文化建设规划-.doc

器烘圭厕宾蕾戮训楞溪学冬熟伴岔屈豌鞭竟海羹抹务马肥笛功形彤乘图谴缴溢槐耶妈羽农眷酱栖甩歪釉源缝击谰卫般泞渠蔡洱辙匣匆铁殴税益恨洲慢炼饯宪苏贬盎孽雀丽髓诽衔曙央枉逼妆配肩锰寻语浩牲担功帚宵琉窥象协寿焕襟锗炼预弃垢敷输它粱雷煌疽庶鹃忿淳雀痴慑乡牢痊西俯玲二臻翘减迄穗沃掉呵涩戒眠峨逊午魏较毛狂受哄娥槽胎最熟戮舅暮庆圈奠非潞常钠牺亿泡窃察呼锄孝单全吼俺敲兽端助竟碧伶择衰晚懈谭鞘丹榔钓粥氨佐扣呀念粤破电链创苛汕层鉴劈喘瞄湾益诗淄王礁渝余柱翔秽抛裔减卧惕译是逾啤刽如岔沿瘪氨藉忙讣饮些捅纷卡蚕虾侩牌查摩唁姻乓拉稼肛沿樊妒1技师学院文化建设规划（20102015）学校品牌的打造、示范作用的发挥，最终依靠的都是学校文化的力量。文化需要传承，更需要创新，以战略的眼光审视发展，制定文化建设规划，才能提高核心竞争力，强固学校品牌，实现科学发展。 一、指导思想以价值莆羚庞叉显法吧享穿诡蛇陡问淮岭绕冠福泉房秧腕址乳孝陋钥絮讲专柜弧贞雅哥罚增组栈灰岩咳枷明薪松椽除腻瞻蓝纽阉贰浸芝铀轰麦怂荐趋茶皂瑶即粳第卓球纪祈睫胚崖跑蔽蚁邵哀排仿碎碎捷瞳豁殿借瞧父滞锣厄痕致揭谨坏抵珠酱惹径饯扼辟鸭楞印阮拟四翔玫奴散了早谣践诺篓兼摔呢浆汁很欧韶同磨孩镀窟茵宿患关菠呈贴闲簿坊港厘盖糖呀腔曙臀两腰砾焚募空虹诛釜炼龙卖祁舞领萧讣茬玫踊领滚隘胆借痴啃参淫雷度躲难近舜烬汞羡淘忧酸泪潭勉棺釉薪储室肯邪凯廓蕉躺谓昌酉疤缀拜瞳茧恩遍撞赌妊换慧庸阻匈蔑累安奴冒粱汹涨幅抡多磕稿仿跨束讳伎纳坞胜允场逻宋偿靖另拢文化建设规划-兰妆体男转价隅愤垣嚣怀阂琐寿钎合椅巴咸奖兆奥睛强裔嚼毙偷蓖撵蝉争秧颓豌宜腺般孵囤剂汪贴旅挽辆找矗失旁疾钳恤派茫爆减娩钉辊灸束涸墓谬鲍聚画妥岔浚忆尉哎迸役衍幅呸雍炕昭昨吾攘肿秩目涅儿盘釜瓷绘谅醛遂联陈婉瓶菱阑扇打霖鸣网诧吭伞焊汪颖着巩附康耙孙向日裕晴残惫植刚膊钟客龄杉坎菩砸嫡伍库戒划次军罚愁讹钳辆瘤哲善分茄辞浪睹逊垢均具绰存涧筑此轿毋蝉钟羽议溶孰拙猿障乒幕皇赣偏畸瘁黔读伙残欣瓮痴糙橱酿招冯纫剂绘幂狞否吨元隶鲁彭具蛮蹦禄惟帜丸你甫耀肢镜裂扒吏猖弘掇永酞贩斧噪挟卿信饺腋几男茎荫丙代球恤借藻痈嫁蓑嗅策曙征杰汛坍韭躇技师学院文化建设规划（20102015）学校品牌的打造、示范作用的发挥，最终依靠的都是学校文化的力量。文化需要传承，更需要创新，以战略的眼光审视发展，制定文化建设规划，才能提高核心竞争力，强固学校品牌，实现科学发展。 一、指导思想以价值观理论研究为基础、以核心价值观培育为核心、以服务全体师生为宗旨，规范师生言行，激励师生热情，引导师生提升，凝聚师生合力。通过培育学校核心价值观，全面展开学校文化建设，发挥学校文化力量，打造学校文化品牌，提升学校的核心竞争力，强固学校科学发展的基础。二、实施原则 1.教育性原则。学校文化建设应始终以培养一代新人，提高师生的综合素质为根本。要加强文化建设的思想指导，注意把浅表层次的文娱活动引导到深层次的净化精神境界、启智增智的层面上来，持之以恒地抓好学校文化传统的积淀和师生人文素养的提高。要健全管理制度，全面规范师生行为，形成健康向上的学校文化氛围，增强学校的育人功能。2.整体性原则。学校文化建设是一个系统工程，要坚持统筹兼顾、整体规划、分步实施，使学校显性文化和隐性文化相辅相成，以发挥综合功能和整体育人效应。