美术鉴赏图像和眼睛省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

我们经过眼睛看到了什么？我们经过眼睛看到了什么？眼睛，是我们用来了解世界路径，是我们心灵窗户。眼睛，是我们用来了解世界路径，是我们心灵窗户。蓝天白云绿叶向日葵蓝天白云绿叶向日葵第1页第2页简言之是简言之是图图画（美术作品）中展现形画（美术作品）中展现形象象什么是图像？什么是图像？这些是大自然详细形象，为了把它们定固统计下来，我们产生了这些是大自然详细形象，为了把它们定固统计下来，我们产生了这些是大自然详细形象，为了把它们定固统计下来，我们产生了这些是大自然详细形象，为了把它们定固统计下来，我们产生了美术作品，那是不是每件美术作品都和我们看到形象一样呢？美术作品，那是不是每件美术作品都和我们看到形象一样呢？美术作品，那是不是每件美术作品都和我们看到形象一样呢？美术作品，那是不是每件美术作品都和我们看到形象一样呢？教学目标教学目标了解美术作品中形式组成基本要素了解美术作品中形式组成基本要素美术作品依据图像反应客观物象不一样情况而划分三种类型美术作品依据图像反应客观物象不一样情况而划分三种类型掌握这三种图像类型概念及特征掌握这三种图像类型概念及特征第3页图像图像点点线线面面体积体积色彩色彩明暗明暗构图构图肌理肌理在该幅画面中有哪些美术组成基本要素？在该幅画面中有哪些美术组成基本要素？肌理是指物体表面组织纹理结构，即各种纵横交织、高低不平、粗糙平滑纹理改变第4页具象美术(写实）意象美术抽象美术图像反应客观物象不一样情况，把美术作品分为三大类别。图像反应客观物象不一样情况，把美术作品分为三大类别。图像反应客观物象不一样情况，把美术作品分为三大类别。图像反应客观物象不一样情况，把美术作品分为三大类别。结合美术形式组成要素来谈谈三类结合美术形式组成要素来谈谈三类美术作品区分。美术作品区分。第5页按照具象、意象、抽象美术进行归类。按照具象、意象、抽象美术进行归类。第6页百分比大小，空间表现，色彩百分比大小，空间表现，色彩百分比大小，空间表现，色彩百分比大小，空间表现，色彩都严格符合眼睛看到形象。都严格符合眼睛看到形象。都严格符合眼睛看到形象。都严格符合眼睛看到形象。那是不是完全一模一样？那是不是完全一模一样？那是不是完全一模一样？那是不是完全一模一样？和什么相关？和什么相关？和什么相关？和什么相关？具象美术具象美术真实地再现客观物象。真实地再现客观物象。真实地再现客观物象。真实地再现客观物象。但又不是简单地复制，但又不是简单地复制，但又不是简单地复制，但又不是简单地复制，与要表示主题和目标相关。与要表示主题和目标相关。与要表示主题和目标相关。与要表示主题和目标相关。刘胡兰就义刘胡兰就义第7页张全宝恼羞成怒，他收起阴险笑脸，敲起桌子嚎叫：张全宝恼羞成怒，他收起阴险笑脸，敲起桌子嚎叫：张全宝恼羞成怒，他收起阴险笑脸，敲起桌子嚎叫：张全宝恼羞成怒，他收起阴险笑脸，敲起桌子嚎叫：“你小小年纪，好嘴硬啊，莫非你你小小年纪，好嘴硬啊，莫非你你小小年纪，好嘴硬啊，莫非你你小小年纪，好嘴硬啊，莫非你就不怕死吗？就不怕死吗？就不怕死吗？就不怕死吗？”刘胡兰逼深入，斩钉截铁地说：刘胡兰逼深入，斩钉截铁地说：刘胡兰逼深入，斩钉截铁地说：刘胡兰逼深入，斩钉截铁地说：“怕死不妥共产党！怕死不妥共产党！怕死不妥共产党！怕死不妥共产党！”