沪科版八年级物理第十章机械与人知识点梳理资料.doc

沪科版八年级物理第十章机械与人知识点梳理

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八年级物理第十章机械与人知识点梳理

第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
知识点1 认识杠杆
1.杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为杠杆。
杠杆可以是直的，也可以是弯曲的，但必须是硬棒，在使用时不能发生变形．
2.杠杆的五要素
(1)支点：杠杆绕着转动的固定点．支点可以在杠杆上，也可以不在杠杆上，但一定和杠杆相连，通常用字母O表示．
(2)动力：使杠杆转动的力．通常用字母F1表示．
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力．通常用字母F2表示．
(4)动力臂：从支点到动力作用线的距离．注意，力的作用线就是力所在的那条直线。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离．注意，力臂是点到线的距离，不是点到点的距离．
3.力臂作法
⑴找支点；
⑵作出力的作用线；
⑶过支点向力的作用线引垂线段，该线段即为力臂；注意：力臂和力的作用线都是虚线。
⑷标垂足标力臂。
知识点2 杠杆的平衡
1.杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说此时杠杆处于平衡状态．
2.探究过程
(1)调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是可以直接从杠杆上读出力臂的数值．
(2)在杠杆两端分别挂不同数量的钩码，调整钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置恢复平衡，记下钩码数和对应的力臂．多做几次实验，分别记录力和力臂的值．
(3)分析数据得出结论．
3.杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，字母表达式是F1×L1 =F2×L2．
4．需注意的问题
(1)当钩码挂到杠杆上之后，平衡螺母就不能再移动了，否则就破坏了杠杆原来的平衡．
(2)探究过程中要避免杠杆两端钩码的个数相同，这样会出现力和力臂的和、差、积、商都相同的结论．
⑶以杠杆中点作为支点的目的：消除杠杆自重对实验的影响；
⑷实验过程中调节杠杆在水平位置平衡的目的：便于读取力臂；
⑸多次实验的目的：寻找普遍规律。
知识点3 杠杆的分类与应用
1.三种杠杆
(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，使用时动力小于阻力，动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离．
(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，使用时动力大于阻力，动力作用点移动的距离小于阻力作用点移动的距离．
(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆．使用时动力等于阻力．
2.三种杠杆的应用
(1)省力杠杆：可以省力，如羊角锤、剪铁皮的剪子等．
(2)费力杠杆：可以省距离，如钓鱼竿等．
(3)等臂杠杆：天平就是等臂杠杆．
3.最小力作法（原理是寻找最大动力臂）
⑴已知动力作用点
①找支点；
②连接支点到动力作用点间的线段（虚线），该线段即为最大力臂；
③过动力作用点作力臂的垂线（虚线），该线即为动力作用线；
④根据支点与力的作用点的位置关系作出最小力。
⑵未知动力作用点
①找支点；
②找到杠杆上距支点最远的点，该点即为动力作用点；
③连接支点到动力作用点间的线段（虚线），该线段即为最大力臂；
④过动力作用点作力臂的垂线（虚线），该线即为动力作用线；
⑤根据支点与力的作用点的位置关系作出最小力。

