2012教师量化考核细则..doc

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商丘市二回中
教职工教育教学工作考核实施细则
（征求意见稿）（试行）
一、考核总则 1、学校学年初对我校全体在岗教职工按上级规定的标准确定工作量，对每位教职工的工作情况实行考核；
2、对教职工的工作综合量化评估指标包括职业道德、教学常规、工作量及考勤、教学成绩和教学研究等五个方面；
3、外聘教师的工作量和教学成绩评估结果单独计算，其余考核项与在编教师同时考核。
4、每位教师学期工作量化得分情况与期末量化津贴挂钩。
5、未尽事宜或不妥之处在讨论试行后完善。
二、考核细则
（一）、职业道德
1、遵守教育法规，热爱本职工作，校内外积极维护自身和学校形象。
2、能积极完成各级教育部门及单位布置的各项工作任务，积极参与学校的管理工作，时时想着维护学校的利益。
3、服从领导，团结同事，不吵架、打闹，不私下诽谤诋毁他人，有责任心和集体荣誉感。
4、工作时间认真做好自己的本职工作，不做与工作无关的事。
5、按时上下课，不拖堂、跑堂；课堂内不抽烟，不酒后进课堂。
6、热爱教学工作、尊重学生人格。不体罚或变相体罚学生。热情接待家长来访，积极做好家访工作。
7、言谈文明，举止大方，穿着得体、整洁。
8、认真开展教师职业道德学习与研究，按照上级有关要求完善相关资料，不断搞好自身建设，努力提高自身素质和修养。
9、按时参加学校要求的各种会议和各种活动，并做好详实的记录，认真完善各种相关资料。
10、平时师德活动、学习情况（20分），缺少一次扣5分。教师例会会议记录（10分）（以平时检查记录为依据）。
（二）、教学常规
“教学常规”项由教导处制定检查细则，操行实施。
1、备课（含集体备课）
熟知教学大纲(课程标准），体现新课改要求，灵活处理教材。按照学科特点和学科要求认真备课，备课形式灵活，内容实用、创新，符合学生实际，课堂操作性强。不照搬他人教案，无教案不进课堂。学校将定期进行备课检查和评比，每次评选出一、二、三等按8、4、2记分。
2、作业布置与批改
按照学校的规定以及各学科的需要求布置、批改作业。同时各学科要重视和加强学科课外实践活动的指导，适当布置研究性实践活动作业。（数学、英语4次，物理、化学2次，语文作文1次，美术书法1次，各文化科都应两周收缴一次课堂笔记）。学校将定期进行作业布置与批改情况的检查和评比，每次评选出一、二、三等按5、3、1记分。
3、课堂教学和听评课
按时上课（自习），无迟到、跑堂和空堂现象。经查迟到、跑堂一次罚款10元，扣5分，空堂一次罚款20元，扣10分。严禁教师自行调课（含自习），学校查岗或抽查发现自行调课的按空堂处理。（以校务日志记录为准）通过教导处有关听评课记录，理论学习、法律法规学习、校本教研等检查、评比记录等记分，最高记20分。
4、考试考查
学校鼓励各科任教师对所教学科进行单元测试及评估评价，每进行一次加5分（由教务处把关，以试卷样题、学生分数册为依据）。期中、期末考试要有试卷分析，内容应具体、详实、对以后教学有指导意义，凭检查记录，每人加3分。对局进行的教师随考等要按时参加，考试成绩较好者适当加分，在全区较落后者适当扣分，并进行校长约谈。
（三）、工作量及考勤
1、考勤：该项学期总分80分，根据学校的考勤制度计算考勤结果。凭请假条月累计事假超过5天以上（含5天），每超一天扣2分。长期事假学期累计15天以上（含15天）者该项不得分。无请假条者一律按空岗处理，每天罚款30元。
2、工作量:根据上级有关规定，结合学校实际，按照上级核定的科任教师工作量标准要求分配工作量：语文、数学、英语12节，物理、化学14节，思想品德、历史、地理、生物、体育16节，音乐、美术、信息技术、综合实践和专题课16节。教研组长、学科主任各加2课时，跨学科、跨年级和毕业班年级课程均加两课时，年龄在女45周岁、男50周岁以上的老教师照顾两课时。
3、在编教师满工作量该项计50分，每超1节按超课时补助6元，每差1课时，期末扣2分，累计计算。外聘教师语、数、英每节课按18元、其它学科每节按14元累计计算课时量。
4、每个教师要在所承担的工作量下出色完成教学任务，如果因身体等原因不能确保完成工作量内的教学工作，应提前给学校生声明，按我校请假制度的相关条款执行。全体教师除完成工作量内的教学工作外，要无条件接受学校分配的临时性或突击性任务。
（四）、教学成绩
A、在编教师
1、期中、期末考试在学校核定人数的基础上去掉总分后五名的学生（如果流失达到6人，则最后一名按零分计算），计算出班级每科总成绩（按及格率30%、优秀率30%、平均分40%折算），获第一名的班级学科任课教师奖励100元。积分按第一名满分20分、5分递减的办法计算（任教两个班级的按两班成绩折算）。（七七、七八年级第一名50元，积分10分。第二名计5分）。
2、学科总成绩进入学科年级前100名（七七、七八年级为前30名）的学生，每进入1人给任课教师加1分。
3、学校组织的月考、抽考，总成绩第一名班级奖任课教师100元，积分按第一名满分10分、2分递减的办法折算（任教两个班级的按两班成绩折算）（七七、七八年级第一名50元，计分5分。第二名计3分）。
。 4、区教体局教研室抽考获得局奖励的教师，学校给予同等奖励。
5、对于个别全年级由一人任教的统考学科，总成绩高于60分的奖励：10分以内的奖50元，计分10分，11分以上奖100元，计分20分。
6、对体、音、美、电脑、专题、书法、阅读与写作等非统考学科根据学生评议和平时工作情况，校委会确定其奖励和计分情况。
B、外聘教师
外聘教师工资由课时工资和考试浮动工资两部分组成。
1、按照在编教师的考试成绩计算办法计算期中、期末、月考、抽考的计算办法奖励和计分。
2、考试浮动工资：连续在同年级同学科期中、期末考试中两次获第一名的科任教师在课时工资总额的基础上向上浮动40%，期末一次性发放。对于第一次考试低于总成绩平均分10分以上的教师进行校长约谈，再出现一次同类情况自行解聘。
（五）、教学研究
1、教师获得的各种证书、发表的各种论文须到教导处备案后，在以后的量化及职称评审时方可采用。
2、区优秀教学成果奖、论文、优质课、课件制作等一、二、三等分别加3分、2分、1分；市一、二、三等分别加5分、3分、2分；省级分别加7分、5分、3分；国家级分别加10分、8分、4分。
省、市、区级优秀班主任、优秀教师分别加10、8、4分，学科带头人（名师）、教学能手（新秀）分别加15、10、5分，、师德标兵分别加8、6、2分。
区级立项课题，组长加10分、成员加5分，结题的学期组长加15分、成员10分。市级、省部级、国家级课题以区级为基数加10计算。
3、切实搞好学校的优秀教学成果奖、论文、优质课、课件制作等评选活动，每次按一、二、三等奖6、4、2记分。
校级优秀教师、优秀班主任、学科带头人（名师）、教学能手（新秀）、师德标兵分别加8、8、6、4、4分。校级评选结果作为上一级评选推荐的依据。
4.校级教研活动 每个教学周都要定时进行教研活动，形式可以是多种多样（如集体备课、听课评课、专题探究、课标学习等）学科主任应及时将参加人员报教导处，分管学科领导参加本组活动，协助学科主任制定活动方案、督促活动有效、按时进行。
耽误一次活动扣4分，请假扣2分。一学期每位任课教师应讲一次组内公开课，一次加10分。不讲扣5分。定期推荐优秀教师讲校级示范课，每一次加15分。每次活动都应提供相应材料。

