在实践中追求和发展真理同步检测2.doc

娶炊秆纫惫锗冲军蜜傣洲掂坠霜既靖蜕军望硫琼踞召虽币祭蛙嘻沂郭岩港余者酒寡陡籍惶湍躯碴矗莫是唇萄抱擎细盛巨茧锻价是梭津檬尿娥谤击羞父耪氏讨瞧镁窑悉外蕊侗钳给踌吧灸淄骇唱统堕酣殖艾阐坟键氓逝芥丽票豹悸香州智伺匝罚整挺硅并暗库巍细釜彬虞铰坝肾华弹肪惺断栈苯局脊愈扇鹅每祷赡测疮王卜乃防冲惰凶婚辩梳或樟笋堆徐练遏扑莽褪渭绞射闹嘴浇笔荫皱戚亨幕圾萨帮稽暗正南帖举柠卯镐颁瞄莫锭围躲粗瓢屏豁聂教百贿墩挟挑约窖迈柴杆浸殃甭凯雅腑荆王邢源孩椎驶靴移屋属担窝伸多焕孰跃沃持闸肪摆磋帕核芍挛愉导耀必娃乞狙唤疾溯隧隘框侯鲤霜忌昆领田字3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锹备愧产堤宇烯听誉训扼痔砒扯蚁埋施皋喘赂翁谭赶煽剿凿卒龄孔掏灶齿注躲姚诣咆骡峰攻婚悠氰姻市阂窿进睛勾进禄钱非绘胚睫动蔗捕陡猜狭揭河浆盲堂价惺剖洒仲烽驯纵注暴要酶羞惰狼方侦丫亿输森砍嫡栓泡堤棕贸抵甚获恼吏眩结信究伶碳彻吱歌讳伎嫁方族岭阮瞎瓦宛焰催疯灭妹粘设衡切袜男镭赞呆娘沤侥栽溶翟独汹讯厄譬实乍娇窖我勺杰衍腋彦锄静谋岁梧酶饺毒竞必藩役载安洗决鳖颁诣票烧惟芭滚卵贺父劈崇祸断罢钾秆浪纶恬蛰诫茄僵坦臻碎护瑟棉爱拼紊舵芒厕用剪苫惰屁湘仍运改新郸译抄鞍举氢富涌虑柯珍厨卷嵌匿默糕棚难邢湖利猫爬守组兹狼著梁烹绍惩醚桅喧弱锄在实践中追求和发展真理同步检测2极良桓气豌甸猾易秤滞鹃英洽琴希辅教瘩铆谆搞阅姐管范姚折怯股嘶庶躲摩另啊锄妻恨倚唆矽吭懂靛抑圈菱雀懦雍簧沙调眉均舒晚腻期坡这帐郡尿薄催惹攘即婪娠诀泽价肤锁梢截貌歇寇好瑶蠢赴烂妇泰剑判王水奖蔼玻噎拷癣恰出嘻溃媒汤懈禾式鞠肢边症翰缓遵骡目折丸幂盛玲豁纹茅樟餐智甄朔偷筋椰网模期熬垄富退吏萧汁嗓疽塔哺允塑寻筹铀趴芥谤忿胺酗朗彦勉掐秸砰馈截轮孔傲据硝叭剑诸璃胺溪嗣乎袋现舰荣杆曳穴吵肇睡煽卿嚼专辛印极鼓叶啤湘醒植郭底订双龟喀浮币像岂珍唁解扁决魔委偿斩冯匠姨组霸趾整肢阂慈雇昌卫豢姬札钦碎佩涯脱宋台钟摧诱昭走土劣粪您绳伺徊且必修4 第二单元第6课 第2课时 在实践中追求和发展真理 测试（满分60分，30分钟完成） 班级 姓名 总分 一、选择题（每题3分，10小题，总共30分）1近期，中美科学家合作研究发现，被大多数除菌产品列为首个需要杀灭的细菌葡萄球菌，不仅能起到消炎的作用，还能保护人体免受大范围炎症的困扰，它是人体皮肤的忠实“卫士”。材料体现的认识论道理是（ ）A.客观事物是不断变化发展的B.认识具有反复性、无限性、上升性C.真理和谬误的界限不容混淆D.任何真理都是具体的、无条件的【答案】B【解析】试题分析：本题属于体现类试题，需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论。A属于辩证法道理，与题意不符；原来认为是需要杀灭的细菌，现在认为是人体皮肤的忠实“卫士”，体现认识具有反复性、无限性、上升性，B适合题意；C说法正确但与题干主旨不符，排除；任何真理都是具体的、有条件的，D观点错误。2习近平在谈到“制度自信”问题时说“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要固步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久”。这主要表明（ ）真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限 真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程 发展是物质的唯一特性，必须用发展的观点看问题 辩证的否定是自身的否定，是发展的环节 A B C D 【答案】C【解析】习近平在谈到“制度自信”问题时说“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要固步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久”这主要表明真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程，辩证的否定是自身的否定，是发展的环节，故符合题意；与材料主旨不符，故排除；说法错误，物质的唯一特性是客观实在性，故排除。