汉语词性分类市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

汉语词性分类：汉语词性分类：实词名、动、形、数、量、代虚词副、介、连、助、叹、拟第1页（）名词名词表示人或事物名称人或事物名称词。比如：人名人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐物名物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化时间名词时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才处所名词处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲方位名词方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成）第2页（二）动词动词表示表示动作、行为、心理活动或存动作、行为、心理活动或存 在、在、改变改变等等词。比如：表动作行为动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停顿、禁止表存在、改变、消失存在、改变、消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、毁灭表心理活动心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌表判断判断：是表可能、意愿、必要可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、能够、愿、愿意、肯、敢、要、应该、应该、配、值得表趋向趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去第3页动词比较复杂，有需要加以说明。动词比较复杂，有需要加以说明。1动词“是”（1）“是是”用在名词前是动词用在名词前是动词，这种“是”常表示主语“等于什么”或“属于什么”。比如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是开车”、“是他救了我”；另外，“这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃了”等里“是”仍是动词，作谓语。（2）“是是”用在动词、形容词前，表示必用在动词、形容词前，表示必定，含有定，含有“确实确实”、“实在实在”意思，能够看意思，能够看作语气副词，作状语作语气副词，作状语，比如“我是懂了”、“他是勇敢”、“这么做是好”。第4页2动词“有”“有有”只当动词用，不能当副词用只当动词用，不能当副词用。比如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光在吗？李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）第5页（三）形容词形容词表示人或事物人或事物形状、性质或形状、性质或状态、数量状态、数量等等词。比如：表形状形状：长、短、大、小、粗、细、红、绿、长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋骨碌碌、黑不溜秋表性质性质：好、坏、伟大、勇敢、优异、聪明、好、坏、伟大、勇敢、优异、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、日常坚固、日常表状态状态：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆马虎、干脆表数量数量：许多、好些、全部、全、整、多、少许多、好些、全部、全、整、多、少第6页形容词语法特点：1.大部分形容词能同程度副词组合大部分形容词能同程度副词组合，比如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有一些程度意义，不能再同程度副词组合。比如“雪白”、“血红”。还有加重合词尾形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其它形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2一部分形容词能够重合一部分形容词能够重合。如：高高兴兴3形容词不能带宾语形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等等是是形容词又是动词形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富意思。这里“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中“直直”、“红红”、“花花”表示事物存在某种状态，也表示事物存在某种状态，也应看作动词应看作动词。第7页（四）数词数词表示数目数目和和次序次序词。表示数目多少叫基数词基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后叫序数词序数词。如“第一、第二、第三”等等。另外还有倍数、分数、概数倍数、分数、概数。倍数是由数词加量词“倍”组成，如“一倍、五倍、十倍”。分数惯用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数概数表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。另外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用习惯用语也表示概数。第8页数词语法特点数词语法特点：1.数词常出现在量词前边，比如“一个”、“五本”、“两次”等等。在当代汉语中，数词普通不直接同名词组合，文言格式或习惯使用方法中，数词才直接修饰名词。比如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。2.倍数只能用于数目标增加，不能用于数倍数只能用于数目标增加，不能用于数目标降低目标降低。分数既可用于数目标增加，也分数既可用于数目标增加，也可用于数目标降低可用于数目标降低。第9页表示数目标增减必须拿原来数目做基数数目标增减必须拿原来数目做基数，不能拿增减后数目做基数。数量增减有一套习惯用语。1.表示数量增加：增加（了）、增加（了）、上升（了）、提升（了）不包含底数，只指净增数。比如从十增加到五十，能够说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。