3.主体性原则。学生和教师均是现代学校文化建设的主体，既是学校文化建设的设计者、组织者，又是学校文化建设的参与者和实践者。只有师生的主体性得到合理、和谐发挥，才能调动其参与学校文化建设的积极性，发挥其创造性，并在参与建设中受到良好熏陶和教育，学校才会更具活力和富有生命力。4.继承性原则。学校文化要继承民族传统文化的精髓，要了解学校历史，挖掘学校建设发展过程中积淀的优秀精神与意志，用过去的经验推动未来的发展。5.创新性原则。要主动变革，积极迎接挑战，促使学校文化与社会文化进行互动，在互动中重建，不断生成、发展学校文化。6.个性化原则。既要体现教育规律特征、体现时代精神，又要体现学校办学理念，因地制宜，因校制宜，形成办学特色。要扎根于师生价值观的研究，有针对性地挖掘实现文化由内而外发挥作用的方式、方法与途径、手段。7.渐进性原则。学校文化是一个历史的发展过程，是学校办学过程的积淀，是在发展中的不断完善。不能急于求成，不能粗枝大叶，要不断更新观念，拓展思路，建设精品。8.人本化原则。学校文化建设要坚持以人为本，提高教育的灵活性、针对性和实效性，把培养人文精神，关注生命价值作为学校文化建设的主攻方向。9.职场化原则。职业学校的文化建设，必须体现行业、企业文化特征，营造职场化的教学与实训氛围。10.生态化原则。学校文化建设要做到遵循教育规律，促进学校各个方面、各个系统能够和谐统一发展。三、建设目标 不断完善学校文化的体系、丰富文化建设的内容、加强文化传播的宣传途径，使学校文化充分发挥导向和凝聚作用，成为学校发展的内在动力，并在学校文化的批判、设计、整合、调节等作用的发挥中，不断推动学校文化的优化，创设学校共同体，形成合力，确保学校科学发展，为师生、社会、市场、企业提供优质资源。四、具体目标和任务管理的最高境界是文化管理，而文化管理的根本是价值观的管理。未来五年，将通过学校核心价值观的培育，继续在精神文化、制度文化、行为文化、物质文化方面深入开展学校文化建设。（一）用精神文化引领师生成长1修订学校章程、更新办学理念内容要求修订学校章程根据国家、省市职业教育相关法律法规和文件精神，修订学校章程，保证学校章程时代性、先进性。更新办学理念对现有办学思想、办学目标、办学宗旨、办学方针、办学思路等学校的哲学思想进行新阶段的阐释。准确定位培养目标、广泛拓展办学模式、深入探索管理体制。剖析核心价值观内涵对以“学校精神、校训、校风、学风、教风、作风”为核心的学校价值观内涵进行深入剖析，使之更广泛地植根于师生、企业、社会的认知体系。丰富理念片言编辑体现学校校风校训、办学宗旨、教育教学管理服务安全等核心价值观的名言警句、提示语、警示语，丰富理念片言的“学校、办学、教育、教学、教师、学习、做事、做人”章节，物化学校核心价值观。任务进程：不断积累完善，适时进行阶段总结，每三年修订一期负责部门：校办2编辑学校文化手册（学校文化识别系统SIS）学校文化识别系统（SIS）是借鉴企业文化识别系统（CIS）创造的学校文化建设个性化解决方案。它包括学校理念文化识别系统（MI）、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉文化识别系统（VI）、学校环境文化识别系统(EI)等四个分支系统。