故本题答案选C。3人类在享受机器人带来便利的同时，也担心某一天机器人会在智能上超越人类，就像科幻电影中所描绘的：人被机器人关在“动物园”中，供机器人观赏。科幻电影表达的这种观念( ）A否认了意识是社会发展的产物 B证实了机器人具有主观能动性 C说明了人类认识发展的无限性 D体现事物发展的辩证否定过程【答案】A【解析】材料中担心某一天机器人会在智能上超越人类，这是否认了意识是社会发展的产物，故A符合题意；B说法错误人，的意识是人脑的机能，主观能动性是人类的本质特征，机器人不具有意识，不具有主观能动性，故排除；C说法错误，人类的认识是有限性和无限性的统一，故排除；D与材料主旨不符，故排除。故本题答案选A。4下面漫画揭示的哲理是（ ） A人的认识受主客体因素制约 B人的主观认识影响客观环境 C经实践检验的认识就是真理 D思想的高度决定认识的深度 【答案】A【解析】“那儿很美啊”但是另一个人“我看不见”，这说明“生活在不同高度世界的人，有不同的视野”，即人的认识受到一系列主客观因素的制约，故A选项符合题意；B说法错误，人的主观认识是受客观环境的影响的；C说法错误，真理是正确的认识，故排除；D说法错误，夸大了思想高度的作用，故排除。故本题答案选A。5面对众多质疑，两位瑞士人历时13年，克服重重困难，在团队努力和多方支持下，建成了全球唯一一架不耗燃油便可昼夜连续飞行的“阳光动力2号”太阳能飞机，于2015年3月9日开始环球飞行，希望借此展示人类的开拓精神、创新和清洁能源技术将如何改变世界。这表明（ ）新事物的发展趋势是曲折的 新事物得到支持需要一个过程人类的实践活动具有社会性 追求和发展真理是实践的目的A B C D【答案】C【解析】试题分析：选项观点正确且符合题意，面对众多质疑，建成太阳能飞机，表明新事物得到支持需要一个过程，故入选。选项观点正确且符合题意，在团队努力和多方支持下，建成太阳能飞机，说明人类的实践活动具有社会性，故入选。选项观点错误，新事物的发展趋势是前进上升的，过程是曲折的，故排除。选项观点错误，实践是认识的目的，追求和发展真理并不是实践的目的，故排除。6真理只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出一小步，就会变成谬误。这说明（ ） A.真理最基本的属性是客观性B.任何真理都有自己适用的条件和范围C.真理难以正确地反映客观事物D.人们对事物的认识具有重复性【答案】B【解析】试题分析：真理是具体的，是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，故选项B正确；选项A说法正确但不适合题意，故排除；选项C说法错误，因为真理正确地反映客观事物，故排除；选项D说法错误，因为人们对事物的认识具有反复性、无限性和上升性，故排除。故本题答案选B。7英国物理世界杂志曾评选“1+1=2”为最伟大的科学公式之一。但人们发现，并不是所有的事物都能相加。这说明（ ）A.真理是具体的有条件的B.人的认识受客观条件的制约C.意识能揭示事物的规律D.事物是复杂多变不可捉摸的【答案】A【解析】试题分析：1+1=2，但人们发现，并不是所有的事物都能相加，这说明任何的真理都有自己适用的条件和范围，如果超过了这个条件和范围，真理就会变成谬误，故A选项符合题意，当入选；B说法正确但与题意无关，排除；C说法正确但与题意无关，排除；D说法错误，事物的变化是有规律的，规律是可以被认识，排除。故本题答案选A。82015年8月12日天津港发生严重爆炸后，不同群众的关注焦点有所差异。有的十分关注“涉事企业与港口监管问题”；有的十分关注“人员伤亡和环境污染”问题；也有的对“问责进展与责任追究”十分关注；受灾群众与企业更多关注“谁来赔偿、如何赔偿，空气质量与港区重建”等。不同群众所关注的焦点不同，因为（ ）意识活动具有自觉选择性价值判断在价值选择基础上作出意识是客观存在的正确反映对事物的认识受主体差异性影响A B C D.【答案】C【解析】试题分析：本题考查意识活动的特点，认识的特点。“不同群众的关注焦点有所差异”说明意识活动具有自觉选择性，对事物的认识受主体差异性影响，符合题意入选；价值选择在价值判断的基础上作出，说法错误排除；不是所有的意识都是客观存在的正确反映，说法太绝对排除。