我要上幼儿园教案.docx

我要上幼儿园教案【篇一：我上幼儿园小班教案】 篇一：幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园 幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 活动目的： 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 重点： 学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 活动开始： 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 活动过程： 1、逐个出示图片，激发幼儿爱好。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”“谁知道它应当放在哪儿？”、，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，及时表扬。 2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，规定读准音。5、集体朗诵儿歌，规定有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲我爱我的幼儿园。 篇二：我上幼儿园小班教案 活动目的： 1、 情绪稳定，对幼儿园新环境有爱好。 2、 乐意与同伴交往并参与本班的活动。 活动准备： 1、 带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，结识老师。 2、 家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。 3、 家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？ 4、 园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢 的玩具及爱吃的小零食。 活动过程： 1、 木偶表演：乖宝宝上幼儿园。重要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。 2、 介绍幼儿园每一天的重要活动：游戏、进餐、午睡等。 3、 学习歌曲：我上幼儿园 篇三：小班音乐教案 我上幼儿园 第三周：音乐我上幼儿园 （一）活动目的： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 （二）活动准备： 1、布娃娃一个 2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。 （三）活动过程： 1、引入活动 t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她） t：“今天布娃娃要上幼儿园了！” t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园不久乐） 2、学新歌 t：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲） t：“布娃娃快乐的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词） t：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）t；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍） 3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱) 4、引导幼儿自由地创编动作 t：“爸爸妈妈都是如何上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表达出来，其他歌词也同样的方法） t；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）t：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友） t：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应当对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿积极邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝采，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演） 篇四：小班主题教学我上幼儿园 教育教学活动一览表 教育教学活动一览表 篇五：小班音乐我上幼儿园 小班音乐我上幼儿园 活动名称：音乐 活动内容：歌曲 上幼儿园 活动目的： 1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。 2引导幼儿用自然声演唱。 3激发幼儿上幼儿园的快乐情绪。活动准备： 布娃娃一个 图片 活动过程： 一 出示布娃娃，因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的快乐事，激发幼儿快乐的心情，因出歌曲。 二 教师师范演唱歌曲。 三 幼儿学习演唱歌曲。 1 教师领唱，幼儿跟唱。 2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。【篇二：我的幼儿园小班教案】 主题活动我的幼儿园 活动目的： 1.乐意天天上幼儿园。 2.了解幼儿园的环境，知道幼儿园里有老师、小朋友和玩具。 3.喜欢在户外玩耍。 活动准备： 活动前与幼儿园各部门工作人员联系好参观事宜。 活动过程： 一、参观幼儿园。教师带领幼儿参观教师办公室、厨房、保健室，向工作人员问好，并请工作人员介绍一下自己的工作。 二、带幼儿来到操场上，观看中、大班小朋友的活动，并请幼儿说说他们在干什么。 三、让幼儿玩大型玩具，在沙池、水池中嬉戏 四、带幼儿回活动室，介绍活动室环境 师：这是我们学习和游戏的地方，这里有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，我们在这里还能结识很多新朋友。 五、说说自己的幼儿园 1.幼儿园有什么？ 幼：幼儿园里有滑滑梯。 幼：幼儿园里有老师、有小朋友。 幼：幼儿园里尚有很多的玩具。 2.你喜欢幼儿园吗？为什么？ 幼：我喜欢上幼儿园，由于幼儿园里有很多玩具玩。 幼：我喜欢上幼儿园，由于幼儿园里有很多小朋友一起玩，很开心。 幼：我喜欢上幼儿园，由于老师很爱我。 六、鼓励幼儿天天高快乐兴上幼儿园【篇三：幼儿园小班音乐教案 我上幼儿园】 幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园 活动目的： 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 重点： 学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 活动开始： 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。老师：“今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 活动过程： 1、逐个出示图片，激发幼儿爱好。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，及时表扬。 2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”4、边做动作边念儿歌，规定读准音。5、集体朗诵儿歌，规定有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲我爱我的幼儿园。