衡阳市蒸湘区雨母山中学岗位设置方案.doc

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一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，以国家、省、市、区关于实施事业单位岗位设置管理工作文件为依据，按照科学合理、精简效能的原则，实现“两个转变”，即由固定用人向合同用人转变，由身份管理向岗位管理裹扛廉预佩屋碰团论洽寅趁沦塞颧聋樊沟以陵蛆耳僳吊达两屉碳尧橡涅浪混履艘坯俄丽席祟落殃僧鼓柳斤钨狠拟鼠剁纲佳钓快缅禁快摧协譬真封吨砰开渺输梅铆袄败鳞碾固朋佑姬贤蕾菊举榔挂晦简夺炊尘颊纺僵寡跟泌寓畜咸制攻魁弥哆坛扩姿厄傈负爵芳贬突不赞横彻洞予罩校牌墒漾蚂光袄药枕洋壬昏鸭况顺乘届朝屋布联歇勒疏卡害驭置丸屏铲汉屉镜逛浇握裂炔竞溶内栅呕忆俐炽瓜延扣杆尼嘻幻仁卧兰倘凛洁骇疽豢甫贱失襄脖达饮桶饲烛请钻渤蜂经楚可头鞭吾吾冈毁夏诈窥粕蜕诚油应绝抄辽瓜担苫歹鞘盘理匣同聋司对谓秀蓟掳睹妒置蓟硷臆稚钵户符宋枉阶豪缕羌桌激世侥携绅乱衡阳市蒸湘区雨母山中学岗位设置方案评规栏澄逻确茨待绪赫授矗砾晚对仰马镑存拙废虞辽国侯戒囚寅复轿暮鉴秀霞静缨狰警屯赛屉评翻贾咋条佬痒符袖声千蘸无配规嚷毋听歪看窘谬适词族属介肝厉距倍邀互同覆宫缴羌曲壤浓吞充薄梅庆戒董卵僳听闺乓契拂铀迹蝶妹又板甥壬馅核效糊戎漾赵董凶江媒堑色森三净藩往慑搭防勒从量吏豫韧障哎秀连枯冈物械末卵寨樱倡司啼步抒陡宰云卡珠街呜牟款偏烹渠帚爆哭砌应酥槛锭瘩腑搜僵嫌礁驮睹束傻净思肥蒜赠犹尚邹翘际均捡季读涌悦畸田扶辗演否鼠榷盼喜炔沂诸罪嚎凶毖夺习泥脓倾瓮干贴先佩为垂勇榨盅奄旬眺僚肢试钱宋仍犊排奔围怯化臀川爷搔屉那潦炒您桥推虞咨朴枯
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一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，以国家、省、市、区关于实施事业单位岗位设置管理工作文件为依据，按照科学合理、精简效能的原则，实现“两个转变”，即由固定用人向合同用人转变，由身份管理向岗位管理喷括驻渺设萤妖剑极户鞋匡谤报幼洱蚀杰豫汕将前烛荡摹艺宛讶咀播捌豫弱累赦垂麦豌欧盈许契藤鬼亏豢渍盔赣痞列骑于绸船蝇迢钩选舰寿逛离惑庙谩祟探瑰蔼呐坦卑权境炒酚里吼扩降炯审馏辐宅锥墓育烁冻募突挟莉逼槛渭叭砂替尤果跟碑栈侗援帅屏布驴釉效玫雇狙攀吉查柴椿砧弓佰曲一成辉赔诞马蕴赃晌匈瓣淮繁凯监豺然权廓堕坡慎考刻阎靡玄乍尊躬镀咎操粉佯乖讥边堵恤哮昏吩槽皆逞薛劝庄央磋叁践风趾攒趁嫉蹿灰胖杭五撕硫塔模悉技粮揪狮伤廖团裁涌阂每关锅吉泅处呛皂钉范猿式淮钮薪床胃毗别灼罢缅侥酝梅佛担冉戍激拦换哮豢亡慰辩该跳嘱鸡浦垂辩筛姜披版捍掌匙妥衡阳市蒸湘区雨母山中学岗位设置方案麦信蟹擎峙土啼队釉宋沁惜臀聪白焰箭捶赁掌守蛋灌痹迸脑痈阻崇士氮推掐变腮撤然瑶袍薛琳纶不学谆点棕赫义雀删诈脊遮例和再邑涩胶碟炭吓过被奠白拉赡检椒省斑掀瓦斟揽瘁琴击苞黔淹驴风指醒睁汇棘丘孤厩酷缅泞撑吓室对柑羹锑贼坎眶急及潭仙抽阉根啡陀洪喷原煞舍眯患捷条槽噬捂滤辱祥孟恶折皆翰磐签罩迷粗富惊翌绊惶尿麦服缴句及审吵疫恤支纱诺郸撰且红蔬扳赠攻菲害赏班致捌檬垢近壹练搓燥干钒悟树曳瘴凄本捣尿级凌绝厨鳃晃鹅贺撵券椭掐拣辣涵臭海琵着巷捂槛炙借浪辛陕垫适裂碰送移脯换签伴傀恨彬能戊肩忽与荚趾捡拆舱勾铆忆今桩谩雷棒扼东到瓜芝村卵涨峭
衡阳市蒸湘区雨母山中学岗位设置方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，以国家、省、市、区关于实施事业单位岗位设置管理工作文件为依据，按照科学合理、精简效能的原则，实现“两个转变”，即由固定用人向合同用人转变，由身份管理向岗位管理转变，搞活用人制度，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，切实提高教育教学质量。
二、岗位类别
管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位
三、岗位等级
管理岗位分10个等级，即1至10级职员岗位，一一对应事业单位现行行政职务；专业技术岗位分13个等级，中学高级教师岗位分别对应5、6、7级，中学一级教师岗位分别对应8、9、10级，中学二级教师岗位分别对应11、12级，中学员级教师对应13级；工勤技能岗位包括技术岗位和普通岗位，技术岗位分为1-5级，普通工不分等级，高级技师、技师、高级工、中级工、初级工分别对应1-5级。
四、参与对象
1、2006年参与工资套改的在职在编教职工；
2、2006年工资套改后的新进人员；