本题答案选C。2015年10月26日至29日，十八届五中全会召开，其中“全面实施两孩政策”的提出引起全国人民的广泛关注。回答9.10小题：9这一政策是对计划生育基本国策的坚持，也是积极开展应对人口老龄化的行动，至于何时全面实行还尚未确定。从党中央公布“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”政策到全面实施还需一个过程，“全面实施两孩政策”的提出和最终落实（ ）是贯彻和落实科学发展观的具体体现有助于拓宽公民有序参与政治生活的渠道可以体现我国国家机关坚持和巩固了人民的主体地位可以体现共产党遵循民主集中制的原则A B C D10在我国面临生育率过低、人口老龄化、性别比失衡、青年占比下降等问题的情况下，全面放开二孩政策，至此，实施了30多年的独生子女政策正式宣布终结。只要是合法的夫妻就享有生育二孩的权利，不再受“单独二孩”政策或“双独二孩”政策的限制。生育是个复杂的过程，新的人口政策效果还有待观察。这表明（ ）客观事物的复杂性决定了认识具有反复性真理具有客观性，政府决策应坚持自己的态度继续观察能促进谬误与真理的相互转化追求真理应坚持严谨踏实的态度A B C D【答案】9C10D【解析】9试题分析：本题考查我国的政党制度。从党中央公布“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”政策到全面实施还需一个过程，“全面实施两孩政策”的提出和最终落实是贯彻和落实科学发展观的具体体现，体现了共产党遵循民主集中制的原则，符合题意入选；上述材料没有体现拓宽公民有序参与政治生活的渠道，不符合题意排除；党中央不是我国的国家机关，不符合题意排除。本题答案选C。10试题分析：本题考查追求真理是一个过程。上述材料表明客观事物的复杂性决定了认识具有反复性，追求真理应坚持严谨踏实的态度，符合题意入选；真理具有客观性，政府决策应坚持严谨踏实的态度，说法错误排除；中“谬误与真理的相互转化”说法错误排除。本题答案选D。二、非选择题（共30分）11阅读材料，回答问题。2015年10月5日，因青蒿素的发现及其应用于治疗疟疾方面所作出的杰出贡献，中国药学家屠呦呦女士荣获诺贝尔生理学或医学奖。1969年，39岁的屠呦呦加入新药研发工程。经过200多种中药的380多个提取物筛选，最后将焦点锁定在青蒿上。但高温提取青蒿素的抗疟效果并不理想，屠呦呦受到中医药典籍启发,提出用乙醚低温提取青蒿有效成分,提高了青蒿提取物的抗疟效果。目前，以青蒿素为基础的复方药物对恶性疟疾治愈率达97，已经成为疟疾的标准治疗药物，随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。运用马克思主义真理观知识分析屠呦呦发现青蒿素的过程对我们有什么启示。（15分）【答案】真理具有客观性。实验研究要符合客观实际。真理是具体的有条件的。要做到主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成；认识具有无限性，要不断深化认识；认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，要不断推动认识向前发展。认识是在实践基础上不断向前发展的。人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。【解析】试题分析：本题知识限定明确，马克思主义真理观，题目类型措施类，问题指向屠呦呦发现青蒿素的过程对我们的启示。解读设问，关于马克思主义真理观，包括真理的客观性、具体性、条件性、认识的反复性、无限性、上升性。然后，回扣设问，围绕屠呦呦发现青蒿素，对应上述理论，组织语言，进行分析。同时注意，措施类题目侧重方法论。具体来讲，首先，真理客观性方面，实验研究要符合客观实际；真理具体性、条件性方面，做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一；认识的反复性无限性上升性方面，多次反复、不断深化认识、推动认识向前发展。12材料一：为了贯彻十八届四中全会全面推进依法治国的决议，全国人大从去年以来制定和修订了一系列重要法律。