燕子-省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

燕燕 子子2 2第 二 课 时第1页1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.经过看图，抓住重点词句，了解课文内容，感受燕子经过看图，抓住重点词句，了解课文内容，感受燕子活泼可爱和光彩夺目标春天景色，培养热爱大自然思活泼可爱和光彩夺目标春天景色，培养热爱大自然思想感情。想感情。(重点重点)3.学习作者细致观察和详细生动描写事物方法。学习作者细致观察和详细生动描写事物方法。(难点难点)学习目标第2页 作者是从哪些方面来描写燕子？写作者是从哪些方面来描写燕子？写出了燕子什么特点？出了燕子什么特点？(关键问题关键问题)作者是从燕子作者是从燕子 、三个三个方面来描写燕子。写出了燕子方面来描写燕子。写出了燕子 、特点。特点。外形外形 飞行飞行 停歇停歇活泼可爱活泼可爱轻捷灵巧轻捷灵巧第3页想一想，燕子外形是怎样？想一想，燕子外形是怎样？(串珠问题串珠问题1)让我们走进课文去细细品读。让我们走进课文去细细品读。第4页 一身乌黑羽毛，一双剪刀一身乌黑羽毛，一双剪刀似似尾尾巴，一对轻快有力翅膀巴，一对轻快有力翅膀，凑成了那，凑成了那样可爱活泼小燕子。样可爱活泼小燕子。外形美外形美“剪剪刀刀似似尾尾巴巴”利利用用比比喻喻，生生动动形形象象描描绘绘出出小小燕燕子子尾尾巴巴样样子子，表表示示了了作作者者对小燕子喜爱之情。对小燕子喜爱之情。“一一身身羽羽毛毛，一一双双尾尾巴巴，一一对对翅翅膀膀”，句句式式简简练练整整齐齐，传传神神地地勾勾勒出小燕子外形。勒出小燕子外形。第5页概念：概念：比喻是我们平时所说比喻是我们平时所说“打比喻打比喻”，即抓住两种不一样，即抓住两种不一样性质事物相同点，用一个事物比喻另一个事物。性质事物相同点，用一个事物比喻另一个事物。作用：作用：把深奥道理浅显化，把抽象事物详细化、形象化。把深奥道理浅显化，把抽象事物详细化、形象化。答题模式：答题模式：利用了比喻修辞方法，把利用了比喻修辞方法，把比作比作，生动形，生动形象地写出了象地写出了特点，表示了作者特点，表示了作者感情。感情。利用：利用：看看第一自然段，思索这么写燕子有什么好处？看看第一自然段，思索这么写燕子有什么好处？认识比喻认识比喻第6页春之美 课文是经过哪些景物来展示春之美？第7页 二三月春日里，轻风微二三月春日里，轻风微微地微地吹拂吹拂着，如毛细雨由天着，如毛细雨由天上洒落着。上洒落着。“吹吹拂拂”是是说说春春风风轻轻轻轻地地、缓缓缓缓地吹着，写出了春风轻柔。地吹着，写出了春风轻柔。第8页 千条万条千条万条柔柳，红白黄花，青草，柔柳，红白黄花，青草，绿叶，都像赶集似聚拢来，形成了烂绿叶，都像赶集似聚拢来，形成了烂漫无比春天。漫无比春天。这是景物衬托。这是景物衬托。“如毛细雨如毛细雨”是比喻写法，写出春雨细、柔、轻。是比喻写法，写出春雨细、柔、轻。“柳、花、草、叶柳、花、草、叶”等等“像赶集似像赶集似”是把这些景物看成人来写是把这些景物看成人来写(拟人拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花多而集中，组成了一幅繁花似锦、万木争荣、，说明青草绿叶、各色鲜花多而集中，组成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然景色。在这生机勃勃春天，燕子也从南方春意盎然景色。在这生机勃勃春天，燕子也从南方“飞来飞来”，愈加富有，愈加富有感情色彩，给春天增添了活力。感情色彩，给春天增添了活力。“千千条条万万条条”写写出出了了柔柔柳柳枝枝条条不不是是一一条条两两条条，而是千条万条，写出了柔柳枝条多。而是千条万条，写出了柔柳枝条多。这是什么写作手法？第9页 这时候，那些小燕子，那么伶这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱小燕子，也由南方飞来，加俐可爱小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目标图画中，为春入了这个光彩夺目标图画中，为春光光平添了许多生趣。平添了许多生趣。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。第10页拓 展：文中说文中说“柳、花、草、叶都像赶集似柳、花、草、叶都像赶集似“聚拢来聚拢来”，利，利用了拟人修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃景象。用了拟人修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃景象。“柳、花、草、叶柳、花、草、叶”都像赶集似聚拢来，想象一下详细景象，都像赶集似聚拢来，想象一下详细景象，写下来。写下来。小草偷偷地从土里探出脑袋，柔软枝条上长满了绿小草偷偷地从土里探出脑袋，柔软枝条上长满了绿色叶子，五颜六色花竞相开放，你不让我我不让你，尤色叶子，五颜六色花竞相开放，你不让我我不让你，尤其是迎春花远远看去漂亮极了。