增加到（为）；增加到（为）、上升到（为）包含底数，指增加后总数。比如从十增加到五十，能够说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。2.表示数量降低：降低（了）、降低（了）、下降（了）指差额。比如从十降低到一，应该说“降低了十分之九”，不能说“降低了九倍”降低到（为）、降低到（为）、下降到（为）指降低后余数。比如从十减到一，以分数计算，应说“降低到十分之一”。第10页（五）量词量词表示计算单位计算单位词。可分两类1名量词名量词表示人和事物单位。(1)有专用专用，如：A度量衡单位度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米B个体单位个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首C集体单位集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（d）、伙D不定单位不定单位：些、点（2）有借用借用，如：摸（摸了摸、摸一摸）当代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词尤其丰富，这就使当代汉语增加了区分同音词功效和形象化表示伎俩，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。2动量词动量词动量词表动作量，也有专用和借用两类。专用如“去一次”“念一遍”“哭场”“走一趟”“次、遍、场、趟”。借用如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”“眼、刀、天”。第11页（六）代词有代替、指示等作用词。代替人或事物名称叫人称代词；表示疑问叫疑问代饲。指称或区他人、物、情况叫指示代词。人称代词可分三种:第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。第二人称指听话方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。第12页“我们”和“咱们”使用方法并不完全一样。“咱们”一定包含说话人和听话人双方，能够称为“包含式”。“我们”和“咱们”在同一场所出现，“我们”只包含说话人在内若干人，排除听话人，可称为“排除式”。比如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”不过，普通话中“我们”能够是“排除式”，也可是“包含式”。比如：你认为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例“我们”是“包含式”，包含说话人和听话人双方，例是“排除式”，不包含听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。第13页人称代词人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、他人、人家、大家儿、大家、彼此疑问代词疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多指示代词指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这么、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么第14页虚词：（一）副词副词用在动词、形容词动词、形容词前，前，起起限制、修饰限制、修饰作用词。作用词。详细分类以下：表程度程度：很、最、极、非常、十分、极其很、最、极、非常、十分、极其 格外、分外、更、愈加、越、越来越、格外、分外、更、愈加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于差不多、几乎、过于表范围范围：全全、都、总、共、总共、统统、都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律第15页表时间时间：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚才、正、正在、将、将要、就、马上、立刻、顿时、终于（补充）（补充）时间副词和时间名词区分时间副词和时间名词区分：a.时间名词能做定语时间名词能做定语，如：“现在事情”，“当前任务”，“刚才情况”。时间副词不能做定语。时间副词不能做定语。如：不能说不能说“正在事情”，“马上任务”，“刚才情况”。b.时间名词做主语时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“最近很冷”。而时间副词不能做主语时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过去、到未来、在早晨”。时间副词不能同介词组合时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、到刚才”。第16页表频率频率：常、经常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、一直、永、永远、偶然表必定、否定必定、否定：必、必须、必定、必定、当然、准、确实、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、无须、何须、不便、不用（甭）、不妨表语气语气：莫非、岂、终究、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、可能、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、竟然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好第17页“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为发生；在名词前是动词，否定事物存在或否定对事物领有。例如：没有见过这么好学生。（副）你没有诗经吗？（动）“没有”和“没”是有区分：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答下列问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”第18页有少数形容词和一些副词，都经常作状语，要细心有少数形容词和一些副词，都经常作状语，要细心分辨分辨。比如：雨后青山格外秀丽。这件衣服尤其好看。你不能持一概否定态度。大家一致同意大会决定。这种情况下，我们能够经过词组合来分辨它们词性。