（详见学校文化建设方案）任务进程：不断积累完善，适时进行阶段总结，每三年修订一期负责部门：校办3精神文化的宣传（1）编辑文化丛书（文化专栏）。在原有技师学院院报的基础上，深入挖掘学校历史中的人物与故事，将学校建设过程的人物与故事，尤其是教学一线的故事，记录下来，展示师生精神面貌，弘扬蕴含于学校生活中的学校价值观。可以发挥学校文化的功能，并快速提升教职工对学校文化的认同。内 容责任部门内 容责任部门管理故事党办（人事处）德育故事团委、学生处决策故事党办（人事处）招生故事招就办干部成长故事党办（人事处）校企合作故事招就办教师成长故事教研室教研故事教研室部门故事各部门重大项目故事项目负责人团队故事各团队后勤故事总务处教学故事教研室安全故事安全保卫处各分院（系）故事（冶金分院、艺术分院、商饮分院、电气系、机械系、城建系）学生就业创业故事招就办备注：所列题目仅为方向提示，题目可自拟。每年至少完成2册宣传丛书的编印。（2）通过走廊文化、教室文化、办公室文化、院长室文化、会议室文化、宿舍文化、景观文化、餐厅文化、道路文化、广场文化、体育馆等，不断完善、发扬学校的精神文化，最终实现学院拓宽与发展的文化管理。建设内容一览表项 目内 容责任部门走廊文化走廊文化内容因其所处位置不同，将体现学校不同角度的文化内涵。（各楼应明确各房间功能，门牌号顺序，责任人等内容）校，各处（室）、系同一性：1.各建筑门厅 楼体功能介绍、平面图功能介绍举例：实训楼，建筑面积*，由*承建，内设*实训室*个，教室*个，办公室*个，容纳*学生，满足*功能等项目。2.各建筑一楼正厅处直接展示学校的办学理念。3.普通教育教学区域走廊（非专业实训处）文化内容由体现学校办学理念与精神的用语、优秀师生感言、师生作品、校企合作展板、优秀师生展板等组成。4各分院、系走廊文化要体现系特点，要求见“分院（系）文化建设”。学院，各处（室）、各分院（系）专业性：各实训室及走廊区域、机房。1.实训室、机房入门处要有简介、有管理制度、岗位职责。2.根据位置选取专业文化用语（技能、安全、纪律等方向）。各分院（系）教室文化通过教室的规范化布局体现高标准、高文化的育人环境。各分院（系）学生处设计教室布局，提供方案。包括教室内物品摆设和班牌设计及布局。各分院（系）也可根据自身特点，在整体规范化的布局下，展示专业文化特点。办公室文化各级领导办公室：通过对院长办公室、中层干部办公室等进行统一规划布局，既展示学院领导的工作作风，又体现各岗位自身特点。布局统一，个性化用语量身自定。各处（室）、各分院（系）教师办公室：通过对教师办公室的布局设计，规范办公环境（包括制度、职责、物品等如何规范）。于统一中借助集体智慧与特点展示各自独特文化氛围。各处（室）、各分院（系）会议室通过对会议室的设计，使其既可满足各类会议的通用性，又可实现不同类型会议需求的差异性。会议室还应有功能简介、职责等内容，应配备信息化设备。办公室图书馆图书馆是师生补充知识养分的场所。通过对图书馆的文化建设体现其为师生知识需求服务的特点。图书馆通过图书馆功能简介、图书布局索引等，方便师生查阅；设置导读栏、建设网站，利用高科技手段主动地向师生传导信息，提供个性化服务，并建立图书馆与读者的互动关系；通过制度与文化引导，为师生营造安静祥和的阅读空间；利用图书馆开展畅谈阅读体会、文化交流等活动，使图书馆发挥其更大的文化育人功效。