二年级下册语文试题第1单元检测题人教部编版(含答案)学习专用.docx

教育资源 仲恺高新区小学语文二年级下册单元检测题（一）第一、二单元（完成时间：60分钟） 班级 姓名 座号 成绩 卷首寄语 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现，本试卷满分为110分，其中书写卷面分5分，附加题10分。希望你的试卷能美观清楚。现在就动笔吧！一、口语交际。（8分）在生活中，如果遇到下面的问题，你会怎么说呢？试一试，请用恰当的语气说一说。如：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说.我：同学：二、 读拼音，写词语。（16分) b wn b l t s wnnun rtng wi do jng s mo zhe三、组词。(8分)菜( )( ) 绿( )( )妆( )( ) 劳( )( )四、选择恰当的量词填空。(6分)朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路 一( )树苗 一( )竹子五、照样子，填入合适的词语。(12分)(1)例：(弯弯)的小路( )的天空 ( )的阳光 ( )的河水(2)例：(大声)地呼唤( )地抱着 ( )地唱歌 ( )地做作业六、 连线。(6分)予人玫瑰 急时有人帮平时肯帮人 不如雪中送炭与其锦上添花 手有余香七、照样子，补充句子。(6分)例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯(1)天上的云/雪白雪白的/像_(2)河水/_/_八、下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“”(3分)(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。( )(2)把大米磨成粉做的。( )(3)帮您消除一天的疲倦。( ) 九、把古诗咏柳补充完整。（8分）碧妆树，条垂丝绦。细谁裁，要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。春似。十、 阅读检阅台。（7分）教师上课从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jiji)满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。数学与应用数学专业代码一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bibi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”有趣的线造型美术教案牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子_。景山学校通州校区施工情况这就是互相帮助的好处。1选择短文中加点字的正确读音，并打上“”。(2分)2根据短文内容，横线处应填( )(填字母)(2分)A自己高兴地吃起来。B和牛一起高高兴兴地吃起来。整百,整千加减法教学反思3“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“”画出短文中的相关语句。(3分)梦想的力量教学反思十一、写话展示。(15分)暑假放假时间2019小学 写一个你的同班同学。向大家介绍一下：他是谁？他长什么样子？你们经常一起做什么？ 相信你会写得很棒！ 数学函数怎么学暑假防溺水安全教育教案“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。十二、 附加题：（10分）把相应的儿童故事书名和故事中的人物用线连起来。神笔马良 七个小矮人大头儿子和小头爸爸 小红帽大灰狼和小红帽 马良卖火柴的小女孩 小女孩白雪公主 大头儿子仲恺高新区小学语文二年级下册单元检测题（一）答案一、 略二、 波纹、碧绿、吐丝、温暖、儿童、味道、景色、冒着三、 菜园、青菜；绿色、碧绿；化妆、梳妆；劳动、勤劳四、 个、件、朵、株、棵、条五、示例：(1)蓝蓝温暖碧绿(2)紧紧欢快仔细六、予人玫瑰 急时有人帮平时肯帮人 不如雪中送炭与其锦上添花 手有余香七、示例：(1)一朵朵巨大的棉花糖(2)清澈透明像一面明亮的大镜子八、(1)(2)米糕是把大米磨成粉做的。(3)花香帮您消除一天的疲倦。九、玉、成、一、高；万、下、绿；不、知、叶、出；二、月、风、剪、刀。十、1. jibi 2.B3牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。十一、略十二、神笔马良 七个小矮人大头儿子和小头爸爸 小红帽大灰狼和小红帽 马良卖火柴的小女孩 小女孩白雪公主 大头儿子教育资源