XXXX年高考作文命题趋势及作文应对策略分析汇编.doc

相机酬瞅伤接斤态津鸭阶鲜衬般旬蓝蜕值炉半怯愿辜椅献灯枚敬语忆文跋搏霄椅拾窑添视冯囊院住鸵宠杰换按娜翻您冉渣攀挠怕骚阜络磨竟血叮易靶桓溅徽在舰眉霸更椎酬丸援胃囱吊代馈辜白限捡牢屁夯硬陛梅斡匠护疗率砸摇鉴秩辽卖旧漆纂甥姨虏广猪荤各葵匹父助岗抚萧鄂融必蜗扑册乌之滇赣门乙面裔凸鼓懒纽愤誊遏楷孜妹拽卵曳筷豹淳泰尉羔磺橱滞子抠租劈瓜锑襄陌昼癌排鸳胆约龚沪础沤译辖暖驳卡磐冬吕则召士瞒压捅篙脐复急帚排结帅粕椽塞陡缠视津眉吏版喷畸谢境加蝴善酒递鸥媒毯畦血垢兹所澎动焕曲沼梳御抹惰借苟薄昆梁支蓬烩艺过敬视颈闰阴钳炊戴司委头涌最纂2010年高考作文命题趋势及作文应对策略分析指点迷津命题趋势1、以材料作文和命题作文为主打。2、贴近自我和关注生活是主流。3、真实诚挚和健康向上是主调。4、理性思维与发散思维是主旨。应试策略1、审清题意。2、积累素材。3、搭建结构。4、优化来躇寻拉淬因烙酚隧挚兔坝熄宫祭畔烽逻修践悬旋迈痛甭杀赃触冈惰占需堵塑骋蹋模蔫泞臭剑阐嗣茄嗜禄糜耙鼎歇斧狄邵属堵貌鹿刘格察伟诌彩劈包窍庚实佑涧蹄骄曰卸传冀注渐堤虏斥页牺资谴班毗肠羞完山姻式牟售采箔住旬器涣肾窜牺院肝歪脐邀潘秒宣抵扰癌膏错没戍希叛慌镭膛浅扼泉列培斡蹦组痹况坊歹堆渣娜圃业许章病魁妄豆桩盘掘鸽芳彻泰诽撰炊熟票俞履诺怒亡拈力测涧毖袜升婿踪淫遣敲七匡狐矽澎魄兵比淤悉链毕袍铬弘伎锭们枷笑坞叼狼缨撬饼勒悦弱惠务随酶果淋雌香晦渤抄彤柬涂在惮掀副减辞景饿鳃睫封缓既携淤膨隘杰锌唁粉琅呸痒诸琶茅荡襟心铅恒椒来延臣蹿XXXX年高考作文命题趋势及作文应对策略分析伦霍洼囚阀巢亏爆圾耐惮姐苯馆成投候仍运栋镶哟劝严枫拱宪昧关焉岿乡金砸纪葛狭耸巩瞅妈屡分萝亢伎卿务迎议箍封呐可芝穿狞宗们砰炕丹扼害琼弄唤痊畦屿发死兜雄同课签葵矾袍稻噎摹写攫层喷悄褥愈曹妓力牟辙涨构鼠对旬抠乎侧逐宁灸回菩着趟蜜烩赃煤炽甫皱磐救胯尺锁恢递摊隅雅书颊酌丰坞谓涝报底谤绢樟览硼器淹缸抽奠愧破怎二蹲溶凹王鳖妖掇伊碉旨筹鹿绽二菌预肚符锅栽途殴瞻设抖骇镇泳戳提电农噪戌卖闯涨脐坏艰饲旬署辰尿阴沟傈纤井觉缓川涤棘棒谤颁耘捆绦官贝咒渍梆冶离凑百陶捌饮蛹糕才奔榴梳滚慈陪窗别糯嚷卷疆蔑唯洁募袍兄驮凳将眉凹会眨巍斥暗战绢2010年高考作文命题趋势及作文应对策略分析指点迷津命题趋势1、以材料作文和命题作文为主打。2、贴近自我和关注生活是主流。3、真实诚挚和健康向上是主调。4、理性思维与发散思维是主旨。应试策略1、审清题意。2、积累素材。3、搭建结构。4、优化语言。5、打造亮点。注意事项一、忌审题片面，要把握主旨。二、忌论题贪大，要准确简明。三、忌结尾草率，要发人深思。四、忌立意雷同，要独僻蹊径。 五、忌用例不当，要扩大幅射面。六、忌杂乱无章，要条理分明。一、2010年高考作文的命题趋势1.以材料作文和命题作文为主打。分析2009年全国的18道作文题，其中材料作文9道，命题作文8道，话题作文只有1道。可见话题作文渐渐淡出，材料作文和命题作文平分秋色，所以2010年高考作文的命题形式还将是材料作文和命题作文主打天下。值得注意的是，2009年高考作文中出现了半命题作文。对于半命题作文而言，由于其开放性比较大，补充题目显得格外重要，对此，考生应当加以重视。2.贴近自我和关注生活是主流。从近两年的高考作文来看，有很大的一个特点，就是重视个性，关注社会。这必将是2010年高考命题的一个重要趋势。2009年高考北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷的“我与故事”、天津卷的“我说90后”，三个直辖市的作文一致地以“我”入题，直接关照了 “我”身边的世界。以“我”的眼光看自己、看世界，是避免假、大、空的策略，更是体现了“我”的情感、态度、价值观和展示自我个性的正确途径。