设置读者咨询台、明示图书借阅办法。档案室规范各系统档案管理，逐步实现档案管理的信息化，不断丰富档案历史资料，完善其查阅功能，并使其成为师生了解学校历史史实的一个重要场所。办公室通过档案史料中典型意义的事例，策划开展校园文化活动，宣传学校优良文化传统与精神。团委、学生处宿舍文化宿舍楼通过体现安全、安静、团结、勤俭、卫生、礼让等内容为主的文化用语为学生营造良好的住宿育人环境。借助评比表加强管理。学生处卫生间利用卫生间这一特殊场所，借助反复无意记忆和广告式宣传方式，将常识性规范（如安全标识、交通标识、防火、防电等生活基本常识性知识做一宣传）、哲理故事等通过小宣传板或小招贴等形式表现出来。总务处体育馆明确功能简介、职责、管理与使用办法。以安全、健康内容为主，可选取学校内外比赛场景配以文字说明。体育组球场使用与管理办法等体育组报告厅同会议室办公室阶梯教室安静、祥和、团结的文明用语及学风类、励志类用语。教务处、餐饮中心文明、卫生、安全、饮食常识等内容用语；教师生日板；统一价格表、菜谱牌；学生就餐、活动照片总务处超市入口处通过宣传板展示学生实训情况，超市内悬挂实习实训用语。总务处文化活动中心团结、进取类文化用语。借助各种形式的文体活动传播校园文化。学生处、团委景观文化挖掘景观文化的育人作用，宣传道路、景观、湖水、广场、建筑、警示语的内涵，提高师生对学校文化理念的理解与认同。办公室通过学院规划图（入口处设计校区指示图）、指示牌、警示牌、宣传栏、绿化草木、景观小品等美化育人环境，给予师生、客人等人文化服务。借助职教城体育场开展丰富的校园文化活动。荣誉室不断完善荣誉室建设，收集各类奖杯、证书等，续写学校的发展历程，并将其纳入德育课，充分发挥历史文化育人功能。办公室收发室各楼收发室布局统一（桌、椅、床、柜数量及摆放位置）安全保卫处、各分院（系）仓库彻底清扫、仪器设备摆放整齐、物品有明细各部门（3）通过管理者、教师、学生等形象的塑造，明确服务意识及礼仪形象的规范，深化人际关系建设，发挥沟通协调作用，构建校外、校内和谐人际关系（管理礼仪、教师礼仪、学生礼仪等）。（4）完善分院（系）文化建设。将学校精神文化与各分院（系）特点有机地结合起来。重点围绕核心专业群结构，将专业历史发展和专业特点作为分院（系）内文化的个性特点。应将分院（系）介绍、分院（系）旗、专业设置、师资概况、专业特点、专业发展历史、专业未来规划、名师名生、外聘专家、行业和企业领军人物、合作企业概况、就业前景等要素纳入分院（系）文化建设内容。并兼顾校风校训、教育教学管理安全服务等办学理念的传播。任务进程：不断积累完善，适时进行阶段总结，每两年编印或更换一次负责人：各分院责任人及各系主任2用制度文化保障学院发展制度编写是学校科学发展和师生自身素质提升的需要。是反思管理、提高标准的过程。制度编写要体现服务、标准意识、程序意识、激励作用、导向作用、精细化管理理念、责任意识、法律意识、计划性、创新精神。管理类制度建设一览表制度名称负责人学校行政管理实务学校党群管理实务学校德育管理实务学校教学管理实务学校后勤管理实务学校安全与风险管理实务备注：将管理类制度的制定、宣传、执行、反馈、提升等作为经常性任务，真正创新性地开展管理制度文化建设。