见习期教师考核细则量表-陆梦骊..doc

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太仓市中小学见习期教师考核细则量表

A级指标
B级指标
指标分值
等第分值
考核要求
自评
校评
局评
备 注
A1
师德修养（10）
B1、自觉学习并努力践行《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度等，有良好。
10
等第为良好、合格与不合格。良好10～8分，合格7～6分，若A1不合格，则学年考核为不合格。
师德修养为常规性考核。由学校师德考核组每学期组织考核。
10

A2
教学基本功
（20）
B2、教学设计能力。能掌握课标，把握教材，思路清晰，目标明确，重点突出，针对学情。
5
等第为优秀、良好、合格与不合格。优秀5分，良好4分，合格3分，不合格2～0分。若A2中有二项及以上为不合格，则学年考核为不合格。
教学基本功为达标性考核。由教培研中心各学科中心组负责考核。每学期每学科组织一次，每位见习期教师必须参加，参加考核时间由教师根据各学科中心组安排自定。
4

B3、板书能力。能根据教学需要设计好板书，有指导学习的价值。钢笔、粉笔字字迹端正，书写美观。
5
4

B4、观课与评课能力。能掌握观课评课的基本方法，言之有据、有理。
5
4

B5、学科专项能力。各学科选择最重要的学科技能进行。
5
4

A3
教学实践（30）
B6、备课。备课要充分，做到详备和精备。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
教学实践为常规性考核。由校教务处负责考核。根据市局教学“六认真”有关文件精神，每月要有定期检查和随机抽查，并形成教学“六认真”学期考核汇总表，重点是对上课等第和教学质量要有详实的记录和考评。
3

B7、上课。上课要娴熟，做到讲清、规范和科学。
10
优秀10分，良好9～8分，合格7～6分，若B7不合格，则学年考核不合格。
9

B8、课外辅导。辅导要认真，做到个别化。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
3

B9、作业布置与批改。要针对性，做到分层、及时、适量、有效。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
3

B10、教学质量。能达到区域或校级基本教学质量。
8
优秀8分，良好7～6分，合格5分，若B10不合格，则学年考核不合格。
7

A4
班级管理（16）
B11、能基本胜任班主任或副班主任工作。
8
优秀8分，良好7～6分，合格5分，不合格4～0分。
班级管理为常规性考核。由校德育处负责考核。学校要有班级月常规考核，每学期有常规考核汇总，结合教师、学生和家长的问卷调查、访谈等进行综合等第考评。
7

B12、能科学制订班级计划、撰写总结。
4
优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。
3

B13、能有效开展班级活动，每学期有不少于1次校级公开主题班队活动或活动设计。
4
3

A5

专业研修（24）
B14、积极参加市级研修，完成规定学分，通过培训考核。
5
积极参与、有成效，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。培训考核不合格，则学年考核不合格。
专业研修为发展性考核。由校教科室负责考核。本指标重在考核见习期教师的专业能力和发展潜力，除B14由教培研中心反馈外，其余指标由各校根据实际制定具体细则进行考核打分,每学期有考核等第。
4

B15、积极参加校本研修，每学期听导师课不少于16节；至少上1节研讨课。
5
积极参与、数量足，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。
4

B16、每学期研读至少一本教育教学专著和一种教育教学杂志并有相应学习笔记；撰写一篇教育教学论文。
5
数量足、有质量，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。
4

B17、通读三个年级（中学）或六个年级（小学）教材，吃透本学年所教年级教材。
5
通读和吃透教材，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。
4

B18、能参与学校（或骨干教师）的课题研究，了解教育科研的一些基本常识。
4
参与课题研究、有成效，良好4～3分，合格2～1分。
4

A6
奖励加分（8）
获太仓市级及以上表彰。
2
由考核办负责。见习期教师本人要提交相应证书或材料的复印件，经学校考核领导小组核实，报局考核领导小组审核和认定。奖励加分总分不超过5分。

在太仓市级及以上教学业务评比中获奖。
2
在太仓市级及以上论文发表或获奖（必须是教育行政部门或业务部门组织的）。
2
在本学年中有其他突出表现或成效的。
2
学校考核意见

考核等第

市局考核意见

考核等第

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