资源描述
教育资源
《平行四边形的初步认识》
◆ 教材分析
本单元继续教学直线图形，使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换，重点认识平行四边形。编排一次操作型的实践活动《有趣的七巧板》，给图形知识的教学增添数学文化的内涵。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1、认识三角形、四边形、五边形、六边形，初步感知这些图形的外在特征；
2、 使学生认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。
【过程与方法目标】
1、让学生通过观察、比较、初步认识四边形，五边形、六边形等平面图形；
2、学生通过数一数、围一围、折一折、剪一剪等学习活动，让学生充分感知四边形、五边形、六边形的特点。
【情感态度价值观目标】
初步激发学生在活动中的参与意识，培养对数学的兴趣，培养合作、交往的意识和创新意识。
◆ 教学重难点
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【教学重点】
通过观察、比较、分析等活动，初步认识四边形、五边形、六边形、平行四边形等平面图形。
【教学难点】
1、 建立平行四边形的直观表象；
2、在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程
多媒体课件、三角尺、钉子板、小棒、木条做的长方形。
第二课时 初步认识平行四边形
一、创设情景
1、请用四根小棒摆出正方形；
2、请用六根小棒摆出长方形；
3、像右图，如此摆出的四边形是长方形吗？[来源:ZXXK]
二、自主探索，合作领悟
1、出示主题图。
在生活中你见过这样的四边形吗？（课件演示：篱笆、楼梯、升缩门等。）
2、拼图。
你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？。
展示学生作品。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
3、介绍平行四边形。
（课件演示）
像这样的四边形是平行四边形。
4、在生活中你见过平行四边形吗？（出示生活图片，如下图）
三、应用拓展
欧洲西部教学反思1、“想想做做”第1题。
数学教师读书笔记用自己喜欢的颜色图。[来源:学#科#网]
2、在钉子板上围出两个不同的平行四边形。
智学网教师端下载（课件动态演示围平行四边形）
展示学生作品。
3、“想想做做”第3题。
机械能及其转化教学反思找一找：从下面的图中你能找到平行四边形？
画一画。
植物细胞教学设计第二课时展示学生作品。
4、用小棒摆平行四边形。
分别用6根和8根同样长的小棒摆一摆，摆出平行四边形。
智慧树《管理学》答案5、“想想做做”第5题。[来源:学,科,网]
有趣的线造型美术教案你发现了什么？[来源:ZXXK]
四、作业
教师读书摘抄及心得宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。P16-17:第3-6题
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◆ 最大的书阅读答案家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。教学反思
数学方案问题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
略
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