二0一二年八月

下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！

小故事1、《扁鹊的医术》
　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
　　文王再问：“那么为什么你最出名呢?
　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。
　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
　　小故事2、危险的森林里
　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。
　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”
　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。
　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”
　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”
　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。
　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。
　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。
　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。

　　小故事3、老人与黑人小孩子
　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
　　小故事4、囚禁的章鱼
　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。
　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。
　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。
　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。
　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。
　　小故事5、摔碎的牛奶瓶
　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。
　　一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗•布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。
　　过了一会，保罗•布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”
　　然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
　　“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所
　　能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”
　　大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。
小故事6、四个字
　　有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”
　　在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”
　　大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”
　　小故事7、丢失了两元钱的车
　　罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”
　　罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”
　　于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。
　　罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。
　　然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。
　　朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”
　　罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”
　　朋友们疑惑地互相望着。
　　“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。
　　“当然不会!”有人说。
　　“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。
　　励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
　　小故事8、借锤子
　　有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。
　　就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。
　　于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”
　　大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。
　　小故事9、烦恼人
　　一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。
　　有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”
　　牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”
　　他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。
　　不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。
　　他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”
　　他说：“是的!恳请不吝赐教。”
　　老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”
　　“……没有。”
　　“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”
　　他蓦然醒悟。
　　大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。
　　小故事10、老先生与服务生
　　老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?
　　朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?
　　老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?
　　大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。

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