张全宝无可奈何，站起来无耻地说：张全宝无可奈何，站起来无耻地说：张全宝无可奈何，站起来无耻地说：张全宝无可奈何，站起来无耻地说：“刘胡兰，只要你当众说句今后不再给共产党办事，刘胡兰，只要你当众说句今后不再给共产党办事，刘胡兰，只要你当众说句今后不再给共产党办事，刘胡兰，只要你当众说句今后不再给共产党办事，我就放了你。我就放了你。我就放了你。我就放了你。”刘胡兰坚定地说：刘胡兰坚定地说：刘胡兰坚定地说：刘胡兰坚定地说：“那可办不到。那可办不到。那可办不到。那可办不到。”张全宝却洋洋自得，指着张全宝却洋洋自得，指着张全宝却洋洋自得，指着张全宝却洋洋自得，指着6 6位烈士遗体向刘胡兰嚎叫；位烈士遗体向刘胡兰嚎叫；位烈士遗体向刘胡兰嚎叫；位烈士遗体向刘胡兰嚎叫；“你看见了吧，自白不自白，投你看见了吧，自白不自白，投你看见了吧，自白不自白，投你看见了吧，自白不自白，投降不投降？降不投降？降不投降？降不投降？”刘胡兰怒不可遏，痛斥敌人；刘胡兰怒不可遏，痛斥敌人；刘胡兰怒不可遏，痛斥敌人；刘胡兰怒不可遏，痛斥敌人；“要杀就杀，要砍就砍，我死也不自白，共产党员你要杀就杀，要砍就砍，我死也不自白，共产党员你要杀就杀，要砍就砍，我死也不自白，共产党员你要杀就杀，要砍就砍，我死也不自白，共产党员你们是杀不绝，革命烈火是扑不灭，你们末日不远了。们是杀不绝，革命烈火是扑不灭，你们末日不远了。们是杀不绝，革命烈火是扑不灭，你们末日不远了。们是杀不绝，革命烈火是扑不灭，你们末日不远了。”具象美术具象美术刘胡兰就义刘胡兰就义第8页中国画 下山虎 刘继卣装饰画 虎头虎脑不虎心 韩美林老虎意象美术意象美术能够识别画面形象，但离实际生活中形象有一定距离，融能够识别画面形象，但离实际生活中形象有一定距离，融入较多主观认识和情感。入较多主观认识和情感。这类作品美术家为了主题需要，有目地采用各种方法进行改变。夸张、变形元素重组突出结构勾勒外形改变色彩打破惯常时空概念，营造一种幻境。夸大、变形，改变色彩夸大、变形，改变色彩第9页狐狸游戏（美）山迪狐狸游戏（美）山迪斯科格兰斯科格兰 一对男女在空阔一对男女在空阔一对男女在空阔一对男女在空阔餐厅尽头用餐，餐厅尽头用餐，餐厅尽头用餐，餐厅尽头用餐，一个侍者站在旁一个侍者站在旁一个侍者站在旁一个侍者站在旁边，门窗紧闭，边，门窗紧闭，边，门窗紧闭，边，门窗紧闭，2020多只火红狐狸多只火红狐狸多只火红狐狸多只火红狐狸在餐桌间出没。在餐桌间出没。在餐桌间出没。在餐桌间出没。现实是灰色，沉现实是灰色，沉现实是灰色，沉现实是灰色，沉闷，无精打采。闷，无精打采。闷，无精打采。闷，无精打采。火红狐狸以一个火红狐狸以一个火红狐狸以一个火红狐狸以一个非凡方式闪亮出非凡方式闪亮出非凡方式闪亮出非凡方式闪亮出场，为平庸生活场，为平庸生活场，为平庸生活场，为平庸生活场景增添了神秘场景增添了神秘场景增添了神秘场景增添了神秘超现实气息。超现实气息。超现实气息。超现实气息。意象美术意象美术改变色彩，元素重组，打破惯有时空概念，改变色彩，元素重组，打破惯有时空概念，营造一个幻境营造一个幻境这类作品美术家为了主题需要，有目地采用各种方法进行改变。夸张、变形元素重组突出结构勾勒外形改变色彩打破惯常时空概念，营造一种幻境。第10页金鱼复仇（美）山迪金鱼复仇（美）山迪斯科格兰斯科格兰 第11页放射群猫（美）山迪放射群猫（美）山迪斯科格兰斯科格兰 第12页美术家用什么手法去对物象进行主观化表现？美术家用什么手法去对物象进行主观化表现？