第二节 滑轮及其应用
1．定滑轮
(1)使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做定滑轮．
(2)使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向．
(3)定滑轮的实质就是等臂杠杆，或者说是等臂杠杆的变形．
2.动滑轮
(1)滑轮的轴不再固定不动，而是随物体一起运动，这样的滑轮叫做动滑轮．
(2)使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向．
(3)动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆．
3．滑轮组
(1)将定滑轮和动滑轮组合起来使用，这样就组成了滑轮组．
(2)使用滑轮组既能省力又能改变力的方向.
第三节 做功了吗
知识点1 做功的条件
1.机械功：力和物体在力的方向上移动距离的乘积．
2．做功的条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过了距离．
3.没有做功：
⑴移动的方向与力的方向垂直；
⑵有力没有距离；
⑶有距离没有力。（惯性）
知识点2 功的计算
1．功的计算公式：W=Fs．
2.变形公式：F=W/s，s=W/F.
3.计算过程中所有物理量单位统一用国际单位
功的单位：焦耳 J 1J=1N·m
力的单位：牛顿 N
距离单位： 米 m
第四节 做功的快慢
知识点1 认识功率
(1)做相同的功，比较做功时间长短，做功用的时间越少，做功越快．
(2)做功时间相同，比较功的多少，做的功越多，做功越快．
2.功率的定义：在物理学中，把一段时间内做的功与做功所有的这段时间的比叫做功率
单位时间内做功的多少.
3.功率的意义：表示物体做功快慢的物理量．
4.功率的计算：公式P=W/t．
5.单位：国际单位为瓦(W). 1W=1J/s
常用单位为千瓦（KW）.1KW=1000W
6. 推导公式：P=W/t=Fs/t=Fv(速度单位为m/s)
知识点2 功率的计算
利用公式P=W／t来计算功率，计算时需要先求出功的大小，然后计算出功率，要注意时间的单位是秒．
利用公式P=Fv计算，对于功率一定的机械，F越大，v就越小，如在汽车上坡时，由于功率不变，要用减速的方法来增大牵引力．
第五节 机械效率
知识点1 正确区别各种功
1.有用功：使用机械做功时，对人们有用的功叫做有用功．
2.额外功：使用机械做功时，对人们没用，但又不得不做的功叫做额外功．
3.总功：有用功和额外功的总和．
知识点2 机械效率及探究
1.机械效率
(1)定义：有用功和总功的比值叫做机械效率．
(2)公式：η=W有/W总*100%.
(3)使用机械时，额外功总是存在的，因此机械效率总小于1．
2.滑轮组机械效率的测量
(1)原理：η=W有／W总*100%．
(2)应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s．
(3)器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外，还需刻度尺、弹簧测力计．
(4)必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变．
⑸结论：滑轮组机械效率与拉力大小、股数、绳自由端物体端移动距离无关；同一滑轮组，物重越大，滑轮组机械效率越高；物重一定时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低。
3. 公式汇总
杠杆

滑轮组

斜面

第六节 合理利用机械能
知识点1 功和能
1.功和能的关系
(1)—个物体只要具有做功的本领，不管物体是不是做功，物体都具有能量．
(2)物体做功的过程就是能量转化的过程，物体做了多少功，就转化了多少能量．
(3)功和能的单位相同，都是焦耳，简称焦，符号J．
2.机械能
(1)动能：物体由于运动而具有的能，一个物体只要运动，就一定具有动能．
(2)重力势能：物体由于高度位置所具有的能，通常是以水平面为标准．
(3)弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能．
(4)机械能：动能和势能统称为机械能，一个物体可以同时具有动能、重力势能和弹性势能．
知识点2 影响动能和势能大小的因素
1.影响动能大小的因素
质量越大，速度越大，物体具有的动能就越大．
2.影响重力势能大小的因素
物体的质量越大，被举得越高，其具有的重力势能就越大．
3.影响弹性势能大小的因素
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大．