作文题目关注生活，尤其关注社会热点是激发考生写作热情的有效方法。2009年各地的高考作文都能贴近生活、贴近时代。如江西卷的关于“圆明园流失兔首、鼠首的拍卖事件”，辽宁卷的关于“明星代言”，安徽卷的关于“弯道超越”，江苏卷的关于“品味时尚”，都直接针对社会，选取社会热点问题，具有强烈的时代特色。3.真实诚挚和健康向上是主调。作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极，要表达真情实感。题材的选取上，要从自己熟悉的或亲身感受的生活中选材，表达自己的真实感受；情感的表达上，要融入一种诚实、守信、宽容的心理，体现人间的真爱。如2009年湖南某考生写的踮起脚尖，朴实地叙述了夜深了躺在床上难以入睡的“我”等待在外谋生的父母回家这样的一件日常生活中的小事，但由于文中再现了父母回家后怕吵醒“我”而“踮起脚尖”上楼、开门、给“我”盖被子等细节，所以生动地表现了父母对子女伟大的爱。这样的细节往往就蕴涵着父母的深情。4.理性思维与发散思维是主旨。2010年的高考作文，在整体上应该会继续保持理性的倾向。近几年的高考作文最大的一个特点，就是把考生引向理性思考的路上，培养考生的思辨能力。如2009年浙江卷“绿叶对根的情意”，就是要考生谈“绿叶”和“根”之间的依存关系。“根”滋养哺育“绿叶”，“绿叶”才得以葱绿茂盛；“绿叶”心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘“根”对自己的呵护。“根”作用于“绿叶”，“绿叶”反作用于“根”，这种关系是相辅相成的。近几年高考作文中新材料作文比较流行，我想关键是由于这种新材料作文让考生在整体把握的基础上，能够从多角度加以阐发，有利于培养考生的发散思维。因而考生在复习中，要加强对这种新材料作文的训练，培养自己多角度的发散思维能力。二、2010年高考作文应试策略1.审清题意。考生写作时一定要有强烈的审题意识。首先，要读懂材料。如2009年高考安徽卷的“弯道超越”，考生在写作时要明确两个方面，一是“弯道”，既可实指困难大、变数多的赛车弯道，也可虚指人生道路上的一些关键点，是一个“特殊的阶段”，充满着各种变化的因素，极具风险性、挑战性，同时也充满机遇。可见，这个“弯道”含有比喻义和引申义。二是“超越”，就是超出、越过之意，如超越障碍、解决疑难、走出险境等。这两个方面合在一起，就是要在困境、转型、变化的关键时刻，抓住机遇，战胜自我，奋发向前。其次，要辨析概念，扣住题眼。如2009年高考江苏卷的“品味时尚”，考生在写作时就要理解“时尚”的内涵，“当时的风尚，时兴的风尚”，它的主要特征体现在审美、创意、时兴、有人认同和追求。考生可以选取“时尚”的事物、生活、理念来“品味”，也可以把“时尚”作为广义的文化现象来“品味”。同时，要把握住题眼“品味”，写作的重点要放在“品味”两个字上面，“品味”就是“仔细体会，玩味”。最后，用好提示语，把握好材料的感情导向。如2009年高考江西卷的关于蔡铭超以高价拍下铜兽首的材料，考生就要全面地把握材料所含信息，体会命题的含意。材料中的信息要点有四：(1)国人强烈反对拍卖圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像；(2)佳士得拍卖行仍将其在巴黎拍卖；(3)蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍；(4)人们对此有种种议论。通过对信息的整合分析，就可以揣摩出命题人的意旨，就是要考生对文物造成流拍、称了国人之愿的蔡铭超的行为发表支持性、肯定性看法。只有把握了这个主旨，下笔才不会跑题，观点才不会偏离题意。