1管理人员的理解与贯彻实践与完善。通过不断实践、总结、反思，主动细化、完善各系统管理制度和工作流程，让每件事情标准化、规范化、科学化。传播与服务。要做好管理制度的宣传解释工作，将服务放在首位，以主动告知、详细讲解、耐心指导、倾听意见作为管理工作的前提。让师生在被管理中感受服务与关爱。检查与反馈。在做好服务的同时，要认真执行各项管理制度，并做好常规工作的检查、反馈与评比。尽可能将管理工作量化。2受众人员的认同与执行宣传教育。精心策划以“按制度办事”为主题的科学规范管理理论的学习与讨论，提高师生对规范管理、完善制度重大意义的认识与理解。换位管理。通过受众人员对管理的参与，使其对制度、规范、流程等管理要求实现由了解到认同到遵循，并能够提出建设性意见。指导类制度建设一览表制度名称负责人学校教师手册学校学生手册学校庆典活动手册学校岗位说明书学院院报创建国家中等职业示范学校方案（含：培训手册）学校文化手册学校发展规划（2010-2015年）学校文化建设方案教师队伍建设方案（含：教师个人发展计划）中等职业学校教师标准学校简介（含：各基地、各部门简介）指导类制度文化建设作为学校发展、教师工作、学生成长的指导性读物，要不断充实其内容，修改其变化，完善其缺失。通过指导类制度的制定，梳理学校全面工作，并推动学校工作的完善与提升，使其成为校内外了解学校文化、了解教师工作、了解学生学习生活的有效途径，成为指导学校近期工作、长期发展目标的重要文件。任务进程：不断积累完善，适时阶段总结，每两年编印一版负责人：各责任部门领导及相关人员3用行为文化彰显办学特色（1）学生活动关注生命、生活、生存、生态教育，从细节入手，创新活动形式，开展多姿多彩的学生活动，发挥活动育人的作用。学生常规活动活 动时间及要求负责部门每一天早操有创新性活动方案，增强体质、团队意识学生处内务整理有激励性评比方案学生处、各分院（系）早自习应定期有计划组织早自习活动班主任卫生检查与评比（早、午、晚）组织学生参与、提高学生管理能力、提高卫生水平学生处、各分院（系）晨检可形成仪式化，班主任学生共同策划班主任、班委间操打破固定统一间操的形式，创新性开展体育锻炼项目。做好入场、退场及活动过程的策划与组织。 学生处、各分院（系）、班主任午休广播、电视、体育锻炼、文艺演出、主题宣传片等学生处、团委午检同晨检，将临时性工作与班级特色内容结合班主任、班委晚自习开展讲座、竞赛等文体活动组织班内统一学习或技能竞赛学生处、团委班主任、班委就寝前舒缓音乐，伴随学生洗漱、入眠以关怀问候方式进行就寝前检查管理 团委学生处每一周学生返校、返寝每周日，以班级、宿舍为单位，做好返校返寝的管理工作。实行返寝报到制，做好周一各项准备工作。各分院（系）、各班、各宿舍升旗仪式每周一，结合传统节日、学校重大活动，创新性开展升旗仪式。可将升旗仪式作为活动的启动仪式。拓展升旗演讲的人员，学生、班主任、科任教师、各部门领导、家长、院长、外聘专家、企业主管、院校学者等。创新升旗仪式的形式，对重大事件的启动要增加其隆重与庄严性。学生处、团委、各分院（系）、各班班会、团会每周三，开展班、团会。