1、新课标下初中物理教新课标下初中物理教学提议学提议北京西城教育研修学院黎红.9第1页主要内容主要内容包含包含课标实施提议课标实施提议探究注意事项探究注意事项初高中教学衔接初高中教学衔接 第2页课标实施提议课标实施提议规划规划落实落实 第3页课标实施提议课标实施提议循序渐进，做好三维目标规划循序渐进，做好三维目标规划找两个量之间关系系列试验找两个量之间关系系列试验第4页第5页课标实施提议课标实施提议循序渐进，做好三维目标规划循序渐进，做好三维目标规划找两个量之间关系找两个量之间关系八上机械运动定位八上机械运动定位第6页八上机械运动定位八上机械运动定位测量初步测量初步图象处理数据方法图象处理数据方法
2、计算题格式，单位换算计算题格式，单位换算，百分比百分比运算运算第7页课标实施提议课标实施提议循序渐进，做好三维目标规划循序渐进，做好三维目标规划找两个量之间关系找两个量之间关系八上机械运动定位八上机械运动定位画图能力培养画图能力培养第8页第9页思维导图思维导图在一个配有活塞厚玻璃筒里放一小团硝化在一个配有活塞厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞快速压下去，能够观察到硝化棉，把活塞快速压下去，能够观察到硝化棉燃烧起来。请解释该现象。棉燃烧起来。请解释该现象。末末现现象象：硝硝 化化 棉棉燃烧燃烧筒筒内内空空气气温温度度升升高高，内能增加内能增加为何？为何？增增加加内内能能从从哪来？哪来？可可能能1：
3、热传递热传递可能可能2：做功做功哪一个？哪一个？排除可能排除可能1活活 塞塞对对 筒筒内内 空空气气 做做功功什什 么么 物物体体 做做 功功？初初现现象象第10页课标实施提议课标实施提议规划规划落实落实 第11页课标实施提议课标实施提议经过教学各个步骤，切实落实经过教学各个步骤，切实落实三维目标三维目标探究同种物质质量与体积关系探究同种物质质量与体积关系第12页探究同种物质质量与体积关系探究同种物质质量与体积关系（1 1）这两个量是否相关？这两个量是否相关？（2 2）这两个量之间有什么定性关系？）这两个量之间有什么定性关系？（3 3）这两个量之间有什么定量关系？）这两个量之间有什么定量关系？
4、（4 4）经过画两个量改变关系图象）经过画两个量改变关系图象（5 5）写出）写出关系关系表示式表示式第13页主要内容主要内容包含包含课标实施提议课标实施提议探究注意事项探究注意事项初高中教学衔接初高中教学衔接 第14页探究注意事项探究注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生要培养质疑、证据、表示意识和能要培养质疑、证据、表示意识和能力力第15页探究注意事项探究注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生比热容比热容第16页比热容引入比热容引入水水水水水水水水水水油油等温等温不等温不等温等温等温第17页比热容探究比热容探究科学科学养猪养猪第18页比热容探究比热容探究第19页探究注意事项探究注意事项启发要贴近
5、学生启发要贴近学生比热容比热容压强压强第20页第21页探究注意事项探究注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生要培养质疑、证据、表示意识和能要培养质疑、证据、表示意识和能力力第22页探究注意事项探究注意事项启发要贴近学生启发要贴近学生要培养质疑、证据、表示意识和能要培养质疑、证据、表示意识和能力力蒸发致冷蒸发致冷马德堡半球马德堡半球铅块分子力铅块分子力第23页第24页主要内容主要内容包含包含课标实施提议课标实施提议探究注意事项探究注意事项初高中教学衔接初高中教学衔接 第25页初高中教学衔接初高中教学衔接为何要做好初高中衔接为何要做好初高中衔接初高中教学差异初高中教学差异怎样做好衔接怎样做好衔接第2
6、6页为何要做好初高中衔接为何要做好初高中衔接博士后课博士后课第27页为何要做好初高中衔接为何要做好初高中衔接博士后课博士后课势阱现象势阱现象第28页初高中教学衔接初高中教学衔接为何要做好初高中衔接为何要做好初高中衔接初高中教学差异初高中教学差异怎样做好衔接怎样做好衔接第29页初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义有意义缺理论有意义缺理论侧重点不一样侧重点不一样第30页初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义第31页初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义有意义缺理论有意义缺理论第32页初高中教学差异初高中教学差异有理论没意义有理论没意义有意义缺理论有意义缺
