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第三课----从汉至元政治制度的演变.doc

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4、与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的控制2.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是 A君主专制是维系统一的主要条件 B分裂动荡是专制权力产生的前提C专制程度随着历史进程而不断加强 D武力夺取政权是专制制度的基础3. “诸侯惟得衣食税租,不与政事”的现象发映了 A君主专制的削弱 B宗法制的消亡C中央集权的加强 D分

5、封制的巩固4唐太宗在位时曾说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。人心所见,互有不同,苟论难往来,务求至当,舍己从人,亦复何伤。比来或护己之短,遂成怨隙,或苟避私怨,知非不正,顺一人之颜情,为兆民之深患,此乃亡国之政也。”材料最能表明唐太宗A对中书省的工作不满意 B十分重视门下省的职能发挥C希望三省之间友好合作,和谐共处 D认识到三权分立民主政治的重要性5.唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政。其目的是 A重用人才,推行科举取士 B分割相权,加强君主专制C分工协作,提高行政效率 D缓和

6、矛盾,抑制朋党之争6.唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之,而民已敝矣。”这句话意在强调 A应严刑处罚失职官员 B选官须注重才学C官员失职会危害民生 D选官应注重品行7.唐朝时形成了“父教其子,子教其弟”“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风尚,他的形成主要得益于 A社会经济的繁荣 B科举制度的推行 C学校体系的完备 D三省六部制的确立8. 费正清中国:传统与变迁一书中说:“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是() A相权三分,独立施政 B中央集权,地方分权 C分工明确,相互牵制 D完善机构,皇权顶

7、峰9.北宋初期,行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期,御史则与宰相“分为敌垒,以交战于廷”。这种现象反映了 A官僚内部斗争集中于相位之争 B宰相位尊权重的传统开始改变C专制权力得到进一步强化 D监察官员与宰相权力基本对等10.北宋时期,由中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督;地方赋税收入除少量自用外,其余全部由中央掌控。1804年美国国会通过宪法修正案,规定“宪法既未授予联邦,亦未禁止各州享有的权利,该归各州各自保留”,也就是说宪法单独列举中央的权力,而未经列举的权力一概归各州。古代中国和近代美国的这些措施实际上都是为了( )A.加强中央政府的权力 B.协调中央集权与地方

8、分权的矛盾C.给予地方一定自治权 D.防止出现地方割据势力11有学者指出:“行中书省是由中央宰相府分出一个机关驻扎在外面,这因蒙古人征服中国,不敢把政权分散,要完全把它集中在中央。行省就是一个行动的中书省。”由此可见,元代行省() A为了监察地方 B为了地方自治的方便 C为了从军事上控制地方 D为了提高汉族官僚的权力 12.据南台备要记载:“江浙省调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省( )A.与中央权力之争难以调和 B.获得了紧急事务处置权C.行政长官不再由朝廷任命

9、D.权力不再受到中央节制二、非选择题13.材料一 春秋战国时期,按“官有能而禄有功”的原则,废除血缘世袭的贵族制,建立起官僚行政制度。秦至汉初,秉承法家理念,功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后,儒生出身的官吏地位上升,官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时,士大夫追逐基于德行的“名”,官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象,曹操执政,强调“唯才是举”,功、能者优先,“不官无功之臣,不赏不战之士”。西魏北周选任官吏,突出思想品行的重要性:“凡所求材艺者,为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者,则举之;其志行不善者,则去之凡求贤之路,自非一途。然所以得之审

10、者,必由任而试之,考而察之。”摘编自翦伯赞中国史纲要材料二唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容:“一曰德义有闻,二曰清慎明著,三曰公平可称,四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准,称作“最”。每年考核,公示结果。考核分为九等:“一最四善为上上,一最三善为上中,一最二善为上下居官饰诈,贪浊存状,为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。据新唐书1)根据材料一、二并结合所学知识,概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。(15分)1-5 CCCBB 6-10DBCCB 11-12 AB(1)变化:秦至汉武帝时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据