第17讲 两次工业革命和世界市场的最终形成
课下达标练
(时间：45分钟　满分：85分)
一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分)知识点
1．16世纪到18世纪中期，英国逐渐形成一种现象，工人工资水平高得惊人，而煤炭的价格却极为便宜。于是，各行各业都绞尽脑汁来开发尽可能多投入资本，多消耗煤炭，少雇用工人的新技术。这一现象反映了英国(　
A．行业垄断的初始形成
B．近代化启动对煤炭的依赖
C．劳资矛盾的日渐尖锐
D．动力革命启动的独特条件
解析：选D。材料中16世纪到18世纪中期英国逐渐形成了工人工资高得惊人、煤炭价格却极为便宜的现象，于是各行各业想方设法投资开发出多消耗煤炭、少雇佣工人的新技术，此后以煤炭为能源，以机器代替工人劳动的蒸汽机的发明应运而生，可见动力革命的启动有其独特的条件，故D项正确；A、C两项在材料中无体现，应排除；材料并未反映近代化的启动，故B项错误。
2．珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工，生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。这反映出工业革命初期(　　)
A．科学和技术尚未真正结合
B．技术发明依赖于科学的新发现
C．手工工场主垄断了新技术
D．新技术传播进程缓慢而不平衡
解析：选A。据材料“织工”“纺纱工兼织工”“工厂主科特和他的工头”等信息，可知第一次工业革命的发明者大都是技术娴熟的工人，反映了科学和技术尚未真正结合，故A项正确；据材料“织工”“纺纱工兼织工”“工厂主科特和他的工头”等信息，可知第一次工业革命反映了科学和技术并没有太直接的联系，故B项错误；C项与材料“珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工”等信息不符，故C项错误；材料与新技术传播进程无关，故D项错误。
3．1660年代至1760年代，英国东部地区发生了农业技术革命。其中一项新技术叫做“四区轮作制”，即分别在农场的四块土地上种植芜菁、小麦、萝卜、大麦，四年里轮流更换，不让任何地块休闲，同时又能保持地力。这一革命(　　)
A．推动英国工业化和城市化进程
B．促成英国实现粮食自给
C．导致英国东西部经济差距扩大
D．揭开英国圈地运动序幕
解析：选A。材料中反映的是英国工业革命前的农业技术革命，这一做法提高了土地利用率，为英国的工业化奠定了基础，故A项正确；材料并未说明英国的粮食自给，故B项错误；材料仅仅说明东部进行农业技术革命并不是东西部经济发展的比较，故C项错误；英国的圈地运动是“羊吃人”的运动，它为工业革命的发展提供了大量的自由劳动力，与题目中农业生产技术革命无关，故D项错误。
4．英国人大卫·兰德斯曾说：“工厂是一种新的监狱，而时钟则成为新的狱卒。”对作者观点理解最准确的是(　　)
A．工厂成了犯罪频发的地方
B．工厂模仿监狱的管理手段
C．批判垄断组织对个人的剥削
D．机器生产异化了工人生活
解析：选D。A项与材料“工厂是一种新的监狱”意思不符，故A项错误；材料“工厂是一种新的监狱，而时钟则成为新的狱卒”主要体现工厂对工人的剥削与压迫，而不是模仿监狱的管理手段，故B项错误；材料“工厂是一种新的监狱”还不能说明已出现垄断组织，故C项错误；据材料“监狱”“狱卒”可知，工厂制度下，机器生产异化了工人生活，故D项正确。
5．“资本主义与工业生产相当于一体的两面。这一全新的现代经济形态，由西欧推广，经过两个世纪，今日已席卷全世界，无人能由其中脱身。”这一经济形态(　　)
A．开始于19世纪晚期的欧美各国
B．使世界各国走上了资本主义道路
C．使人类由分散发展走向统一整体
D．使人类历史进入到工业文明阶段
解析：选D。材料反映的是工业化生产，开始于19世纪的英国，故A项错误；B项说法太绝对，不符合史实，故B项错误；人类由分散走向整体是新航路的开辟，故C项错误；根据材料中“这一全新的现代经济形态，由西欧推广，经过两个世纪，今日已席卷全世界，无人能由其中脱身”指的是资本主义发展推动人类社会进入工业文明时期，故D项正确。
6．某一历史时期“西欧国家在生产活动中的动力来源率先实现了从动植物向矿物的转变”，据此，与这一时期相符的生产组织形式是(　　)
A．家庭作坊　　　　　　　 B．手工工场
C．工厂制度 D．垄断组织
解析：选C。抓住“西欧国家在生产活动中的动力来源率先实现了从动植物向矿物的转变”，可知英国率先开始工业革命，进入“蒸汽时代”。 家庭作坊主要动力是在动植物方面，故A项错误；手工工场没有体现这一转变，故B项错误；工厂制度出现于第一次工业革命，故C项正确；垄断组织出现于第二次工业革命，故D项错误。
7．斯皮瓦格尔在《西方文明简史》中指出：“19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。……欧洲资本同样也投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。”下列对该材料理解准确的是(　　)
A．工业革命是世界市场发展的根本动力
B．世界市场加快了资本原始积累的进程
C．资本主义国家开始到海外抢占市场
D．世界在走向整体化中人类生活得到改善
解析：选A。根据材料中“19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济”所强调是19世纪末经济的发展，其经济发展所体现的是因为工业革命的推动，故A项正确；19世纪末，欧洲早已经完成了资本的原始积累，故B项错误；资本主义国家在海外强占市场是伴随新航路开辟开始的，故C项错误；材料所强调的是世界市场的形成以及西欧的崛起，至于人民生活的改善并未体现，故D项错误。

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