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我要上幼儿园教案
【篇一：我上幼儿园小班教案】

篇一：幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园
幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园
幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园
活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。
重点：
学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。
活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
活动开始：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
活动过程：
1、逐个出示图片，激发幼儿爱好。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”“谁知道它应当放在哪儿？”、，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，规定读准音。5、集体朗诵儿歌，规定有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
篇二：我上幼儿园小班教案
活动目的：
1、 情绪稳定，对幼儿园新环境有爱好。
2、 乐意与同伴交往并参与本班的活动。
活动准备：
1、 带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，结识老师。
2、 家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。
3、 家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？
4、 园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢 的玩具及爱吃的小零食。
活动过程：
1、 木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。重要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本
班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。
2、 介绍幼儿园每一天的重要活动：游戏、进餐、午睡等。
3、 学习歌曲：《我上幼儿园》
篇三：小班音乐教案 《我上幼儿园》
第三周：音乐《我上幼儿园》
（一）活动目的：
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
（二）活动准备：
1、布娃娃一个
2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。
（三）活动过程：
1、引入活动
t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） t：“今天布娃娃要上幼儿园了！”
t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园不久乐）
2、学新歌
t：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）
t：“布娃娃快乐的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）
t：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）t；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）
3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)
4、引导幼儿自由地创编动作
t：“爸爸妈妈都是如何上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表达出来，其他歌词也同样的方法）
t；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）t：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）
t：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应当对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿积极邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝采，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）
篇四：小班主题教学我上幼儿园
教育教学活动一览表
教育教学活动一览表
篇五：小班音乐《我上幼儿园》
小班音乐《我上幼儿园》
活动名称：音乐
活动内容：歌曲 上幼儿园
活动目的：
1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。
2引导幼儿用自然声演唱。
3激发幼儿上幼儿园的快乐情绪。
活动准备：
布娃娃一个 图片
活动过程：
一 出示布娃娃，因出主题
教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的快乐事，激发幼儿快乐的心情，因出歌曲。
二 教师师范演唱歌曲。
三 幼儿学习演唱歌曲。
1 教师领唱，幼儿跟唱。
2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。
3 引导幼儿有表情的演唱。
4 集体和分组练习演唱。
【篇二：我的幼儿园小班教案】

主题活动——我的幼儿园
活动目的：
1.乐意天天上幼儿园。
2.了解幼儿园的环境，知道幼儿园里有老师、小朋友和玩具。
3.喜欢在户外玩耍。
活动准备：
活动前与幼儿园各部门工作人员联系好参观事宜。
活动过程：
一、参观幼儿园。教师带领幼儿参观教师办公室、厨房、保健室，向工作人员问好，并请工作人员介绍一下自己的工作。
二、带幼儿来到操场上，观看中、大班小朋友的活动，并请幼儿说说他们在干什么。
三、让幼儿玩大型玩具，在沙池、水池中嬉戏
四、带幼儿回活动室，介绍活动室环境
师：这是我们学习和游戏的地方，这里有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，我们在这里还能结识很多新朋友。
五、说说自己的幼儿园
1.幼儿园有什么？
幼：幼儿园里有滑滑梯。
幼：幼儿园里有老师、有小朋友。
幼：幼儿园里尚有很多的玩具。
……
2.你喜欢幼儿园吗？为什么？
幼：我喜欢上幼儿园，由于幼儿园里有很多玩具玩。
幼：我喜欢上幼儿园，由于幼儿园里有很多小朋友一起玩，很开心。
幼：我喜欢上幼儿园，由于老师很爱我。
六、鼓励幼儿天天高快乐兴上幼儿园
【篇三：幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园】

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园
幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园
活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。
重点：
学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。
活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
活动开始：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
活动过程：
1、逐个出示图片，激发幼儿爱好。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，规定读准音。5、集体朗诵儿歌，规定有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。