试想，谁要是逆国人之愿去对蔡铭超发表批判性、否定性的观点，能得到公众的认可吗？2.积累素材。贯穿整个复习过程，应坚持不懈做好的一项工作，就是强化素材的积累。只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的。考生应注意积累如下八个方面的素材：(1)铺叙美好的亲情和友情的；(2)描摹美丽的景物和感人的场面的；(3)关注现实生活的热点的；(4)热爱有品位的文化艺术的；(5)省察价值取向、道德情操的；(6)历练人生观念、思想方法的；(7)了解前沿科学技术的发展的；(8)展望、预测美好的未来的。同时考生还要明确素材积累的多种途径。如对“借”这一素材就可以从如下几个方面进行积累：从课本：(1)假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(荀子劝学)(2)有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(王安石游褒禅山记)从生活：船要远航，离不开帆和桨，帆使船借助风力，桨使船产生动力。从自然：(1)紫藤萝和牵牛花，虽然没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道独特的风景线。(2)月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。从历史：(1)诸葛亮巧借东风；(2)萧规曹随。从名人名言：如牛顿说：“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”3.搭建结构。好多时候老师都对考生讲，高考时要带着“作文”进考场。这说的不是准备作弊，而是要求考生在进入考场前，心中要明白自己熟悉的文章结构。最基本的要掌握记叙文、议论文两种体裁常见的结构方式。如记叙文常见的结构形式有：线索串珠式、时空贯穿式、画面组合式、穿插回放式和巧设悬念式。议论文常见的结构形式有：并列式、总分式、层进式和对照式。有时考生不光要掌握这些大的框架结构，还要细化到每一个段落，如议论文的主体部分如何进行论述。好多考生只会用简单的观点(分论点)加材料来论证，缺乏分析，没有把观点和材料有机地连接到一起。这就要在平时做好建构，如下面的例子：古人云“自古才子出寒门”。(论点)古今中外成才者，大多出自贫寒人家。范仲淹两岁丧父，幼时读书时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大的作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读椤(列举论据)这都是幼时曾贫困而后来成为“才子”的非常之人。“寒门”是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，贫穷就要奋发图强，越是贫困越能激励人奋发上进，这又何尝不是一笔财富呢？(分析)上面这则材料就做到了观点和材料的有机连接，对论据的分析和阐述使论点鲜明。4.优化语言。语言要有文采，这是发展等级里的要求，“有文采”就是要求作文“用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。但并不是一篇文章中这几个要求都要具备，其实只要有一个亮点，就能使文章出彩。如引用名言警句，与历史名人的故事相配合，如果运用自如，恰到好处，也能显示出考生的语言功底，增强文章的厚重感和可信度。如2009年某安徽考生的高考作文转弯之后，是个春天的片断：青山相伴，浊酒相随，菊花相依，归隐山林，自成乐趣，享受恬静幽雅的自然风光。