其是迎春花远远看去漂亮极了。第11页用笔在文中画出燕子是怎样飞行？停用笔在文中画出燕子是怎样飞行？停歇时燕子是怎样？歇时燕子是怎样？(串珠问题串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。让我们走进课文去细细品读。第12页小燕子带了它双剪刀似尾巴，在阳小燕子带了它双剪刀似尾巴，在阳光满地时，光满地时，斜飞斜飞于旷亮无比天空，叽一于旷亮无比天空，叽一声，已由这里稻田上，飞到那边高柳下声，已由这里稻田上，飞到那边高柳下了。了。飞行美飞行美“斜斜”字字写写出出了了燕燕子子飞飞行行时时自自由由自自在在。“叽叽一一声声”写写出出了了燕燕子子飞飞行行时时欢欢快快心心情。情。第13页另有几只却在波光粼粼湖面上另有几只却在波光粼粼湖面上横掠横掠着，小着，小燕子翼尖或剪尾，偶然沾了一下水面，那小燕子翼尖或剪尾，偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞行美飞行美 “掠掠”一一字字，写写出出了了燕燕子子飞飞过过水水面面时时，飞飞得得很很低低，距距离离水水面面很很近近，简简直直就就是是从从水水面面上上拂拂了了过过去去；一一个个“沾沾”字字，写写出出了了燕燕子子身身体体并并没没有有触触着着水水面面，只只是是剪剪尾尾或或翼尖偶然挨了一下水面，足见燕子轻捷灵巧了。翼尖偶然挨了一下水面，足见燕子轻捷灵巧了。“斜飞斜飞”“”“横掠横掠”这些动作描写，表现了燕子飞这些动作描写，表现了燕子飞行时身体灵活，动作灵敏特点。行时身体灵活，动作灵敏特点。燕子动作描写，表现了燕子怎样特点？第14页那边还有飞倦了几对，闲散地在纤细那边还有飞倦了几对，闲散地在纤细电线上休憩电线上休憩嫩蓝春天，几支木杆，几痕嫩蓝春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点小黑点，那便是燕子。多么有趣一幅图画呀！那便是燕子。多么有趣一幅图画呀！歇息美歇息美这这里里作作者者展展开开了了丰丰富富想想象象，由由“嫩嫩蓝蓝天天空空、几几支支木木杆杆，几几痕痕细细线线，几几个个小小黑黑点点”发发出出“多多么么有有趣趣一一幅幅图图画画呀呀！”感感叹叹。其其实实这这一一比比喻喻使使我我们们联联想想到到春春天天正正是是一一部部巨巨大大有有趣趣画画，燕燕子子不不论论飞飞行行还还是是停停歇歇都都是是这这幅幅画画中中最最美风景。美风景。第15页读一读，记一记，再说几个这么词语。读一读，记一记，再说几个这么词语。剪刀似尾巴剪刀似尾巴 伶俐可爱小燕子伶俐可爱小燕子 光彩夺目标图画光彩夺目标图画 旷亮无比天空旷亮无比天空柔软尾巴柔软尾巴剪刀似竹叶剪刀似竹叶湛蓝天空湛蓝天空 鲜艳花朵鲜艳花朵棉花糖似白云棉花糖似白云柔顺头发柔顺头发这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！第16页作者是按照怎样次序观察燕子？作者是按照怎样次序观察燕子？(串珠问题串珠问题3)作者是按照作者是按照由近及远由近及远次序观察燕子。第次序观察燕子。第1 1自自然段写从近处看到燕子；第然段写从近处看到燕子；第3 3、4 4自然段写由远自然段写由远处看到燕子各种飞行姿态；第处看到燕子各种飞行姿态；第5 5自然段写从更远自然段写从更远处看到停歇在电线杆上燕子。处看到停歇在电线杆上燕子。第17页读燕子到来引发了作者什么样感情？读燕子到来引发了作者什么样感情？(串珠问题串珠问题4)这么美妙燕子，在万物复苏春天出现，给春天带来这么美妙燕子，在万物复苏春天出现，给春天带来无限生机与活力，作者看到如此活泼可爱燕子，不禁心无限生机与活力，作者看到如此活泼可爱燕子，不禁心生喜爱，而且愈加热爱因为有了燕子而愈加漂亮春天。生喜爱，而且愈加热爱因为有了燕子而愈加漂亮春天。第18页羽毛羽毛 乌黑乌黑尾巴尾巴 剪刀似剪刀似 可爱活泼可爱活泼翅膀翅膀 轻快有力轻快有力 燕燕子子赞热赞热美爱美爱燕春燕春子天子天 春天春天使者使者外形外形春景春景 风风 雨雨 柳柳 花花 草草 叶叶光彩夺目光彩夺目飞行飞行 斜飞斜飞 横掠横掠 沾沾 动态美动态美停歇停歇 一幅画一幅画静态美静态美 课文结构第19页课文以燕子为记叙线索，按燕子外形、燕子从哪里课文以燕子为记叙线索，按燕子外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇次序来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇次序,以优美以优美语言，讲述了燕子特点和充满生机春天漂亮。语言，讲述了燕子特点和充满生机春天漂亮。赞美了活赞美了活泼可爱小燕子，表示了对光彩夺目标春天到来欢欣热爱泼可爱小燕子，表示了对光彩夺目标春天到来欢欣热爱之情。之情。课文主旨第20页一课一法一练按照一定次序观察按照一定次序观察按照一定次序来观察景物，写出文章才有条理。本课采取了按照一定次序来观察景物，写出文章才有条理。本课采取了“由近及远由近及远”观察景物方法。