六年级上册语文教案《竹颂》教学设计.doc

六年级上册语文教案《竹颂》教学设计

六年级上册语文《竹颂》教学

　　教学目的：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者关于竹的赞美之情。

　　教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者关于竹的赞美之情

　　教学方法：研体式

　　教学过程：

　　一、导入新课：人贵有志，竹贵有节“。挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，笑对风雨雷电，为人间输爽送绿，这是多么无私的质量!今天我们学习《竹颂》，更深化的感受竹的精神内涵。

　　二、自主学习：

　　1.读标注音： 劲(jigrave;ng)竹 僵(jiāng)石 坚贞(zhēn) 攀附(pān) 不朽(xiǔ)摇曳(yegrave;)

　　吞没(mograve;) 郁郁(yugrave;)葱葱(cōng) 尘埃(āi ) 潜藏(qiaacute;n) 千仞(regrave;n)

　　2.解词：

　　a) 凌云：在空中，升高，登上。

　　b) 攀附：跟地位高的人拉关系。

　　c) 积习：通过长时间积累而构成的。

　　d) 生气勃勃：(草木)繁盛。

　　三、合作学习：

　　1、指导学生有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路

　　第1、2段，写作者对劲竹的热爱。

　　第 3 段，写劲竹的奉献精神。

　　第 4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉。

　　2、感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚强坚韧、纯洁朴素、谦虚有节、无私奉献的精神。

　　3、重点分析竹的精神：如板书

　　四、探究学习：

　　1、文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么?(明确：与竹比照，突出了劲竹好像苍松一般抗击风雪，并在炎热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。)

　　2、找出表现竹子抗击恶劣环境的坚韧精神的句子：(明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加生气勃勃。)

　　3、本文中用你“称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达如何样的情感?(明确：你“是拟人化的称呼。作者外表赞竹“，实际赞美具有高风亮节的人)

　　五、回忆反思：

　　1、请学生谈本节课的收获。

　　2、通过对《墨竹图题》和《竹颂》的学习，谈谈对你的启示?

　　板书设计：

　　外形坚强坚韧

　　生长纯洁朴素

　　气节谦虚有节

　　态度无私奉献