效教学”的课堂教学实践与研究，让课堂焕发出生命的活力。 本年度管理中心将加强中心教研组（初中及小学教研组）的课堂教学研究活动，进一步深化课堂教学行为，推进教育教学质量。（2）开展“班班通通训与新教材培训”。将“班班通”和“新教材”这两个环节的整合，掀起“适应新教材，适应新教学手段”的训练高潮。通过训练，使广大中小学教师逐步转变教育观念，熟悉和掌握新课程背景下的教学目标、教学内容、教学秩序、教学方法与策略，不断提高教师课堂教育教学能力和水平，不断提高教育教学质量，逐步提升全镇教师的教育教学能力。（3）加强镇内学校间的横向交流，举办中小学课堂教学研讨会，为全镇教师交流学习搭建平台，加强校校协作下的校本教研活动，开展送教下村校工作，促进教育的整体推进与教育的均衡发展。（4）积极配合市、县全面开展高中新课改及学前教育工作。加强高中教学的过程性评价工作。督导民办学前教育机构的办园行为，积极引导民办园的保教质量稳步推进。本期将配合教研室对辖区高中教学质量进行调研。协同学前教育科开展辖区民办园学前教育及保教活动，整体提升辖区民办园的保教质量。3、开展教学研讨与交流，提高新课程改革的效益。新课程改革的顺利进行，关键在于教师教育教学观念的转变和运用新课改观念实施教学的力度，更新教师的教学行为是有效实施新课改的保证。教育管理中心将分层设立初中、小学（学前教育）中心教研组。大力开展教材培训工作，开展“班班通”通训工作，开展教学研讨工作。各校要制定详细的培训方案和实施计划，通过培训、讲座、课题研究等形式深化和推进课程改革；要组织骨干教师外出培训与观摩学习，促进教师提升教学理念，掌握新课程教学方法；要创设渠道开展新课程教学观摩研讨活动和开展新课改优质课展评活动，促进教师贯彻新课程教学理念，改革课堂教学摸式，实现“以学生发展为中心”、“以智能建构为核心”、“以综合素质培养为目标”的课堂效益，本年度将举办义务教育阶段各学科“双基”教学的研究活动，加强学生优良学习规范的培养，使每个学生都具备扎实的知识技能，较强的综合能力和良好的素质品行。促进辖区各校教育教学质量的稳步提升。4、强化质量意识，进一步加强教育教学质量（出口）的监控与管理。要进一步建立和完善教育教学质量管理体系，不断加强课程、课堂、教学、质量的跟踪管理和指导研究，按照教委“八个一目标”的要求，进一步做好全镇中小学教学质量监控工作，加强“两级毕业班”的教学质量（出口）的监控与管理。要通过成绩分析，了解各学科的教情学情，增强教学指导的针对性和科学性。要积极深入课堂听课，要经常到学校调研，面对实际进行研究、服务、交流、探讨、实践，要同学校一起研究提高教学质量的措施和策略，促进教学质量的不断提高。各校要建立以校长为组长的“两级”毕业班工作领导小组，加强对毕业班各项工作的管理，力争中、小学毕业班教学成绩进一步上台阶。5、抓好教育科研工作，促进教学深化改革。教育科研是提高教育教学质量的有力抓手，同时也是促进教师专业成长的有效途径，教师通过教育科研可以将先进的教育思想和教育理念内化成为教师自觉的教育理想和信念，将自己点滴的零星的经验与感悟转化成自己独特的教学风格。要大幅度提高教学质量就必须把教育科研切入到教学改革中，通过开展科研实践深化教学改革，促进教学质量的提高。要继续做好各校课题的管理与指导工作，定期检查课题研究的进展情况，促进相关课题深入研究，健康发展。本年度，教管中心要对各校已立项的课题进行督查，将有针对性的组织培训，并深入学校，了解学校开展课题研究的情况，认真听取学校课题负责人对课题实施的意见，认真开展课题研究工作，并对课题研究中发现的典型案例进行认真剖析，以形成阶段性指导结果。骨干教师立足本校实际，开展教研科研探索，提高教育教学质量的实效性，推动我镇教科研深入发展。6、加强教师队伍建设。创新教师分层培训机制。加强教师继续教育工作力度，落实“中小学教师素质提高工程”和中小学教师“国培计划”,启动实施新一轮中小学教师全员培训和骨干教师培训，着力打造一批理念新、业务精、方法活的教师队伍。三、其他工作。1、加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。各校要建立健全各项安全制度、职责，签订安全目标责任书，落实责任追究。切实落实“人防”“物防”“技防”各种安全措施，坚持24小时值班及领导带班制度，并做好值班记录。牢固树立“安全第一”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。确保实现“双零”（零事故、零伤亡）的工作目标。2、加强民办学前教育工作。各校必须遵循学前教育规律，加强对幼儿园管理和建设，积极开展学前教育活动，规范保教及一日常规，管理中心不断加强督导、指导，使我镇民办幼教工作健康持续发展。3、加强团、队工作。各校要切实落实新时期团队工作纲要，制定工作计划（方案）， “人、物”给予保障，加强学生德育工作，培育“五好、四有”合格的社会主义事业接班人。4、加强特色校（园）文化建设。在校园文化建设方面，各校（园）力争做到一校一特色，坚持做到校园文化建设与校史、校风、教风、学风的有机相结合。5、继续加强辖区校点布局调整、加强村校管理工作。配合教委稳步推进校点布局调整，加强辖区村校工作的分层管理（一类村校、二类村校）。确保村校教育教学质量稳步上升。继续督导辖区各校做好村校留守儿童工作。做好学生鸡蛋营养餐工作。做好中学生寄宿制管理工作。6、做好财务后勤工作。各校要切实加强“两委会”工作（管理委员会、监督委员会），实行校务公开、财务公开，民主理财，禁止乱开支，乱收费，保证教育教学的正当开支，管好学校固定资产（特别是村校），帐、卡、物相符。开县长沙教育管理中心2011年9月 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)7