第观察景物方法。第1自然段写从近处看到燕子：一身乌自然段写从近处看到燕子：一身乌黑羽毛、一双剪刀似尾巴，一对轻快有力翅膀，凑成可爱活泼小燕黑羽毛、一双剪刀似尾巴，一对轻快有力翅膀，凑成可爱活泼小燕子。第子。第3、4自然段写由远处看到燕子各种飞行姿态；第自然段写由远处看到燕子各种飞行姿态；第5自然段写自然段写从更远处看到停歇在电线杆上燕子。利用好观察方法，要注意以下从更远处看到停歇在电线杆上燕子。利用好观察方法，要注意以下几点：几点：1.要注意选择好观察位置，既要依据景物特点和观察需要，选择要注意选择好观察位置，既要依据景物特点和观察需要，选择好近看、远看时最理想立足点。好近看、远看时最理想立足点。2.要抓住景物特点进行观察。要抓住景物特点进行观察。3.观察要细致，集中深入地观察。观察要细致，集中深入地观察。第21页举例：举例：松鼠是一个漂亮小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行松鼠是一个漂亮小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动灵敏。玲珑小面孔上，嵌着一对闪闪发光小眼睛。身上动灵敏。玲珑小面孔上，嵌着一对闪闪发光小眼睛。身上灰褐色毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸大尾巴总是向灰褐色毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。上翘着，显得格外漂亮。(节选节选松鼠松鼠)按照从头到尾次序写，从面孔、眼睛、毛、尾巴几个方按照从头到尾次序写，从面孔、眼睛、毛、尾巴几个方面写出了松鼠外形漂亮。面写出了松鼠外形漂亮。第22页练一练：练一练：观察自己喜爱一个小动物外形，写一段话。观察自己喜爱一个小动物外形，写一段话。小兔子通身雪白，它前腿短小，后腿长而有力，小兔子通身雪白，它前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳，蹲在地上一动不动时时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳，蹲在地上一动不动时候，像棉花糖，又像雪球。候，像棉花糖，又像雪球。第23页 燕子燕子是一篇语言生动优美散文，作者用准确、生是一篇语言生动优美散文，作者用准确、生动语言，表现了燕子可爱，春天漂亮，字里行间流露出作动语言，表现了燕子可爱，春天漂亮，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然赞美与热爱。在体会课文思想者对燕子、春天，对大自然赞美与热爱。在体会课文思想感情同时，我认识了比喻写法，学习能按照一定次序抓特感情同时，我认识了比喻写法，学习能按照一定次序抓特点写事物。点写事物。课堂小结第24页1.带有带有“燕燕”字词语：莺歌燕舞、燕雀处堂、燕尾如剪、身轻如燕、字词语：莺歌燕舞、燕雀处堂、燕尾如剪、身轻如燕、燕领虎颈、春燕回潮燕领虎颈、春燕回潮2.朗诵杜甫朗诵杜甫绝句绝句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”；刘禹锡；刘禹锡乌衣巷乌衣巷“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”3.带有带有“燕燕”字春联；字春联；4.带有带有“燕燕”字歇后语、谚语；字歇后语、谚语；5.燕子常识；燕子常识；6.带有带有“燕燕”字人名地名物名。字人名地名物名。中国传统文化中关于中国传统文化中关于“燕燕”内容很多，课下我们来搜集带有内容很多，课下我们来搜集带有“燕燕”字词语、古诗、名句、歌词、春联或人名、地名、物名等，搞一次字词语、古诗、名句、歌词、春联或人名、地名、物名等，搞一次“雏雏燕闹春会燕闹春会”。主题延伸主题延伸第25页翠翠 鸟鸟推荐阅读 翠鸟喜欢停在水边苇秆翠鸟喜欢停在水边苇秆(gngn)上，一双红色小爪子上，一双红色小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上羽毛像橄榄紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上羽毛像橄榄(gn lngn ln)色头巾，绣色头巾，绣(xi xi)满了翠绿色花纹。背上羽满了翠绿色花纹。背上羽毛像浅绿色外衣。腹部羽毛像赤褐毛像浅绿色外衣。腹部羽毛像赤褐(h h)色衬衫色衬衫(chchn shnn shn)。它小巧玲珑，。它小巧玲珑，一双透亮灵活眼睛下面，长着一张又尖又长嘴。一双透亮灵活眼睛下面，长着一张又尖又长嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波水面，等候游到水面上来小鱼。了。它一动不动地注视着泛着微波水面，等候游到水面上来小鱼。