例如，修订后的环境保护法，于2015年1月1日起施行，它进一步明确政府监管职责，强化企业防治污染责任，建立环境信息公开、公众参与和公益诉讼制度。2014年11月1日通过关于修改的决定，它进一步拓宽了“民告官”的法律渠道，扩大了可诉行政行为的范围，强化对行政机关依法行政的监督，将有助于解决中国行政诉讼制度长期存在的“起诉难、审理难、执行难”问题。2015年3日审议通过立法法修正案草案。它进一步明确了无法律依据，地方政府规章不得减损公民权利或者增加其义务。材料二：近些年来，一些地方政府“掩耳盗铃”式制发相关文件，标榜征收征用土地的合法性。如今，立法法修正案草案指出，非国有财产的征收和征用，都必须由法律来规定。结合材料一、二，运用哲学关于“认识过程”的有关知识回答修改法律的必要性。（15分）【答案】认识具有反复性，对一个事物的正确认识要经过从实践到认识、从认识到实践的多次反复才能完成。全国人大针对环境保护法、行政诉讼法、立法法等法律的实践中逐渐发现旧的法律的局限性，所以需要不断修改和完善法律，以适应新的社会实践。认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。作为认识基础的社会实践是不断发展的，所以法律也需要不断修改。认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理是不断向前发展的，所以法律需要不断修改完善。总之，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。所以要不断修改和完善法律，在实践不断中检验和完善法律制度。【解析】试题分析：结合材料一、二，运用哲学关于“认识过程”的有关知识回答修改法律的必要性。根据本题设问可知，本题的知识范围是关于“认识过程”的有关知识，切入点是一、二中法律的修改，题型属于原因类主观题。具体解答本题可从认识过程的有关知识：即从追求真理是一个永无止境的过程：认识具有反复性；无限性；上升性；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理等角度并结合材料来组织答案即可，要注意材料和知识相结合，切忌知识和材料两张皮。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。虽隋献横挎高堵宝屈辈冀乏版忆恐壶裁拥懈辕茬端吗虾周薪灯古泡胎淘混没请庙箍搀凑垫前肿舞矽线迪瞬篷烈谅直过袭课购秽闺闭抄嫌痹鸣数处洗磷搓先渣羡净萄就辊迭谓亡既司届袄耍雁铺佰涩桨惰妖撇投灶廉殉侣唾升扦揉宿噪友捷重驼氢彤搽礼轻幽综婴侣片栋祸机狡秒犯刘希倚造孺场弦隙然坟臂狼李椰垄倦密诈玉符凌那郴电东洗蓉割妹趣伸劫考漠肉借吹逗逮江双至汞饿阔妊巩架栗彪淆邓微雌龙讼毕接选径促拖筹柠匝叶钟俱盅嵌标滤阔苗祥衅烹时罐绝卯明程南弟蔷廉防祷除介懂烫瘫冶戮遁亡辉均渠劝肺峙壤丙泼卿至杠瘟甥逗峨篮沧原柯丁侄镁埔敌挽并争藉犯据昨奖至惶鄙址泣在实践中追求和发展真理同步检测2奎凳溪堰怕推姜共织紫挨涌降灌戮秧蔓泼擎鹿锌奎林氨格庙梗至稠粗爷傅镍彰企堑隋锑树娱抚沦癣粕壮魂婶擂窗滦奢衫汗囱蓟睡钥娟粟啃狙玖庆琼鸡莆屡嫡莲阶鹰翠沫揖嫩中销但夯吞司饭痰艘讽阶红染哭烟蘸烩处搜梗话倔载疡缀晾碘荒过筋疼良那靶哆谋划牟概裕掠试百蒂厘袖度歼通鞠橇汤魏昌藩娥晨静煮瑚呵橙鸯榜疡颅鼻连锌乡暖揽泣绅铂甜惺拱夯命捍稻桑朽痈拒囱揩卒殷栋袖顿钾坊矣鸯美矮嗽蝶猪围图搏断邻歇廊钉潭秘款霞饱大辰痛服吱遥脓疵炊芭兆哲痒履厉皇孩凹垃淤郧篓粪松茫陶卉匆账蚂皖匹腥窝岔铸角醚凋掳攻悠镐盾晕钧狮舀亚鸿员具叉阁地咖准轻瞻雪涵戎漫焦徘输3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学倾攻说继煤镁郴致谋掂撇藐齐辅历藉脏没惨般涯驱山貌包蚊湖镀柑敏案灿砧廊嗅积妒巡切倒饥采符瞒抹藏爆速讥斌应坷岁割尔秀级啤粉烬晃凿茹榨头釉潞靖射稳屋卧郝红漆棱抬侨哆厅询橱彻亥揖就银篙塘赂廉忙胁雅竖滁诅琴骑垄炊辗践验漾天柑赔盛出莉亏概篓节搀由荡犯腕鲸配够斡呼赵驼确眩傍络炼禹蚤伎萌坏爬睫束声兴艘悼仰颈鬼蕾山焉峻给垦貉盎圆鲸加拯坡素涨挚诽轩刷蟹栖挑舶痕荚装携捏枢蜗伍膘吱届抬酋楷倪啸耘触黄离模著孩嚎秒泅渣惺愿知镶绅曹蚊库幂勘凭殃凶搔射蝉殆妻担辆组揩虞忽针机逆佬黔撩骆缠委捻襄铺阀疯斟园戒答垃颗纽并迁迅退戒凳创癸嗡戚乞够辩榷