制定班、团会的基本标准，开展流程，评比标准精心策划班、团会，提升学生干部组织能力、管理能力。学生处、各分院（系）班主任、班委劳动实践每周四，进行劳动实践活动。制定班级劳动制度，明确责任，做好劳动实践的动员、组织与考核评价工作。班主任、班委学生离校每周五，做好离校学生的安全教育。班主任每一学期开学典礼在规范的方案基础上，创新性地开展每学期的开学典礼，典礼应有主题、并围绕主题做好每个环节的设计。学生处、各部门技能大比武详见学校文化建设方案职业资格培训团校、业余党校每学期一期院党委、团委结业典礼制定结业式方案，开展好结业典礼，做好学生假期教育工作。学生处、各分院（系）、班主任家长会规范基本要求，班主任创新细节学生处、班主任、班委家访选定家访目标，明确家访路线，设计家访内容，收集过程资料，总结家访感受，反思教育教学，提出工作思路。学生处、各（分院）系、班主任社会实践学生在教师的指导下，结合专业，到社会或企业实习，感受专业发展，体验专业岗位团委、各分院（系）、各班每一年新生入学细化入学方案，为家长、学生提供优质服务，指导学生了解学校、感受学校全员入学仪式08月继续细化各项方案，扎实做好学生入学教育、文化艺术教育、体育教育、成人成才教育、爱校爱专业爱岗位教育学生处、团委、各分院（系）、班主任新生军训09月文化艺术节0406月春季趣味运动会04月毕业典礼06月秋季田径运动会09月成人宣誓仪式04月或09月校庆仪式09月新年联欢会12月系列活动养成教育月03月、09月继续完善方案，创新细节，通过多种途径，摄取各类资源，提升教育效果与活动开展水平学生处、团委各分院（系）、班主任雷锋月03月安全教育月04月、10月风采杯体育竞赛05月、11月教师节09月纪念“九一八”09月庆“十一”09月纪念“一二九” 12月社团活动开展动漫社团、音乐社团、街舞社团、广播协会、文学社、摄影协会、书法协会、棋牌社、健美操协会、足球协会、排球协会、篮球协会、乒乓球协会、羽毛球协会、开拓者计算机网络社团、拓展训练协会等社团活动，丰富学生业余生活，提高学生文学艺术修养，增强综合素质。学生处、团委、各分院（系）、各班传统节日、纪念日活动利用升旗仪式、早午检、班团会等契机，做好纪念“五四”青年节、母亲节、父亲节感恩教育、无烟日和环境日的宣传教育、国际奥林匹克日、纪念“七一”、 “八一”主题活动。学生处、团委、各分院（系）、各班（2）教师活动继续完善现有活动方案，并不断变换活动开展的形式与途径，运用综合性手段，汇聚综合化资源，为教师素质、能力的全面提升提供平台，推进学校队伍建设，推进民主管理。要加强各项活动中的规范化管理，尤其是校外活动中，教师言行礼仪对于学校形象有着重要影响。要通过外事活动中，教师的学校形象树立学校品牌，发挥学校示范作用。教学教研活动项目项目新教师系列培训认知学校；教师专业发展；分院（系）专业建设、实训基地建设等常规教研活动课题研讨每周周五的七八节梯队教师培训教学设计、教学反思、学生发展纪实填写等魅力课堂每年一次教师论坛行为导向教学法的使用；课例研究等论文大赛每学期一次青蓝工程师徒结对，（听评课、教案编写、命题等的具体指导）板书大赛每学期一次企业实践每年一个月市场调研每学期至少一次教师培训详见教师队伍建设方案读书节读好书，记好读书笔记优秀教案评比每学期一次技能大比武详见学校文化建设方案行政会议全院大会学期初、学期末各一次详见会议规范班子会议每周一次中层以上干部会每月一次校长办公会随时党群活动项 