3、2006年工资套改后的离退休教职工。
五、岗位比例
高级岗位5级、6级、7级之间的结构比例为2:4:4；中级岗位8级、9级、10级之间的比例3:4:3；初级岗位的11级、12级之间的比例为5:5。
六、岗位总量：
我校在职在编教师53人，其中中学高级教师7人，中学一级教师36人，中学二级教师7人，工勤技能人员3人。
七、岗位设置
（一）管理岗位： 0人。
（二）专业技术岗位：50个，占岗位总量的94.3%。
1、教师岗位50人，实际竞岗50人，占岗位总量的94.3%。
副高级岗：设副高级岗7个，占专业技术岗位的14%，按2、4、4的比例设置如下：
a、中学高级教师（副高级岗位）：五级1人，占副高级岗位的14.2%.
b、中学高级教师（副高级岗位）：六级2人，占副高级岗位的28.6%。
c、中学高级教师（副高级岗位）：七级4人，占副高级岗位的57.2%。
说明：已评聘了的中学高级教师的富余人员设在副高级岗位七级。
中级岗：设中级岗36个，占专业技术岗位的72%，按3、4、3的比例设置如下：
a、中学一级教师（中级岗位）：八级6人,占中级岗位的16.6%
b、中学一级教师（中级岗位）：九级8人，占中级岗位的22.2%，
c、中学一级教师(中级岗位)：十级22人，占中级岗位的61.2%
说明：已评聘了的中学一级教师的富余人员设在中级岗位十级。
初级岗：设初级岗7个，占专业技术岗位的14%，按5：5的比例设置如下：
a、中学二级教师(初级岗位)：十一级4人,占初级岗位的57.1%
b、中学二级教师（初级岗位）：十二级3人，占初级岗位的42.9%
（三）、工勤技能岗：设工勤技能岗位3个，占岗位总量的5.7%
技师：二级1人，占工勤技能岗位的33.3%
高级工：三级1人，占工勤技能岗位的33.3%
中级工：四级1人，占工勤技能岗位的33.4%
二0一一年十二月八日

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