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高中数学(北师大版)选修1-1教案:第1章-教材点拨:充分条件与必要条件.docx

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充分条件与必要条件教材点拨 一、充分条件 图1-1 × B A C 命题的条件和结论是构成命题的两个部分,并且条件和结论可以相互转化。当一个命题为假命题时,可以说条件不能推出结论;而当命题为真命题时,可以说由此条件能推出结论。所以一个命题从条件和结论的角度看,条件与结论有着确定的关系,即:由条件能否推出结论?假如由命题的条件能推出结论,那么命题就是真命题,此时条件就叫结论的充分条件。 物理模型的直观解释:如图1-2-1 电路图,当开关A闭合时,灯泡B亮,而当灯泡B亮时,开关A却不愿定是闭合的;即要使灯泡B亮,只要开关A闭合着一个条件就够了,我们就称“开关A闭合”是“灯泡B亮”的充分条件。 一般地,“若,则”是一个真命题,是指由通过推理可以得出,即由可推出,记作,那么,就称条件是结论的充分条件(sufficient condition)。 “若,则”是一个真命题,是指由通过推理可以得出,即由可推出,记作,那么,就称是的充分条件(sufficient condition)。 例如:①,那么,“”是“”成立的充分条件;②,那么,“”是“”成立的充分条件;③三边对应相等的两个三角形全等:“三边对应相等”是“两个三角形全等”的充分条件;④“”是函数为幂函数的充分条件; 警示:充分条件就是某一个结论成立应当具备的条件,当命题具备此条件时,就可以得出此结论,或者要是此结论成立,只要具备此条件就够了,而当命题不具备此条件时,结论也有可能成立。例如,当时,成立,但是,当时,也可以成立,即时,也成立,所以,是成立的充分条件,也是成立的充分条件。 【例】仿照示例改写下列命题,并推断条件是否为充分条件: 示例:若,则,可以改写成:;是充分条件; (1)个位数字是0的自然数能被5整除; (2)对角线相等的四边形是矩形; (3)与同一平面所成的角相等的两条直线平行; (4)若定义域为的函数为奇函数,则 解:(1)个位数字是0的自然数这个自然数能被5整除;是充分条件; (2)四边形的对角线相等这个四边形是矩形;不是充分条件; (3)两条直线与同一平面所成的角相等这两条直线平行;不是充分条件; (4)定义域为的函数为奇函数;是充分条件。 点拨:本例还是练习命题的条件和结论,同时推断此命题的真假,由命题的真假可以推断条件是否为充分条件,当命题为真时,条件是充分条件;当命题为假时,条件不是充分条件。 针对性练习: 下列各题中,哪些是的充分条件: (1):且,:; (2):,:; (3):,:; (4):直线∥平面,,:∥。 解:(1)是的充分条件;(2)是的充分条件;(3)不是的充分条件;(4)不是的充分条件; 点拨:可以用两种方法推断:(一)推断命题的真假,如(4)是命题假如一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面内的任意一条直线都平行,是假命题; (二)由:(1)由于且所以,即; (2)由得:代入得:=右边; B × A C 图1-2 (3)观看,式子的正负是由和两个式子的符号确定的,不能由一个式子的符号确定。 二、必要条件 如图1-2 电路图,当开关A闭合时,灯泡B不愿定亮,但是当开关A不闭合时,灯泡B确定不亮;当灯泡B亮时,可以知道开关A确定是闭合的;所以要使灯泡B亮,开关A必需是闭合的,我们称开关A闭合是灯泡B亮的必要条件。 一般地,“若,则”是一个真命题,是指由通过推理可以得出,即由可推出,记作“”那么,结论是条件的必要条件(necessary condition)。 “若,则”是一个真命题,是指由通过推理可以得出,即由可推出,记作“”,那么,就称是的必要条件(necessary condition)。 警示:由必要条件的定义可以看出,必要条件与充分条件是一个真命题的两种说法:①真命题的条件是充分条件,②真命题的结论是条件的必要条件,即假如此结论不成立,那么条件也就不成立。 假命题的条件不是命题结论成立的充分条件,但是有可能是必要条件,例如,命题:“若:,则:”是假命题,不是的充分条件;由,所以是的必要条件。 【例】已知命题“若:,则:无实数根”,试推断是的什么条件?是的什么条件? 解: 是的充分条件,不是必要条件,是的必要条件,不是充分条件。 