见习期教师考核细则量表-陆梦骊..doc

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太仓市中小学见习期教师考核细则量表

A级指标
B级指标
指标分值
等第分值
考核要求
自评
校评
局评
备 注
A1
师德修养（10）
B1、自觉学习并努力践行《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度等，有良好。
10
等第为良好、合格与不合格。良好10～8分，合格7～6分，若A1不合格，则学年考核为不合格。
师德修养为常规性考核。由学校师德考核组每学期组织考核。
10

A2
教学基本功
（20）
B2、教学设计能力。能掌握课标，把握教材，思路清晰，目标明确，重点突出，针对学情。
5
等第为优秀、良好、合格与不合格。优秀5分，良好4分，合格3分，不合格2～0分。若A2中有二项及以上为不合格，则学年考核为不合格。
教学基本功为达标性考核。由教培研中心各学科中心组负责考核。每学期每学科组织一次，每位见习期教师必须参加，参加考核时间由教师根据各学科中心组安排自定。
4

B3、板书能力。能根据教学需要设计好板书，有指导学习的价值。钢笔、粉笔字字迹端正，书写美观。
5
4

B4、观课与评课能力。能掌握观课评课的基本方法，言之有据、有理。
5
4

B5、学科专项能力。各学科选择最重要的学科技能进行。
5
4

A3
教学实践（30）
B6、备课。备课要充分，做到详备和精备。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
教学实践为常规性考核。由校教务处负责考核。根据市局教学“六认真”有关文件精神，每月要有定期检查和随机抽查，并形成教学“六认真”学期考核汇总表，重点是对上课等第和教学质量要有详实的记录和考评。
3

B7、上课。上课要娴熟，做到讲清、规范和科学。
10
优秀10分，良好9～8分，合格7～6分，若B7不合格，则学年考核不合格。
9

B8、课外辅导。辅导要认真，做到个别化。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
3

B9、作业布置与批改。要针对性，做到分层、及时、适量、有效。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
3

B10、教学质量。能达到区域或校级基本教学质量。
8
优秀8分，良好7～6分，合格5分，若B10不合格，则学年考核不合格。
7

A4
班级管理（16）
B11、能基本胜任班主任或副班主任工作。
8
优秀8分，良好7～6分，合格5分，不合格4～0分。
班级管理为常规性考核。由校德育处负责考核。学校要有班级月常规考核，每学期有常规考核汇总，结合教师、学生和家长的问卷调查、访谈等进行综合等第考评。
7

B12、能科学制订班级计划、撰写总结。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
3

B13、能有效开展班级活动，每学期有不少于1次校级公开主题班队活动或活动设计。
4
3

A5
专业研修（24）
B14、积极参加市级研修，完成规定学分，通过培训考核。
5
积极参与、有成效，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。培训考核不合格，则学年考核不合格。
专业研修为发展性考核。由校教科室负责考核。本指标重在考核见习期教师的专业能力和发展潜力，除B14由教培研中心反馈外，其余指标由各校根据实际制定具体细则进行考核打分,每学期有考核等第。
4

B15、积极参加校本研修，每学期听导师课不少于16节；至少上1节研讨课。
5
积极参与、数量足，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。
4

B16、每学期研读至少一本教育教学专著和一种教育教学杂志，并有相应学习笔记；撰写一篇教育教学论文。
5
数量足、有质量，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。
4

B17、通读三个年级（中学）或六个年级（小学）教材，吃透本学年所教年级教材。
5
通读和吃透教材，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。
4

B18、能参与学校（或骨干教师）的课题研究，了解教育科研的一些基本常识。
4
参与课题研究、有成效，良好4～3分，合格2～1分。
4

A6
奖励加分（8）
获太仓市级及以上表彰。
2
由考核办负责。见习期教师本人要提交相应证书或材料的复印件，经学校考核领导小组核实，报局考核领导小组审核和认定。奖励加分总分不超过5分。

在太仓市级及以上教学业务评比中获奖。
2
在太仓市级及以上论文发表或获奖（必须是教育行政部门或业务部门组织的）。
2
在本学年中有其他突出表现或成效的。
2
学校考核意见

考核等第

市局考核意见

考核等第

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