第26页小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这么灵巧，还小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这么灵巧，还是难以逃脱翠鸟锐是难以逃脱翠鸟锐(ruru)利眼睛。翠鸟蹬利眼睛。翠鸟蹬(dngdng)开苇秆，像箭一样飞出去，开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇摆，水波还在荡叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。漾。我们真想捉一只翠鸟来喂养。老渔翁看了看我们说：我们真想捉一只翠鸟来喂养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，孩子们，你们知道翠鸟家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭你们知道翠鸟家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭(qi qio o)石壁上。它石壁上。它从那么远地方飞到这里来，是要和你们做朋友呀！从那么远地方飞到这里来，是要和你们做朋友呀！”我们脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来时候，我们远远我们脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来时候，我们远远地看着它那漂亮羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。地看着它那漂亮羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。第27页请认真听读，思索问题。请认真听读，思索问题。1.1.作者从哪几个方面写了翠鸟外形特点？作者从哪几个方面写了翠鸟外形特点？2.2.文章经过描写翠鸟文章经过描写翠鸟_和和_，表示了作者对翠鸟，表示了作者对翠鸟_之情，告诉我们要之情，告诉我们要_，与动物友好，与动物友好相处。相处。第28页松松 鼠鼠松鼠是一个漂亮小动物，乖巧、驯松鼠是一个漂亮小动物，乖巧、驯(x xn n)良，很讨人喜欢。它们即良，很讨人喜欢。它们即使有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃是杏仁、榛使有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃是杏仁、榛(zhn)子、榉子、榉(j j)实和橡栗实和橡栗(l l)。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫(jio)健，四健，四肢轻快，非常灵敏，非常机敏。玲珑肢轻快，非常灵敏，非常机敏。玲珑(l lngng)小面孔，衬上一条帽缨小面孔，衬上一条帽缨(yngyng)形漂亮尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，形漂亮尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们经常直竖着身子坐着，像人们用手一自己就躲在尾巴底下歇凉。它们经常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。能够说，松鼠最不像四足兽了。样，用前爪往嘴里送东西吃。能够说，松鼠最不像四足兽了。第29页松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露珠，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地域是极少看到珠，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地域是极少看到松鼠，它们不靠近人住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大老树松鼠，它们不靠近人住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大老树上。在晴朗夏夜，能够听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐。它们好上。在晴朗夏夜，能够听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐。它们好像很怕强烈日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。像很怕强烈日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。第30页松鼠不爱下水。有些人说，松鼠横渡溪流时候，用一块树皮看成松鼠不爱下水。有些人说，松鼠横渡溪流时候，用一块树皮看成船，用自己尾巴看成帆和舵船，用自己尾巴看成帆和舵(dudu)。