2021版高中历史岳麓版考点考点规划-考点2秦中央集权制度的形成.docx

考点2　秦中心集权制度的形成　整体规划
中山市龙山中学　黄帆
【课标要求】：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中心集权制度的形成及其影响。

【教学目标】
1.学问与力气
（1）通过学习秦朝中心集权制度的形成、皇帝制度、中心官制、郡县制的建立等史实，生疏中心集权制度的特点及影响，提高分析、评价历史问题的力气。
（2）比较郡县制度与分封制度，增加比较分析历史问题的力气。
2.过程与方法。
（1）结合中心集权制度的建立，探究秦朝政治制度对后世的影响，把握运用史论结合方法评价历史事物的方法。
（2）通过对相关史料的研习，了解秦朝中心官制、郡县制度的内容及特点，把握阅读史料猎取信息的学习方法。
（3）对比郡县制度与分封制度的不同，加深对中心集权制度特点的理解，把握分析比较历史问题的方法。
3.情感态度价值观。
（1）通过学习秦朝统一在中国历史上重大进步作用，形成维护国家统一的爱国主义情感。
（2）通过对秦朝建立中心集权制度的学习，生疏中心集权制度是中国古代重要的政治制度，
对中国历史的进展产生了重大而深远的影响。充分生疏到任何社会制度都是在确定的背景下产生并有其不断进展和完善过程的生疏。

【教学重点】秦朝开创的中心集权制度的基本内容。

【教学难点】初步生疏秦朝开创的中心集权制度及其影响。

【教学方法】多媒体、讲授法、史学分析法、启发教学法、争辩法

【教材分析】：秦朝是封建社会的开端，秦开创的中心集权制度沿续了1000多年。所以叙述秦朝的历史，不能只是讲秦朝，而是要统领整个封建时代。岳麓版必修1第2课，对秦朝的制度作了分析，但是对于中心集权这一概念并没有作出解析。这是讲课中要重点补充的内容。

【学情分析】：必修一的内容在高二进行了具体复习，基础学问同学还是比较生疏的，但对于中心集权制度的总体评价，同学更简洁偏向于消极评价。教学中要对中心集权制度作一全面叙述。