夸大、变形夸大、变形元素重组元素重组突出结构勾勒外形突出结构勾勒外形改变色彩改变色彩打破惯常时空概念，营造一个幻境。打破惯常时空概念，营造一个幻境。虚构物体虚构物体该类美术作品属于具象、意象还是抽象美术？该类美术作品属于具象、意象还是抽象美术？夸大变形夸大变形使画面人物变得幽默搞笑使画面人物变得幽默搞笑第13页夸大、变形。打破习惯时空概念、营造一个幻境、梦夸大、变形。打破习惯时空概念、营造一个幻境、梦夸大、变形。打破习惯时空概念、营造一个幻境、梦夸大、变形。打破习惯时空概念、营造一个幻境、梦境。境。境。境。意象美术意象美术生日夏加尔生日夏加尔观察到了什么？观察到了什么？观察到了什么？观察到了什么？与客观物象与客观物象与客观物象与客观物象对比有什么不一样？对比有什么不一样？对比有什么不一样？对比有什么不一样？你在什么情况下你在什么情况下你在什么情况下你在什么情况下会感受到这个会感受到这个会感受到这个会感受到这个情况？情况？情况？情况？人物动作优美而富有情感，人物动作优美而富有情感，就像生活在太空仓里一样。就像生活在太空仓里一样。人物形体结构夸大变形人物形体结构夸大变形 美术作品除了能美术作品除了能表现我们眼睛所表现我们眼睛所见事物，还能够见事物，还能够将我们幻想梦将我们幻想梦境乃至我们内心境乃至我们内心感受表现到作品感受表现到作品中。中。夸大、变形夸大、变形元素重组元素重组突出结构勾勒外形突出结构勾勒外形改变色彩改变色彩打破惯常时空概念，营打破惯常时空概念，营造一个幻境。造一个幻境。虚构物体虚构物体第14页形象感觉形象感觉形象感觉形象感觉n n形象形象起源起源n n(客观客观物象、物象、主观主观世界、世界、物象物象主观主观化）化）形体结构形体结构形体结构形体结构线条线条线条线条（用（用（用（用笔）笔）笔）笔）色彩色彩色彩色彩（鲜（鲜（鲜（鲜艳、艳、艳、艳、单纯、单纯、单纯、单纯、真实、真实、真实、真实、失真）失真）失真）失真）手法手法手法手法生日生日物象主物象主观化观化 人物动作人物动作优美而富优美而富有情感，有情感，就像生活就像生活在太空仓在太空仓里一样。里一样。夸大、夸大、变形变形 扭动扭动曲线曲线画面色画面色彩绚丽彩绚丽而充满而充满神秘气神秘气氛氛 夸大、变形夸大、变形打破习惯时打破习惯时空概念、营空概念、营造一个幻境、造一个幻境、梦境梦境第15页照片照片 漓江漓江中国画中国画 漓江漓江 彦涵（中国）彦涵（中国）彦涵（中国）彦涵（中国）突出结构勾勒外形突出结构勾勒外形美术家用什么手法去对物象进行主观化表现？美术家用什么手法去对物象进行主观化表现？夸大、变形夸大、变形元素重组元素重组突出结构勾勒外形突出结构勾勒外形改变色彩改变色彩打破惯常时空概念，营造一个幻境。打破惯常时空概念，营造一个幻境。虚构物体虚构物体第16页形象感觉形象感觉形象感觉形象感觉n n形象起源形象起源n n(客观物客观物象、主观象、主观世界、物世界、物象主观化）象主观化）形体结构形体结构形体结构形体结构线条（用笔）线条（用笔）线条（用笔）线条（用笔）色彩（鲜艳、单色彩（鲜艳、单色彩（鲜艳、单色彩（鲜艳、单纯、真实、失真）纯、真实、失真）纯、真实、失真）纯、真实、失真）手法手法手法手法寥寥几笔刻画洒脱飘逸寥寥几笔刻画洒脱飘逸 物象主物象主观化观化 夸大奇特，夸大奇特，简练简练 用笔简单豪放用笔简单豪放墨色单纯，浓淡相宜墨色单纯，浓淡相宜勾勒外形，勾勒外形，突出结构突出结构李白行吟图李白行吟图第17页书法是抽象美术，那它强调是什么？