小学语文一年级上册教案——《操场上》教学设计3.doc

-范文最新推荐- 小学语文一年级上册教案操场上教学设计3 一、教学要求1、认识14个字，会写八、人、大、天4个字。认识5个偏旁王、足、口、人。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二、教学重难点认字识字。三、课时划分两课时四、教学设计第一课时一、兴趣导入1、出示一些课间活动所需的器材，如绳子、毽子、篮球、皮球、足球、沙包等。2、小组讨论：你们认识这些东西吗？用它们可以开展哪些体育活动？3、全班交流。（根据回答出示课文中的词语）4、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（在图上找出学生没说到的项目出示相关词语。）二、 反复引导，认识词语。1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗？能借助拼音大声朗读出它们的名称吗？（要求读准字音）2、同桌合作，借助拼音认读。3、反馈交流（1） 谈话：谁能把自己喜欢的一项活动大声地读给全班听。（2） 根据学生回答，出示相应的汉字及图片。4、找出词语中的生字多读几遍。5、齐读词语。三、师生合作，学习词语中的生字1、认读词语中的9个生字。2、复习扌，说说学过的带扌的字。3、找一找生词中带扌的字，说说你怎样记住它。4、小组讨论：为什么这些字都是带扌？（都是指手的动作）5、学习足和球，认识足字旁，认识王字旁，并说说是怎么记住它们？6、找一找生词中带足字旁的字，说说你是怎样记住它们的？7、小组讨论：为什么这些字都有足字旁？（都是指哪的动作？）四、巩固练习1、 连一连，读一读。打 拍 跳 踢气球 皮球 排球 足球 地球2、 分类游戏。把六组词打乱，用找朋友的方法分成手部和足部运动两类。五、学习书写1、 指导写好两种撇的笔画。2、 比较八和人的异同。相同之处：都是撇低捺高。不同之处：八起笔分开，人起笔连捺。3、人与个比较，注意撇捺交接的不同。4、教师范写，指导书写时要注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。5、学生描红练写。教师看视，相机指导。第二课时一、复习巩固1、 开火车读词卡。2、 用打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足口头组词。二学习儿歌1、自读儿歌，注意读准字音。（后鼻音铃、声、响、场、上。）2、检查儿歌读音，同桌经检。3、 小组赛读，比一比谁读得准确、响亮、流利。（1）自学儿歌中的5个生字。（2）自读儿歌，找出儿歌中的生字，说说怎么记住它们？（3）小组讨论，用熟字加偏旁的识字法。（4）检查交流生字学习情况。响—学习偏旁口课—讠+果，学习熟字加偏旁的识字法，学习偏旁讠。真—注意八与入的不同。身—与真的上半部进行比较。体—亻+本，学习偏旁亻（5）用生字口头组词。（6）说说带足、口、亻、讠、扌的字4、指导朗读儿歌，读出欢快的心情，第二句要自然停顿。小组读——个别读——评议——集体读5、指导背诵。（1）小组背诵，小组讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。（2）小组交流。（3）集体背，个别背。三、扩展活动课后读读画画：1、学生自读词语。2、从中选出自己喜爱的活动，涂上喜欢的颜色。（如果书上没有可以自己补上）3、小组交流，互读互说，向小组介绍自己喜欢的活动的玩法。四、学习书写大和天1、比一比，说一说。大加一笔是天，天少一笔是大。人加一笔是大，人加两笔是 天。2、仔细观察大和天的撇笔，与八人的撇笔不同，要先直下，赤了横以后向左下格撇出，带有弧度，一撇中有头、有肚、有尾，不可粗细一样。3、在书上的田字格中描一描。4、教师范写。5、学生练写，教师巡视。6、展示学生作业，针对性进行讲评。7、用八、入、大、天组词。 9 / 9