点拨:方法(一)方程无实数根,所以,所以当时,方程无实数根,是的充分条件,是的必要条件,又由于由不能推出,所以由不能推出,不是的充分条件,不是的必要条件。 方法(二)命题“:,:无实数根”等价于“:,:”,由于,所以命题“若:,则:”为真命题,命题“若:,则:”是假命题,由命题的真假来推断充分条件和必要条件。 针对性练习: 推断下列各命题中,是的什么条件?是的什么条件? (1):,:; (2):,:; (3):,:直线与直线相互垂直;(4):,: 解:(1)是的充分条件,不是必要条件,是必要条件,不是充分条件; (2)是的必要条件,不是充分条件,是充分条件,不是必要条件; (3)是的充分条件,不是必要条件,是必要条件,不是充分条件; (4)是的必要条件,不是充分条件,是充分条件,不是必要条件; 点拨:(1)(2)依据不等式的性质可以推断;(3)(4)验证法和直接推导相结合。 三、充要条件 利用下列电路图,我么可以形象的理解充分条件、必要条件、充要条件: 如图1-3的四个电路图甲、乙、丙、丁,开关为A,C,灯泡为B,将“开关的闭合”作为条件,“灯泡亮”作为结论 × B 甲 B × A C 乙 × B 丙 × B A C 丁 图1-3 图乙中,开关A闭合时,灯泡B不愿定亮,即由开关A闭合,不能推出灯泡B亮,但是当灯泡B亮时,开关A确定是闭合的,即由灯泡B亮,确定能推知开关A闭合,我们称“开关A闭合”是“灯泡B亮”的必要不充分条件; 图丁中,“开关A闭合”不能推知“灯泡B亮”,即由开关A闭合,不能推出灯泡B亮,而当灯泡B亮时,也不能确定开关A是否闭合,即由灯泡B亮,也不能推知开关A闭合,所以,我们称“开关A闭合”是“灯泡B亮”的既不充分也不必要条件。 图甲,请同学们画出开关A,C,,使得当开关A闭合时,灯泡B亮,而当灯泡B亮时,开关A不愿定闭合,即由开关A闭合,能推知灯泡B亮,由灯泡B亮,推知开关A不愿定是闭合,此时称“开关A闭合”是“灯泡B亮”的充分也不必要条件; 图丙,请同学们画出开关A,使得开关A闭合,则灯泡B亮;灯泡B亮时,开关A闭合,即“开关A闭合”是“灯泡B亮”的充分必要条件,简称为充要条件。 再如,已知:数列是等差数列,:对任意的,有(常数)。我们知道,由,且,所以既是的充分条件,又是的必要条件;我们就称是的充分必要条件,简称充要条件。我们还可以发觉,既是的充分条件,又是必要条件,所以也是的充要条件。 一般地,假如既有,又有,就记作: 此时,我们说,是的充分必要条件,简称充要条件(sufficient and necessary condition),明显,假如是的充要条件,那么也是的充要条件。 概括地说,假如,那么与互为充要条件。 引申与思考:(1)命题成立的条件一共可以分为四种条件:①充分不必要条件,即但是;②必要不充分条件:但是;③充要条件:且;④既不充分也不必要的条件:即且。 (2)充要条件的意义是:是的充要条件就是“有,则必成立;无,则必不成立”,简记为“有之必有果,无之则无果”。 (3)推断四种条件的步骤是:第一步,分清条件是什么,结论是什么;其次步,尝试用条件推结论(证明充分性),再尝试用结论(作为条件)去推条件(证明必要性)。其中列举反例法是得出不具有充分性和必要性的重要方法。第三步,得出条件是结论的什么条件。 (4)图甲,将两个开关A,C并联后与灯泡B串联;图丙, 【例】推断下列条件,是的什么条件? (1)△中,M是的中点,:,: (2):若函数过原点,: (3):,:直线与圆相切 (4)已知为在同一平面内的非零向量。:,: 解:(1)(2)的是的充要条件;(3)是的充分不必要条件;(4)是的必要不充分条件, 点拨:(1)(2)需要推断充分性和必要性,分两步来证明。 (3)当时,直线与圆也相切; (4)需要娴熟的向量学问,由于, 所以,所以只要在上的投影相等,不愿定有,例如,而,仍有。当时,与相等,,所以有。 针对性练习:   下列命题中: (1)△中,,垂足为D,:,:,则是的充要条件; (2)“”是“”的必要条件; (3)“”是“”的充要条件; (4)“”是“”的充要条件;真命题的个数是( ) A.1    B.2    C.3    D.4 解:B 点拨:命题(1)为平面几何题,(4)是不等式的性质,从充分性和必要性两个方面易验证。(2)把握了不等式的性质可以推断;娴熟了实数的运算结果也可以推断,例如,,,所以是既不充分也不必要条件; (3),例如,时,有,反之,,由于由得:,所以,是必要不充分条件。
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