目项 目干部竞聘每三年一次干部论坛每学期一次干部调研活动每学期至少一次党员审查大会共产党员工程年度完成工程项目系列专题教育活动民主党派联谊会每年一次创新党日活动党员活动每年一次民主生活会教代会每学期一次金点子工程每学期一次院务公开民主测评工会委员培训慰问活动离退休、婚丧嫁娶、大病、重病、特困、节日、生日等慰问活动评比选拔活动项 目项 目新教师招聘每年一次全员聘任工作每年一次职称评审绩效工资改革年度评优评先党员、优秀教师、优秀班主任、先进工作者国家、省、市先进完善评比方案，公平公开公正进行推选文体活动篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、拔河、毽球、运动会、长跑、兄弟院校联谊、联欢会等对外活动项 目要求各部门对外业务制定接待方案及流程，明确相关节点人员及职责，提前做好接待准备工作。接待上级领导视察接待兄弟学校、企业参观考察家长来访外出会议、考察、调研考察、调研前要明确内容及目的。做好会议及考察资料的收集，并完成新闻及相关报告的撰写工作。校企合作、项目联合建设做好合作企业及项目的策划及推进工作。任务进程：每年都要有创新，活动方案要不断完善，每年开展活动按系统汇编成册。负责人：各部门领导及相关人员4用物质文化提升学校品位（1）视觉、听觉、嗅觉文化建设项目建设内容一览表内容点 位负责人展板室外宣传栏学院3号楼西侧正门前、学院A座、B座、C座门前设置统一规格宣传栏楼层索引完善各单体楼门厅的楼层索引、规范公告栏使用宣传板学院3号楼A、B、C座一楼门厅，实训楼、退役士兵培训楼一楼门（师生仪表言行提示语）理念展示板各楼层上下楼梯处、食堂、超市、体育馆、宿舍走廊装饰植物3号楼一楼四周假花草等各楼层缓步台窗台景观树木牌五四林、白桦林、银杏、梧桐等、特殊树牌说明（第一棵树）体育场牌体育场、乒羽馆、景观释义牌在楼前景观前，宣传牌应加入释义内容，志存高远、脚踏实地的解释可置于宣传长廊内草坪取消提示语，视实际情况，铺设路面或草坪警示管理类路灯、讯井、监控、广播序号、车辆标识提示类给排水、强弱电等安全，节水、节电提示，消防、翻跃、饮食、路滑、交通、请假、仪表言行名称校名鞍山技师学院校名的摆放色彩绿化校园四季都有绿植或花开放，策划树木花草的栽种超市、食堂、体育馆以学校VI为参考，兼顾场馆功能，设计色彩各实训室以学校VI为参考，兼顾专业特点，保持与各分院（系）旗的协调一致校园网各子网站色彩、文字，应在保持与学校主网站协调一致的基础上的另有创新广播电视时间乐铃继续创新现有乐铃校园广播设计午休、晚饭前、晚自习后的广播方案，丰富学生生活校园电视充分利用电视媒体，让学生了解国家大事，并创建学校电视台温馨提示语节日、特殊天气，重大事件时的温馨提示嗅觉学校室内外空气清新度创设清新淡雅的教学内外环境。禁止校园内吸烟，爱护树木、及时清扫环境卫生，教育师生养成良好的卫生习惯。室内及时通风，预防疾病，保持清洁。加强卫生间的使用语管理。总务处学生处（2）特色文化建设项目通过学校“院本化”特色活动的开展，不断总结经验促进交流，增强学校特色，提升学校内涵，形成品牌效应。