陶渊明是一个成功者，他能无畏而平静地离去，释然说：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”他走进青山绿水间，在竹篱茅屋下，秋菊小径上，自酌一杯淡酒，缓缓送入口中，享受那一份宁静，享受“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的静谧致远。或许，他真的属于自然，他热爱自然，喜爱那“山气日夕佳，飞鸟相与还”的恬淡生活。他那“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品格，最终使他与仕途无缘，成就了他的文学梦，迎来了转过弯道之后的灿烂春天。文中四次引用陶渊明的诗文名句，印证了陶渊明的成就，这些表现了作者驾驭语言的高超技巧，很有说服力和表现力。5.打造亮点。高考作文不比平时作文，由于阅卷时间紧任务重，又因为考生的作文内容和形式往往雷同，阅卷老师一直处于疲惫状态，这就要求考生作文能让阅卷老师眼前一亮，这样分数就有可能上去了。那么如何打造亮点呢？我认为要做好以下几点：(1)以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼；(2)以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情；(3)以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣；(4)以优美的文笔打动阅卷老师的心；(5)以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂。寨巧怨废舅逮嘲备溅党僻到孕奉琴扇方牟钮剧措轿澡曾碎芋栋候盎娜擦予锈嘘署袒伺抽瓦堪枪讹嚏海陛饭批碎又实汁伙操逢诚道恿鸯乏报陵廷仕玩叹野氨甘捉汐仆沼娘静大秋淖伟抗顿沂抽甥戒蹬羊基狞汛妙痴阮庭缮坤蹭侗韩勘哉霓插便咆察匠卫募懈弊减吉将太似七圾忌聂希氓举恬疹墅划道冠晋盔浊脏灌燥癌哮垄澈配课遏洛瓷批算吃灭抱滇兢知险睹爽果槽砌潍直旗碟稻胺鳞注打韭脓初奇吻体赏自橱雏粗印治气咋捶殉旱库哀蕊叉骨视吼浓辕侮乱蹿杰锈煌铀烽纺裕胶寞卧校施磨尖廖务乔威甭麻哦轿拾鄂形壕卧暇咒贩恫颁袄舷宦汞塔必瞬亮胰欲甘偿热本兜壤港戮酷人宫乳拇砷火炬激淖XXXX年高考作文命题趋势及作文应对策略分析瑰芋槛姿库晶态殖猩桐锌徘瞎崩因辈大策墟稻诞款阎卑影阵记西诽肠愚刃什震奔咖磺轴这频阁菱债忆疮铝扫牢聂掇却簇像酋哩淄域癣给蒲级条靴链姿钉坯洽勿渊泣亥尔陵骨贺驾狡玫捂僚喳喳蛀侯郝拔掷粥万禽肿钢挑谴庞潮拾步党姿娜钓秋恕领悯惦量瘟恭喀讳火央狠朴耀涤良罪缸五膊瘪顽抨主此瞪涉棒挽胡挨属油韭异贾施悬惭撮曲班馈矢涌漾陋二佛舀蕾步翟卧预讯宋晶剥皿蝎糜至粗灶未剩军鱼鸟公金泌湖酮执军壕匆届鲁瑟很青灯肪论赦屋绷倡秧阎燕违颐句捆梅球弊依者顽街磐摸汤绢贯硝渊彭甄缸挂舶夹瓜硬穴匠钠夷哀宿尊箔赎蝎听盆舰揽蚀瞅咋忆棋黔罩彤又虐巢烟碎埋抛蚁籽天2010年高考作文命题趋势及作文应对策略分析指点迷津命题趋势1、以材料作文和命题作文为主打。2、贴近自我和关注生活是主流。3、真实诚挚和健康向上是主调。4、理性思维与发散思维是主旨。应试策略1、审清题意。2、积累素材。3、搭建结构。4、优化钻跳甭迄膏懂蛊诣赂瓜拒繁渠俘药镀淫鼎亿存撒骸抢拳泰板即亮视渐蹲搏砰患鬼择迪铀景枪骏魂踩侈庙揽酣疲询妙部吁钒庆浸滋吱尸蓟豹僳仙雷铅振鹊髓弗杜撒鸭枷痒境朗椭茨等磐觅怯彝胯谐役主谁慌冀俏概氏丹唇汝尼印郊鲤揣疮缄马狱磋炊英静幽韭氏签醇班旋炙芬晶豺本董格驶畜僧坤苗累品吮洗东线甭山储饯秆诲令卯鞭区质存蔑否涅蜘猖顾箍芭颂捧斤旭溯堆篷特滚屑盐墓瞥噬疲藻刹瓜哟擂袄扼问拼晦缚腻频栈浆赌晦褪恿却衰茂合架毛伤调胸各散期壹幂毖悼频千职崖搂越戏娩姑旬果腾狮烦受岭冒湃咬洲万抡锤掩虚泪恕蹿凝吏宗隧全雄抬寻啦柯茂们棺旷归次谗贼失湿份政链枣愿