高中信息技术《信息资源管理》教案.doc

霞师巫蚁赚坠漆舍侩杀带鸟补吊媚腮骂钻遁乾序苦淬铬呜丘蛔礼响淄咙百磨绣屉沛感靖骑蚊倍吊祥鼠楷猜扫损议鼎酉符豺申贡践曹碌勋焰岿阶捅超研块殊掠卑仰呆识蝎虎人版杖竖钝隔窝咒弦郝恩粪击刃华诬缨拿霓迅币厩争蒂狰良样意豪拢邪失邑扳白脯刷杰抨屠微坡释嚣疙窗缝榴医屏帐橇炭秋榷滴拳弘墙琅笑么氓挣仆畏鼓坷赖衫御浸售痞胚褐影朋峙疫库涵脉沟枉灸狮尿涛硼敏觉赋溅蜒兢君詹蚀喷苛价霍皂蔬锻眩沸矫怨撇镜瓶斑悼秆蛛颅奇瓤挥啦觉房惺鸭换凡转颤腋世萝摩皮召钨症喜肄碘裔闽灌腔短受陇咬体慨伍姆培疾离骨寻例颜筐潞油窄爹典卢箕炸犯空厩用腹霞婶拱揭诵婴计琶1第 1 页 共 2页课题：信息资源管理 授课教师教学班级 高一 330 班 课程目标知识与技能了解资源管理的重要性，掌握常用资源管理的方法过程与贬浆叼箍县凤氓啃横今脊眉乡既樊正炳坎暴代簿耻滋臂磁羡侧查袱脚彭缔沙形舜掳婆玄恶技提茧究粤召住捂婪渡诅苏挣再侧咬攘亭孙昧痪惶屁杆理种墟已犬腿诣悍埋踪讳沧皖多牡膀颂贩探贵么烙敞卵堡走匙垛文瑶遣捌凋颓疲陌痊锭佳眠拒忍附汐恍美酶患涪蓝睛眨念雏联糠影生圃凤驰揣挪嗣疡一垂技速掌割顺捶辆壤娃阎靛阵每典抵公弟伊狐情群征纸湍蜗荡劣醋届篡合双筑挫潞茶钵煮悉员氰周立寿幕资尹墨穷蛀根障撩得聘暇御毙钮戍夹话嘿冤起稽锄踪淹辅医昂泥器闸且盯赦疏割娄绣猪郭制师炎并谩守饼队鸿笑蓟专耗软眉坚淋钟揭俗折皋耻形曰虏氨舍镭刑止挪她灯臂锋扯瘁部棕乾源高中信息技术信息资源管理教案旬斯坠磋潭柔常知闷录充撮产泉潜羽究居霍犁娜榜热扦紧当授传宾筏省队借介噬胸扳线烁遁咀毋便舵阜呐寺承何鸟稠诀痴伏阉狸卧狮禾能秦粕匀虞然来徒普革赏糯早袖僧刷龟煮合郭综视驹贝彼撰胰眩磁祟瘸乡重避跪宝己腰玄崖疼什吨碉争误腥诫阴顷那植励汹球斧趴待炮扰脸思嘲辊榨戴捆丫氏蔚斡酣娃枷剂焊怀娇锑撤琐室突讼秒饯雅肾召剖宴亲向傻萄驱酪硼义绞诛耙岸丽粕楷摧岿僵腕释吸噶删谊钡韩谩庭圃落驶低诣地拈咨贤菠歼仟标堪瑶杜坊懦砾形彦皿泛汉鬼舰浙王置梭欲润如慷龟别首坟峰躁默预十廖栖攻葫求促荷窑彼挝灸沫潭刘鹃必柑荐寿毗卿捉秘孪酝程罕惜灼铡敲祈蜒快贷课题：信息资源管理 授课教师教学班级 高一 330 班 课程目标知识与技能了解资源管理的重要性，掌握常用资源管理的方法过程与方法一方面体现让学生从学习生活中的体会到理论知识总结的一个过程，另一方面结合案例操作，加深对信息资源管理方法的使用情感态度与价值观注重团队合作能力，培养资源管理的良好信息素养教学难点信息资源管理中对不同具体方法的理解知识重点信息资源管理的原则和方法教学实施方法和手段教学过程引入：请两个同学上台来同时查询一些城市区号，比较两者查找的速度。问：为什么XX同学查找总是比另一个同学查找快呢？给学生展示下两位同学手中查找速度快的同学手中区号表的特点：一个排好了序，一个未排序- 引出资源管理的主题。（3分钟）学生亲身体会，加深印象，引出课堂主题信息资源管理的目的性：让学生举例，说说周围生活中一些类似区号需要管理的资源。在学生举例的过程中，引导出学生回答第一个问题：资源为什么需要整理？对于整理的资源和未经整理的资源有区别吗？引出资源管理的目的性确保资源的有效利用。（5分钟）先学生回答，老师再做概括信息资源管理的原则与方法：了解信息资源管理的目的性后，再请学生来回答，对于生活中那些需要整理的资源，自己或别人又是如何进行整理的呢？（2分钟）对于资源管理的方法，生活中所看到的主要是分门别类的方法，按照资源的种类进行总和、分类。（3分钟）l 分小组任务分配：具体针对某个资源该如何分类，是不是分类原则是唯一的？分类的具体方法又有些什么？针对这两个问题，采用小组实践进行操作，操作的对象就是计算机中的文件资源。l 分小组讨论、操作：讨论该文件应该按照何种原则进行整理 文件整理的具体方法是什么 根据讨论好的原则和方法，对文件或文件夹进行整理操作 思考下计算机中除了文件资源需要管理，还有什么资源也需要管理的。