比如：我们能够说“任务尤其”，也能够说“（尤其）任务”，但“格外”没有这种使用方法。可见“尤其”是形容词，“格外”是副词。又如：能够说“意见一致”，也能够说“（一致）意见”，“一概”没有这种使用方法。能作谓语、定语、状语，能作谓语、定语、状语，而意义不变是形容词，不能作谓语、定语是副词而意义不变是形容词，不能作谓语、定语是副词。第19页“白、怪、老、净”等，同名词组合时是同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不一样。比较下边两组词：白布白布 白跑一趟白跑一趟 老朋友老朋友 老说不完老说不完 怪事怪事 怪好看怪好看 净水净水 身上净是泥身上净是泥第20页（二）介词介词用在用在词或词组前词或词组前面，组成面，组成“介词（宾）介词（宾）结构结构”，作动词、形容词附加成份作动词、形容词附加成份，表示时间、处所、时间、处所、方式、条件、对象等方式、条件、对象等虚词。比如：表时间时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、伴随、赶、临表处所处所、方向方向：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着表方式、方法方式、方法：按、按照、依照、本着、经过、经、经过、依据、据、以、将、就、凭、用、靠、拿表原因、目标原因、目标：因、因为、为、为了、为着表对象、关联对象、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连表比较比较：比、和、同、与、跟表排除排除：除了、除非第21页1.介词结构都能够作状语，少数还能够作补语介词结构都能够作状语，少数还能够作补语。比如：在阅览室看书（表处所）在阅览室看书（表处所）从早上开始从早上开始 睡睡（表时间）（表时间）沿着河边走（表方向）沿着河边走（表方向）对学生负责（表对象）对学生负责（表对象）连根拔起连根拔起 （表对象）（表对象）比过去更加好（表比较）比过去更加好（表比较）有能够作定语，但要加有能够作定语，但要加“”。比如：比如：他作了一个（关于诗人杜甫）他作了一个（关于诗人杜甫）学学 术汇报。术汇报。他（对这个问题）他（对这个问题）分析是正确。分析是正确。第22页2.介词大部分是由动词虚化来，有介词跟动词界限是清楚，如“从、被、对于、关于”等。有在这个场所是介词，在另一场所是动词，如“在、比、给”等。比如：他把书放在桌上。（介词）他在家里（动词）许多同学都比我学习好。（介词）我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）他给我买了一本书（介词）他给了我一本书。（动词）第23页它们区分：介词不能单独作谓语，也不能用必定否定并列方式提问，动词能够。介词后边不能够带时态助词“了、着、过”（“为了”、“为着”、“当着”中“了、着”不表时态），不能重合；动词普通能够。它们意义也不一样，如例中“在”表示“放”处所;例中“在”是“属于”或“存在于”意思。能作介词用又能作动词用还有“由、让、朝、由、让、朝、往、用、拿、经过、经过往、用、拿、经过、经过”等词。第24页（三）连词连词连接连接词、短语或句子词、短语或句子虚词。比如“和、跟、同、与而、而且及、以及不但、不但或、或者即使、不过、然而假如、即使那么因为、所以、所以”等。第25页“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种使用方法。比如：我和他我和他都去过。我曾经曾经和他和他去过。和他和他去北京人都回来了。上述三例中“和”都能够用“跟、同、与”替换。用作介词时，口语惯用“跟”，书面语倾向于用“同”。用作连词时，普通用“和”，“与”带有书面语色彩。连词连词“和和”与介词与介词“和和”不一样不一样，表现在以下几个方面：第一，连词连词“和”前后词语是并列关系并列关系，二者共作一个成份，能够相互调换位置而句子基本意思不变相互调换位置而句子基本意思不变；介介词词“和”前后词语不是并列关系，不能交换位置不是并列关系，不能交换位置第二，介词介词“和和”前面能够出现实状况语，连词前面能够出现实状况语，连词“和和”不能不能第三，介词介词“和和”有时能够出现在一个句子或一个成有时能够出现在一个句子或一个成份前头，连词份前头，连词“和和”不能不能，如例。第26页“和和”等用作连词和介词，在有句子里会有等用作连词和介词，在有句子里会有歧义歧义.如“我和他谈话我和他谈话”就能够有不一样了解。为了准确地表示思想，在书面语中普通把“和”用作连词，把“同”用作介词。比如：不多时，许大嫂快手快脚地收拾了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了。第27页（四）助词助词表示表示附加关系附加关系或或时态时态等语法意义或等语法意义或语气语气虚词。常见有下面这些：结构助词结构助词：（底）、地、得、所时态助词时态助词：着、了、过、来着，比况助词比况助词：似语气助词语气助词：、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈说语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）第28页结构助词结构助词指是表示附加成份和中心语之间结构附加成份和中心语之间结构关系关系助词。“、地、得、地、得”在普通话里都读轻声都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做定语后面写做“”，在状语后面写做状语后面写做“地地”，在补语前写做补语前写做“得得”。这么可使书面语言结构关系愈加清楚明白。比如：灿烂灿烂春天春天到来了。同学们都很快很快地地完成完成了老师布置作业。张老师高兴得得说不出话来说不出话来。第29页（五）叹词叹词表示强烈感情或呼唤、应答强烈感情或呼唤、应答词。如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。哈哈！我猜着了。唉呀！这么大西瓜！哦，我想起来了。喂！现在开会了。嗯！我马上就去。例表喜悦，例表诧异，例表醒悟，例表呼唤，例表应答。注意：叹词独立性最强，普通不一样别词语发生结构关系，常作独立成份。第30页2.叹词“啊”与语气助词“啊”不一样。比如：咱们走不是一条路啊！啊，今年庄稼长得真好哇!语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永不独立，如例。叹词“啊”不念轻声，总是独立在句子结构之外。第31页（六）拟声词拟声词用来摹拟事物发出声音摹拟事物发出声音词。比如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜第32页