7、理论侧重点不一样侧重点不一样第33页初高中教学衔接初高中教学衔接为何要做好初高中衔接为何要做好初高中衔接初高中教学差异初高中教学差异怎样做好衔接怎样做好衔接第34页怎样做好衔接怎样做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法第35页怎样做好衔接怎样做好衔接能容错能容错EWQ第36页怎样做好衔接怎样做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法第37页怎样做好衔接怎样做好衔接可渗透可渗透电源两端电压电源两端电压大力士能提起比自己重物体吗？大力士能提起比自己重物体吗？初中高中第38页怎样做好衔接怎样做好衔接可渗透
8、可渗透世界上只有两种电荷世界上只有两种电荷高中高中：1橡胶棒橡胶棒A与橡胶棒与橡胶棒A2玻璃棒玻璃棒B与橡胶棒与橡胶棒A3带电体带电体C与橡胶棒与橡胶棒A相斥，与玻璃棒相斥，与玻璃棒B相吸相吸4任何一个带电体，与任何一个带电体，与A吸一定与吸一定与B斥斥5 没发觉同与没发觉同与A、B都吸电荷都吸电荷第39页怎样做好衔接怎样做好衔接可渗透可渗透世界上只有两种电荷世界上只有两种电荷初中初中：蚂蚁王国蚂蚁王国第40页怎样做好衔接怎样做好衔接可渗透可渗透世界上只有两种电荷世界上只有两种电荷初中初中：蚂蚁王国蚂蚁王国甲甲乙乙丙丙丁丁第41页怎样做好衔接怎样做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次
9、做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法第42页怎样做好衔接怎样做好衔接理出层次理出层次牛顿第一定律牛顿第一定律第43页第44页怎样做好衔接怎样做好衔接理出层次理出层次牛顿第一定律牛顿第一定律第45页怎样做好衔接怎样做好衔接理出层次理出层次牛顿第一定律牛顿第一定律滑动摩擦力滑动摩擦力第46页怎样做好衔接怎样做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次做好铺垫做好铺垫重视思想方法重视思想方法第47页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫焦耳定律焦耳定律说明说明与电与电流流I相关相关第48页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫焦耳定律焦耳定律说明说明与电与电流流U无关无关第49页怎样做好
10、衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫焦耳定律普通处理方法焦耳定律普通处理方法初中回避初中回避Q热热与与U关系关系若学生猜测若学生猜测Q热热与与I、U、R、t相关，用欧姆相关，用欧姆定律整理定律整理第50页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫高中问题高中问题第51页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫初中铺垫初中铺垫第52页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫第53页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫第54页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫第55页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫高中问题高中问题第56页怎样做好衔接怎样做好衔接做好铺垫做好铺垫初中铺垫初中铺垫蜡烛放在
11、光具座上蜡烛放在光具座上A A位置处，经凸位置处，经凸透镜，在透镜，在B B处光屏上成缩小、倒立像。处光屏上成缩小、倒立像。若将蜡烛放在若将蜡烛放在B B处，放在处，放在A A处光屏上，处光屏上，接收到是怎样像。接收到是怎样像。第57页怎样做好衔接怎样做好衔接能容错能容错可渗透可渗透理出层次理出层次技能铺垫技能铺垫重视思想方法重视思想方法第58页重视思想方法重视思想方法 第59页重视思想方法重视思想方法 高中：追寻守恒量高中：追寻守恒量初中：抓不变量初中：抓不变量第60页黎红：黎红：单位：北京市西城区教育研修学院单位：北京市西城区教育研修学院100035100035地址：北京西城区西内大街东新开胡同地址：北京西城区西内大街东新开胡同6767号号邮箱：邮箱：第61页
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