小学四年级下册数学广角复习课程.doc

小学四年级下册数学广角植树问题微课教学设计抚州市东乡县马墟镇董塘小学：郑红英一、知识与技能性：1利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。2通过合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。3能够借助图形，利用规律来解决简单植树的问题。二、过程与方法：1培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。2渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。三、情感态度与价值观通过实践活动激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。教学重、难点引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题。四、教学过程：（1）、动手操作，感知间隔自己在纸条上植树，感知棵数与间隔的关系。棵数 间隔数4 棵 3个5 棵 4个6 棵 5个10棵 9个100棵 99个N 棵 （N1）个（2）、 揭示规律段数（间隔数）总是比端点数少1) 棵数=间隔数1间隔数=棵数1（3）、开放练习，运用规律1、同学们在全长100米长的小路一边植树，（两端都栽）每隔5米栽一颗，一共需要栽多少颗? 100米 5米100 5 = 20 （个）20 1 = 21 （棵）答；一共需要栽21棵。2、广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完，12时敲12下，需要多长时间?8（51）=2（秒）2（121）=22（秒）答：需要22秒。