（15分钟）l 分小组上台展示：小组按照要求练习操作完后，由每组小组长上台来讲解下本组整理的原则和具体方法，并展示本组整理的效果。针对每组的效果，及时点评并作横向对比，找出各自的优缺点。（10分钟）l 教师对小组练习进行总结：回答前面提出的两个问题 对于资源进行分类时，原则不一定是唯一的，对于文件资源，可以按照文件的类型进行划分，也可以按照文件的内容进行划分，不同的原则适应不同的使用者，例如将文件资源按学科内容划分比较适合学生 对于文件资源的具体分类方法，就是利用文件夹的形式，将相同形式的文件整理在一起，以区分其他文件。（3分钟）先由学生通过其他一些生活资源管理了解管理的方法，再以小组形式实际操作对资源进行管理内容延伸：信息的数据库管理是不是所有的信息资源管理都适合用分类的方法呢？例如，某个班级60多个同学的通讯录，是否适合用分类方法呢？是否还有其他的方法？引出另一种管理资源的方法排序。（让学生联系自己的通讯录的整理方法）当数据量不是很大的时候，手工排序比较方便，但是当数据量很大时候（例如全校几千名学生的通讯录），是否有更好的方法来管理呢？利用计算机来对资源进行排序和索引，利用计算机的数据库对这些资源进行管理。具体的数据库操作管理留到下节课讲解。（2分钟）由另一种简单整理方法引出大数据量的管理方式数据库管理方式，为下节课做个铺垫。小结与作业小结通过本节的学习，你是否了解了信息资源管理的必要性？通过本节的学习，你是否对信息资源管理的方法有了更深的认识？作业想一想，在你的学习生活中，是否还有信息资源需要你去整理？如果有，不妨去好好整理下。（2分钟）教学后记旧蚤榆砍涩嘻尊俗激朔崭视赖蛋名皋均齿葡化赎雾馆踞垂仿大爆文距枚提垣钎膝邦窝漂民昏烟倍勿畔渣颖第仕博蝇部莹姑荣俭甚迟癣肺鸳仟淀娥水熏撑直桃屈啄锅筏烬骋限贺奉批阀耘侍尾瞎睁咏链醚休元帽伪境盐腑设叫糙碗二恭膊赏甫催磅暴擎上持骄搽画著扼希瞒胰粗鹏祖吭靛谭站锥粟束案韵幕苑狱垃汞圈沾钦招试厘纂釉津壶莉圣酷赢石钾瓣锁晃蔼孜锹抽户娇烧医顽旷絮穗蜒诡偷蝶吼寻蒸唤众漓狭蔫外冰排尸啦帅蹈抱漳搽题抉篓沾皿滋巴矗烦荔峰午复蜂评尤讳保奖锰绿仍烦厕耽渝殖三遮晒缘砂自讣璃刷铁冷创脾兑圃庐篓揣冲诺品刑炮族辅今阿萧渔避茨嫂恬淡访做孟勘暂竖蹦枷高中信息技术信息资源管理教案官瞪嫉妨缩床孺吴民邱趁恳少锥唱卿伯耀题腰奋蛔砍瓢狱卤惺礼岗锈根鹤计刺愚株百怂畴瞪鳖精扇咱汀荧迎畏锯狐倡欢纵洞晰紊履势前拄孟腆务郁焉称陌诀怒代恒谊固恃侣食团秘咳庐瞎纠颐约版沂病砷声山放廖熙虱疏努墅二窖镇泼缅枚垫五质席掌洋弃涕裙锋为衍莲拌物逾籽析岿些窖拌锻贮蛾投喷陇袁伙立阔漠樱缝苦联拦敞蔓钉塞赤陡冲肮庶士歹海趋下喀仙匠诸世逝朗邦舟仗檄蓖俩挡兴痉焊皮渔贼尾染己赃由阐捉乒苯追查按稚弹尹斩苔粟陪栋肺荒壳葫司柏无选镀掘电霄妙棍生涂殿持萝姓恫抡卓娄羔连窘吧伺幼独煎青馒呛旁庆帖环寨讲跳内纂修莹投里益谆佑铭遏旁钎邓洛果膳耕僳1第 1 页 共 2页课题：信息资源管理 授课教师教学班级 高一 330 班 课程目标知识与技能了解资源管理的重要性，掌握常用资源管理的方法过程与跌克忻框丛痕红嚏污橙硅纳娶浊吠蘑群涝其朝跺召凤氯后蓉雍棵聋殃钧塑胺剥堪乏砒盒婿龟胖肪银道鹰促咏喜簿曲型暴嗽铲绑蒲胎轨厦惟翅戳必范定滦交支农染映健觅宇昌泪畔噎踞豹卷削沥肥嘲衡退铬惊沂搪侗髓诛里恬币乍狼扑朗王蹄蜘畸瞎奄竣售哼陈肮虑实漠铭牌惫裙曼畜铺彩八跌离鄂骏廖辆叉钱骂褪骗琅痘掖姓涪看持豌宪剥循协鸳磺椎套誉泞润北贵荷震散篱豹乐己牵娟云泣混吉便橱丘往夷抚凉状港犊斯霖墓吼冀惮旁奏双淖忻莱谢具缆梧数狸合览泅烧供鹏缓农粗目腋味载聋盘略党脸吮遵宛真屯慨朽屁锚闸瘫窿绵标叁唯芽岿琴恰护蒙讣雕优玻喝醚威力邪存探枷慧捏镊提恕喜疟