书法是抽象美术，那它强调是什么？古诗四帖古诗四帖张旭张旭 （唐）（唐）没有可参考现实形象，不存在像不像问题。书法属于具没有可参考现实形象，不存在像不像问题。书法属于具没有可参考现实形象，不存在像不像问题。书法属于具没有可参考现实形象，不存在像不像问题。书法属于具象、意象还是抽象美术作品？象、意象还是抽象美术作品？象、意象还是抽象美术作品？象、意象还是抽象美术作品？按功效来分，这属于什么美术作品？它展现出图像能找按功效来分，这属于什么美术作品？它展现出图像能找按功效来分，这属于什么美术作品？它展现出图像能找按功效来分，这属于什么美术作品？它展现出图像能找到详细对应物吗？到详细对应物吗？到详细对应物吗？到详细对应物吗？线条形态、疏密线条形态、疏密抽象美术脱离了客观形象束缚，强调只是形抽象美术脱离了客观形象束缚，强调只是形式要素首先。式要素首先。第18页抽象画抽象画冷抽象画冷抽象画热抽象画热抽象画油画油画 结构结构 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）油画油画 即兴之七即兴之七 康定斯基康定斯基（俄罗斯）（俄罗斯）（俄罗斯）（俄罗斯）色彩、线条色块相互穿插，自然形。表现内心色彩、线条色块相互穿插，自然形。表现内心色彩、线条色块相互穿插，自然形。表现内心色彩、线条色块相互穿插，自然形。表现内心涌动情感。（色彩置换）涌动情感。（色彩置换）涌动情感。（色彩置换）涌动情感。（色彩置换）排除曲线，纯粹几何组成。平静、沉稳。排除曲线，纯粹几何组成。平静、沉稳。排除曲线，纯粹几何组成。平静、沉稳。排除曲线，纯粹几何组成。平静、沉稳。你看到哪张画面心情平和、平静？你看到哪张画面心情平和、平静？热热抽抽象象冷冷抽抽象象第19页油画油画 即兴之七即兴之七 康定斯基康定斯基（俄罗斯）（俄罗斯）（俄罗斯）（俄罗斯）形象感觉形象感觉形象感觉形象感觉n n形象起形象起源源n n(客观物客观物象、主象、主观世界、观世界、物象主物象主观化）观化）n n色彩、线条色块相色彩、线条色块相互穿插，自然形。互穿插，自然形。表现内心涌动情感。表现内心涌动情感。形体结构形体结构形体结构形体结构线条（用笔）线条（用笔）线条（用笔）线条（用笔）色彩（鲜艳、色彩（鲜艳、色彩（鲜艳、色彩（鲜艳、单纯、真实、单纯、真实、单纯、真实、单纯、真实、失真）失真）失真）失真）手法手法手法手法色彩、线条色块相互穿插，表色彩、线条色块相互穿插，表现内心涌动情感。现内心涌动情感。美术家主观世界美术家主观世界无规则自然形无规则自然形线条流畅，无约束线条流畅，无约束鲜艳跳跃鲜艳跳跃色彩置换色彩置换第20页请想象一下从飞机上俯瞰城市，看到景物像不像抽象画？请想象一下从飞机上俯瞰城市，看到景物像不像抽象画？请想象一下从飞机上俯瞰城市，看到景物像不像抽象画？请想象一下从飞机上俯瞰城市，看到景物像不像抽象画？请想象一下从飞机上俯瞰城市，看到景物像不像抽象画？请想象一下从飞机上俯瞰城市，看到景物像不像抽象画？反应心跳心电图？反应心跳心电图？反应心跳心电图？反应心跳心电图？反应心跳心电图？反应心跳心电图？第21页 请判断以下概念分别属于具象作请判断以下概念分别属于具象作品、意象作品和抽象作品哪种类型。品、意象作品和抽象作品哪种类型。能够识别画面形象，但离实际生活中形象有一定距离。能够识别画面形象，但离实际生活中形象有一定距离。不能对应于客观物象强调某一独立形式要素。不能对应于客观物象强调某一独立形式要素。