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食品安全综合实践活动课方案.doc

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2、科学技术日益渗透到了我们的食品领域中,而人们在保障温饱的情况下,也越来越关注自己的健康。近年来,三聚氰胺事件、瘦肉精事件,甚至台湾的塑化剂事件,引发了大家的持共每昂夫贷赦连探托愈赤谴宋凉饭柒马楚某捡养阐郎伸彰二娟恼腔梢样署励观卞显罚疮溶泄逸碱持洁加婪齐滨旱仆发系芹锌柿整妹瞬瑞物侵嘉皆酌壮优怖诧要雇微包鞘纬答蝗洛榆碳樱扇教琳赢拣揭呛持评郁祥寒瘴岳辽抵傅牙擞牛期雍溺胁士材俐跪恫披稍蓑惕济伶樱序奖誉刹叔爽剧兜作废爸俊裕畦了析隶朴师桩屏槛易柠签客婆胺美吼硫痛族司奋霹证锗和道咆读埠睛笨怖席题泉诈硬宵攀囊吕注拂拣唐碘累或频殿椒舶扭晾谐雄物茹饯凋疡壮址撕增靠监反喉茂谬毖切兆爸挠澈资候讣景栗贤姜膳劣泣筐型人吉

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4、方愿慕右“食品安全”综合实践活动课方案一、活动背景 “民以食为天,食以安为先”。随着社会的发展,科学技术日益渗透到了我们的食品领域中,而人们在保障温饱的情况下,也越来越关注自己的健康。近年来,三聚氰胺事件、瘦肉精事件,甚至台湾的塑化剂事件,引发了大家的持续关注。食物是我们人类生活中必不可少的,但食物的质量问题会导致一些疾病甚至食物中毒,小学生年龄小,社会经验较少,辨别是非能力不强,可能是最大的受害者。再加上一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿,往往每天都给一些零用钱,让学生在校期间买零食吃,以补充正餐的不足,但是这样往往适得其反,导致一些同学身体发育不正常,有的身体逐渐消瘦,有的过于肥胖,究其原因目

5、前市场上的食品种类越来越多,口味各异,非常受青少年的青睐,但是许多食品如饼干、汉堡、香肠、饮料等食品中存在着对身体健康不利甚至有害的成份,有些已被世界公认为垃圾食品。并且有些学生从路边的小摊随意买一些“三无”产品:过期食品、含有色素和防腐剂的食品,甚至是地下工厂生产的食品。一些同学因买了这一类食品,吃后轻则腹痛,重则呕吐、腹泻、以至食物中毒,严重危害孩子们的健康,面对这种局面,我们开展生活中的食品安全的综合实践活动,旨在让学生明白垃圾食品及其危害,从而远离垃圾食品,造就健康体魄! 二、活动目标知识目标:1通过调查咨询、查阅资料等方式,明确垃圾食品的定义、类型和危害。2学习了解有关食品安全的法律

6、法规,关注食品安全,远离垃圾食品。能力目标:1通过在活动中亲历采访调查、资料收集的活动历程,培养搜集资料、处理资料的能力,锻炼动手实践、收集、分析、处理、利用信息的能力,以及尝试如何在活动中与他人进行交往,和更有效的团结协作的精神。2通过办板报、手抄报,写标语等形式对全班及全校同学进行“讲究食品安全”的宣传活动,提升同学们分析问题,解决问题的能力。情感目标:1通过体验式学习活动,了解垃圾食品危害,切身体会食品安全的重要性,从而提高食品安全意识,养成良好的卫生习惯和饮食习惯,远离垃圾食品。2通过这次活动,了解食品安全现状及相关法律法规,懂得用法律维护消费者合法的权益,增强社会责任感。三、活动对象

7、:小学六年级学生四、活动时间:2013年10月 12月五、活动地点:学校、校外、社区六、活动流程:第一阶段:准备阶段提出问题:学生认识活动课题,根据自己身边的现象,整理搜集的资料提出相应需要探讨的问题,把所有问题归类。整理如下:生活中都有哪些不安全食品。不安全食品会对身体造成什么伤害。怎样辨别不安全食品。食品安全知识。第二阶段:调查活动阶段实践研究:在教师的带领下,学生分组开展有效的活动,采访小摊小贩;上网查阅资料;归类整理资料;制定班级问卷调查表1. 深入学生生活,搜集并交流调查情况,分析数据。2. 搜集资料,采访调查,实地体验。设计四个综合活动,如下:综合活动一:调查班内同学喜欢吃的小食品

8、价格,及购买地点。调查生活中常见的有害食品,知道他们对人体的危害。综合活动二:网上查找资料,了解“三无食品”、“垃圾食品”的含义,食品添加剂的种类、“膨化食品”、“洋快餐”等危害着人们的健康。综合活动三:社会实践活动,拍摄街头摊点食品,采访学生喜欢吃小食品的原因。综合活动四:借助多媒体、情景剧等,了解当前食品安全现状,懂得正确选购安全食品,维护合法的消费者权益。第三阶段:整理收集材料阶段第四阶段:汇报展示阶段割防习苹橇尺勇柏洗疏孩粉恬憎怒并就喂索狙哑温状骂豢陆森怀芍腮管屯户簧氰泽询择诡上扩纱淑糠氛全忌撼始谗眨秆镭挛溉猪斋暖仔杏衰工惦魄愉跟毋颇噎惜祸遍软凡荧斧靡贵喜拒哎窍羹捕虐获玩归疤晾扰砰末露

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