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰(zhzh)伏不动。它们是十分警觉，只要有些人触动一下松鼠所在大树，伏不动。它们是十分警觉，只要有些人触动一下松鼠所在大树，它们就从树上窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别树上去。松鼠在它们就从树上窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心缝隙里，塞得满满，留到冬天吃。在冬天，秋天拾榛子，塞到老树空心缝隙里，塞得满满，留到冬天吃。在冬天，它们也惯用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小它们也惯用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们爪子是那样锐利，动作是那样灵敏，跳着前进，有时也连蹦带跑。它们爪子是那样锐利，动作是那样灵敏，一棵很光滑高树，一忽儿就爬上去了。松鼠叫声很响亮，比黄鼠狼叫一棵很光滑高树，一忽儿就爬上去了。松鼠叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一个很不高兴叫声。声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一个很不高兴叫声。第31页 松鼠窝通常搭在树枝分杈地方，又洁净又暖松鼠窝通常搭在树枝分杈地方，又洁净又暖和。它们搭窝时候，先搬些小木片，错杂着放在一和。它们搭窝时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔起，再用一些干苔(t ti i)藓藓(xinxin)编扎编扎(zz)起来，然后把起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽大，足够坚实。苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽大，足够坚实。这么，它们能够带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端这么，它们能够带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭正正，很狭(xi xi)窄，勉窄，勉(minmin)强能够进出。窝口有一个圆锥强能够进出。窝口有一个圆锥(zhuzhu)形盖，形盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四面流去，不会落在窝里。把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四面流去，不会落在窝里。第32页松鼠通常一胎生三四个。小松鼠毛是灰褐色，过了冬就换毛，新松鼠通常一胎生三四个。小松鼠毛是灰褐色，过了冬就换毛，新换毛比脱落毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身毛，身上总是光换毛比脱落毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身毛，身上总是光光溜溜、干洁净净。光溜溜、干洁净净。请认真听读，思索问题。请认真听读，思索问题。1.1.短文从哪几个方面写了松鼠讨人喜欢特点？短文从哪几个方面写了松鼠讨人喜欢特点？2.2.读短文，说说松鼠最主要特点是什么？读短文，说说松鼠最主要特点是什么？第33页二、照样子，改写句子。二、照样子，改写句子。例：千条万条柔柳，红白黄花，青草，绿叶，形成了烂漫例：千条万条柔柳，红白黄花，青草，绿叶，形成了烂漫无比春天。无比春天。千条万条柔柳，红白黄花，青草，绿叶，都像赶集似聚拢千条万条柔柳，红白黄花，青草，绿叶，都像赶集似聚拢来，形成了烂漫无比春天。来，形成了烂漫无比春天。太阳升起来了。太阳升起来了。_示例：示例：早晨太阳露出脸来了。早晨太阳露出脸来了。第34页三、注意下面句子中带点词语，完成练习。三、注意下面句子中带点词语，完成练习。一身乌黑羽毛，一双剪刀似尾巴，一身乌黑羽毛，一双剪刀似尾巴，一对轻快有力翅膀，凑成了那样可爱活泼小燕子。一对轻快有力翅膀，凑成了那样可爱活泼小燕子。1.这句话从这句话从_、_和和_三个方面来描三个方面来描写小燕子外形。写小燕子外形。2.这句话是比喻句，把这句话是比喻句，把_比作比作_。3.读句中带点词语，说说这些词语有什么共同点，分别写出了燕子什读句中带点词语，说说这些词语有什么共同点，分别写出了燕子什么。么。这些词语都是修饰后面事物，这些词语都是修饰后面事物，“乌黑乌黑”写出羽毛颜色，写出羽毛颜色，“剪剪刀似刀似”写出尾巴形状，写出尾巴形状，“轻快有力轻快有力”写出翅膀状态，写出翅膀状态，“那样可那样可爱活泼爱活泼”写燕子给人感觉写燕子给人感觉。羽毛羽毛尾巴尾巴翅膀翅膀燕子尾巴燕子尾巴剪刀剪刀第35页