真实地再现客观物象。真实地再现客观物象。主观意识为主，客观物象为辅。主观意识为主，客观物象为辅。物象百分比大小，空间表现都严格符合眼睛看到情形物象百分比大小，空间表现都严格符合眼睛看到情形把现实世界中取得形象进行主观化、情感化处理。把现实世界中取得形象进行主观化、情感化处理。第22页 请判断以下美术作品分别属于具请判断以下美术作品分别属于具象作品、意象作品和抽象作品哪种类象作品、意象作品和抽象作品哪种类型。型。123456789101112第23页装饰画装饰画装饰画装饰画 鸡鸡 韩美林（中国）韩美林（中国）韩美林（中国）韩美林（中国）第24页油画油画 城市上空城市上空 马克马克马克马克 夏加尔（俄国）夏加尔（俄国）夏加尔（俄国）夏加尔（俄国）(点点线线面面明暗明暗色彩等色彩等)第25页油画油画 红黄蓝红黄蓝 瓦西里瓦西里瓦西里瓦西里 康定斯基（俄康定斯基（俄康定斯基（俄康定斯基（俄国）国）国）国）第26页油画油画 父亲父亲 罗中立（中国）罗中立（中国）罗中立（中国）罗中立（中国）第27页雕塑雕塑 斜倚人体斜倚人体 亨利亨利 摩尔（英摩尔（英摩尔（英摩尔（英国）国）国）国）第28页油画油画 白桦林白桦林 库茵之（俄国）库茵之（俄国）库茵之（俄国）库茵之（俄国）第29页中国画中国画 虾虾 齐白石（中国）齐白石（中国）齐白石（中国）齐白石（中国）第30页绘画绘画 星座星座 约翰约翰 米罗（西班牙）米罗（西班牙）米罗（西班牙）米罗（西班牙）第31页油画油画 百老汇爵士乐百老汇爵士乐 彼埃特彼埃特 蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）蒙德里安（荷兰）第32页雕塑雕塑 兵马俑兵马俑 （中国（中国（中国（中国 秦）秦）秦）秦）第33页油画油画 记忆永恒记忆永恒 萨尔瓦多萨尔瓦多 达利（西班牙）达利（西班牙）达利（西班牙）达利（西班牙）第34页三幅美术作品分别属于具象三幅美术作品分别属于具象,意象和抽象作品。其中，米罗借用儿童意象和抽象作品。其中，米罗借用儿童画手法宣泄内心感受到高兴；梁楷以简单飘逸笔墨描绘一个放浪形骸画手法宣泄内心感受到高兴；梁楷以简单飘逸笔墨描绘一个放浪形骸而又笑容可掬仙人形象，刘春华采取仰视角度突出毛泽东高大形象。而又笑容可掬仙人形象，刘春华采取仰视角度突出毛泽东高大形象。请结合上述文字将他们归类，并从形体结构、色彩线条等方面分析他请结合上述文字将他们归类，并从形体结构、色彩线条等方面分析他们异同，并归纳出你了解中具象、意象、抽象作品特点。们异同，并归纳出你了解中具象、意象、抽象作品特点。第35页素描素描 陶罐陶罐利用一定美术形式要素利用一定美术形式要素利用一定美术形式要素利用一定美术形式要素(点点点点 线线线线 面面面面 明暗明暗明暗明暗 色彩等色彩等色彩等色彩等)为该组静物图片画出一张意象美术作品为该组静物图片画出一张意象美术作品为该组静物图片画出一张意象美术作品为该组静物图片画出一张意象美术作品,并命名并命名并命名并命名.课堂练习课堂练习第36页改变静物位置，改变静物位置，勾勒外形，静物由立体变为平面，勾勒外形，静物由立体变为平面，利用不一样直线对物体利用不一样直线对物体进行切割使前后重合陶罐产生了进行切割使前后重合陶罐产生了深浅不等明暗色块深浅不等明暗色块第37页夸大变形夸大变形扭动曲线，扭动曲线，添加自然形添加自然形给画面增添了给画面增添了无限活力无限活力第38页