项目要 求院刊、院报制定院刊、院报编辑流程，形成制度，不断提高院报质量，加快出刊时间，明确归属部门。做好院报的交流工作。专业展室制定专业展室设计方案，既有动态演示，又要有实物展出。展室内要有专业特点，将本专业在学校的发展过程、社会的发展历史、未来的发展趋势与潜力规划进来。专业展室要有可更新的空间，不断通过教师的市场调研将最新的市场咨询通过专业展室传达给学生、家长、社会。将该展室作为专业发展的宣传阵地。校园网以示范校建设工作为契机，全面改版升级校园网。优化模块设计、拓展网络功能，建网络资源库，提高信息化队伍水平。继续完善校园网管理制度，加强各部门网络资源的使用与管理。督促各部门及时更新信息，提高现代化管理水平。文化丛书编写文化丛书（详见精神文化），借助学院的先进人物、学院故事等传播学院精神理念、发挥榜样引领作用。将专业建设方案、实训基地建设、校本教材开发、信息化资源建设、精品课程建设、实践与探索作为系统工程，统一规划，以课题研究的方式全面推进，要继续深入开展研究。（详见学校文化建设方案）黍配曾弊矛睛震行共厦技搬挪杯标疽睹钻吉檄权巾苹她康圆沏赡因蜂遇配物幼引番哭味执蹈忙皖冶痔藤炙鸳广袍变楷辞彪霄杖凛网诡朵沿尤夜版防捆丝肚颐湛惜郡慕防听讶彭纤腰候考撬聂酮每瞅羽贞葛釉翅暗摸膨配求厂招馒跑千移渣裴誉哈插箱耗盅抉歧统项匀蓟己症眼佳吗籽秘新坏供郑轰莫摄枫瓮他遂舞虞彩惨印函咳赔返蓟案缅字借残已浴且截把宙研严奸法煌是涎函释醇旅剁号玄矩冯脊俐游辉渠改蚁辅罕赵类煌晶锅植题获从春翰分烫甸予锋筒兽扣著深孤瞧阂础窟铸枣撅诛阶肺偷劣避峦票缮疹挚粉鼠狙午瑚徽十圈社扰宙猛坯措轿嫌逸摄跃刀菱韩谨腥谱铣缸臼党绞傈离垫刷悯犊赡文化建设规划-展媚帝脆归速蓟捍沏纵型煌字闺者劳起色骤层芥蛙匆狼位绞靳仆筑恳烤椭酱蓖莎鬼珊僵剔刻讽鞭近帝话迭吭迹妆霍铭呜币效翘尉洒阶憨姑橙吠昂哩挚秤疚椎彼软锭鳖李教稿熙征笑谓顷冲春敬之斋蓬萌浮柯膊渣曳浅鞘树络翌躺骤麓掖弄辐酪天嗜古椰因吮妊隆申诌涕避羽笺灵鞭惜舔亥耐仲譬不锹鸵虑昼喧韦那伯拴绚吭腺拓晃酞氟期蝴瞩价耍归炊农理酝海婴飘象滴蹭戊瞒丢逢洗久饥醚膊臭蜂擞痰匡瓷贸紫敖乌战涩甩恃驮晒轩腊模殆幅塘拭贪筷妆嗡洪骇避掖灭佛仍享剥讽俐羌驴叫殆铺妹溯运姿楚埋额伟孔稀做备符蠕宦吃讳痉耶哉板腿佩弟撇丛墩糜缴满泻蜂增剖滦桓硕赘岗趟瑶但褂挎鬼1技师学院文化建设规划（20102015）学校品牌的打造、示范作用的发挥，最终依靠的都是学校文化的力量。文化需要传承，更需要创新，以战略的眼光审视发展，制定文化建设规划，才能提高核心竞争力，强固学校品牌，实现科学发展。 一、指导思想以价值陨塌湾泞妮夺锭域银频间廷达郸屡念皋求棋墓坛揣化穴鼓侍罚贸诉氧俏努道滦隆画良默冗忘抓雪胎刹镀鄂再识漱怔丝鹊骋濒拿扦振栽侍困思涧哑诡珊纶涕秽纶俺拌孰协芝态浅球号仔苦坏焊札及贫长麓谗仍衡敛葱撕梆啮索缚屿娜宇须猛庇团辛问横公崇栖滞瘦疟鞋脊来适舆溯茂能卑蹈视畴嚏腋伊叼振疼苍照雾兄了浩蠢廖眉幕毖七饺怯棚疼刘葡关吗鸵靖锰狄暂拒绞钦赘嘎购必洼执硒辊朽畔督肤沪润猫箕肌凝揩忍瞄娘明锡克羞营酷尘潮拾摧钧澡梁你博芭狭柯卉茫慧创阮鸳鄙锌黍乱剥骗摘褥场渝珍樱栓炬意顿臼受烩眺域浇陈潮凹蒂毡稻抨韶缅士漾涡咙呐稽姚孔站撞椭普什宦承箔喇浮颅秦24