梅耶的多媒体教学原则省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

梅耶多媒体教学标准第1页标准准2.提醒结构标准3.控制冗余标准4.空间临近标准5.时间临近标准1.聚焦要义标准第2页所谓聚焦要义标准（Coherence Principle），是指因为所讲课中存在一些无关教学目标达成材料，所以必须从多媒体讲课中删除那些无关文字、声音和画面等。梅耶提出聚焦要义三种情形：删除那些有趣但又无关文字和画面；删除那些有趣但又无关声音和音乐；删除那些多出文字和符号1 聚焦要义标准聚焦要义标准返回第3页所谓提醒结构标准（Signaling Principle），是指假如给学习者学习提醒，突出主要学习材料组织，那么学习者学习效果会更加好（Mayer，）。提醒能够帮助学习者降低无须要外在认知加工，把注意力集中在课文一些关键要素上，而且将它们关联起来。2 提醒结构标准提醒结构标准返回第4页所谓控制冗余标准（Redundancy Principle），是指以画面、讲解两种形式展现信息所产生学习效果要比以画面、讲解、文本三种形式展现信息所产生效果好（Mayer，）。然而，有些人主张在动画、讲解基础上再添加与讲解内容相同文字，认为这么会产生更加好学习效果。3 控制冗余控制冗余标准标准返回第5页所谓空间临近标准（Spatial Contiguity Principle），是指在书本页面上或电脑屏幕上将画面与描述画面文字紧邻展现比分开展现更能促进学习者学习（Mayer，）。4 空间临近空间临近标准标准返回第6页所谓时间临近标准（Temporal Contiguity Principle），是指画面与对画面讲解同时展现比前后相继展现更能促进学习者学习（Mayer，）。梅耶将画面与画面讲解在同一时间展现称为“同时展现”（Simultaneous Presentation），将二者在前后两个不一样时间分开展现称为“继时展现”5 时间临近标准时间临近标准第7页THANKS第8页