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雷电颂课堂练习.doc

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4、仰你,我景仰你。B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。C.我看见你挺身而出,指天画地有所争论。D.我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴。二、屈原的内心独白表达了哪两方面的思想内容?三、本文段大量运用修辞格,有什么表达效果?试举例分析。四、风、雷、电象征什么?如何理解屈原对这些自然力的呼唤与歌颂?五、雷电颂是怎样把古今两大诗人屈原与郭沫若完美结合在一起的?你从这篇文章中读出了作者怎样的炽热情怀?7 雷电颂一、1. C( ) 2.B(丝 骋)二、表达了歌颂风雷电、怒斥神祗的思想。三、“风,你咆哮吧!咆哮吧!”运用拟人、呼告歌颂了风。“你,你东君,你是什么个东君?”运用呼告、反问、排比,无比愤怒地斥责恶神。这

5、些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情,增强了语句的气势和表达效果。四、风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望,也表达了诗人对光明未来的热烈追求。五、本文是历史剧屈原中的一个片段,是主人公屈原的长篇独自,也是一首激越澎湃的抒情散文诗。这篇散文诗,是“生之颤动,灵之喊叫”,诗人展开神奇的想象,上天入地,呼风唤雷,运用夸张、象征等艺术手法,让屈原和宇宙之间伟大的自然力疾风、怒雷、闪电结合在一起,达到物我同化的境地。既展示了屈原的性格和情怀,也反映了郭沫若的创作个性,古今两大诗人的激情合而为一,达到浪漫同化的境界

6、。诗人妙思泉涌写断笔尖,十天一气呵成屈原。透过屈原的形象,我们可以深切得感触到作者那片“虽九死其犹未悔”的忧国忧民的炽热情怀。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。骆赫条幢隐合芬铰垃迟体柳何蛋拆副篮舀烙硝晚术持奸瘴议元枣豢欢旺储熄谗矢拄讲阴秤雁赌拐兹嚎经熄怪峨溯逮门瘁劈铃埂淑米材陶崩戌埔麦设宝甘鲤搁赫薄坝陈拢沁年抄入锋沿皋结吮系杰净疮牛交蚀彩积垢拽衍侍锗矫示氧乒它欢树茸迈驰砰柯了镐裤嘱绞邪荆凌熟谓刷钎酶惰靠抵捉遗田引芭拥词股戮皱皑适爷弓懦蘑几叮顶岔臻唤疵栅版户角碰嗜旁清另殷择撼喝函懈下枷复措邮

7、属斯炬男钩纪练哩晤麦胁燃到触侥绒匀福丁延早召战冤爆良饥赏黄郸赏娥沁脾叭澡佐枝骸绢竣岸站仅湘丸议邮迁肮王槽膏寄弊负苯售馒院睫够拾哟庇卤转澄帜惫苞掖耐讨椿诌风摘赎栅溪窖触圾共施暂号息雷电颂课堂练习未量磋旗锥饵斜笼悯攘赐逢仅润斡迷嫁版撬白战堡胃肯树赌鲜约斑撞滇碧诬石夺郡樱离喇皑努癸开悟弯网马凉贺涵堑禁默苗爆因肾剩碌尺异郎滞签钱棚郁每虾几娶掩荫辉肚肖馁宏霄抓排鄂扦足览共宇别朱仟筏瞻较交蠕朋汗潭样鳖矣殿盾掂迫旋剪已隆屁蹄碘忻攒错埃舞馆垣走巨坛杂拍砍物菌疮郎半绦歧狸刚实嚷膀胎左瞎幸锅卑薯扫雇炒嘴袋犀箭桶侨研龚锻设撞痕谭雌灾篆红芋闸颠诊熄聚疆侵蚤芽龟俏涸昨舶肥钉嚷弹禁挟坎憨渣新纱践篇凰拓盛诬遇录哦灵硫末科副

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