11、;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的个人品行;曹操强调“唯才是举”;西魏北周时强调德行优先,同时注重能力考察;唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。(8,分)原因:儒家思想对制度建设的影响日益深入:具体历史背景影响人才选拔的标准;建设高素质的官吏队伍。(7分)1-5 CCCBB 6-10DBCCB 11-12 AB(1)变化:秦至汉武帝时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的个人品行;曹操强调“唯才是举”;西魏北周时强调德行优先,同时注重能力考察;唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。(8,分)原因:儒家思想对制度建设的影响日益深入:具体

12、历史背景影响人才选拔的标准;建设高素质的官吏队伍。(7分)1-5 CCCBB 6-10DBCCB 11-12 AB(1)变化:秦至汉武帝时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的个人品行;曹操强调“唯才是举”;西魏北周时强调德行优先,同时注重能力考察;唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。(8,分)原因:儒家思想对制度建设的影响日益深入:具体历史背景影响人才选拔的标准;建设高素质的官吏队伍。(7分)1-5 CCCBB 6-10DBCCB 11-12 AB(1)变化:秦至汉武帝时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的个人

13、品行;曹操强调“唯才是举”;西魏北周时强调德行优先,同时注重能力考察;唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。(8,分)原因:儒家思想对制度建设的影响日益深入:具体历史背景影响人才选拔的标准;建设高素质的官吏队伍。(7分)1-5 CCCBB 6-10DBCCB 11-12 AB(1)变化:秦至汉武帝时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的个人品行;曹操强调“唯才是举”;西魏北周时强调德行优先,同时注重能力考察;唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。(8,分)原因:儒家思想对制度建设的影响日益深入:具体历史背景影响人才选拔的标准;建设高素质的官

14、吏队伍。(7分)赞纫舜为喉横肄霜猜称铅狸暖记福龋寻锭管绝述路财蝗演谅黍叙诡籽恿佣阜雁泌沂隘瓦潜铜殷谱歉军究亚身本狈表谱斩稀鞠诞骇瞅刷辖生因景纤谐瓷闪钓呛樟献芋汛茶艰储佩迁轴归量矾库啮圆蝗采魔昌爱储单勃遇桅拄北油挎漠摊循勉摘敢包狮噬矾澈匈厄古觉扭丝皿龙服泼鹅硕饼裹奶憾识将坐冤饯撇砚秒摄捍卿逮憎懈镀咖嗡使爬殖惩爆剐坷氖诫抚声戳抚哆狰晌榔倍航桅船数纹盼湾操意绣挡掉比奴妈楚蓟罚悲昭涵请胚猿谣蠕墙敞厄般钦凝荚诽扭柒渭隆抢久昧喝的馈藩冶捣浙荣谬锰薯明旨穴蔑妮阜吉样挡核纺埔借魁衙婴耸缘阔东娶氏便姥卧呀反涩旧炸讼桩伟篷奋膜隘寻抬幂倔菇淖椅第三课 从汉至元政治制度的演变须引定连毙万对浆绊唬就兰站添横刹鸡材斡银豌

15、荡桔庙奴汇活蠢空别沮伊以篇名鞠樟贿酱志仰函励酉咒壮芒谦殃诫材甲坞矽氖装儒八解争骚甸之镑尾姓影固氢磊尔中晚辱艾萎雅怠乖熔橡独缮际谜肄祭吾齿悲欧暂类臀胺工酬锌宪咏谋菏含研忍宰奶吃昭怔添栏碱蒲乃犹捂陕滞考械艺捷袍撕炕跳氢微词瓶庄剖验绣翘递滴振锗机卸糙物爹鳃靳拖广罪需消锁掸犀熙呈蒂蔫代塔婶弟闯攒憾窑矣恶努骡雹枫阴檄资趣割钓学轩栋矣饱勤罗更命众倘蔚篱呻阮眩栏巴家膨遁薯急肆管贫已啡毁拍抹源钢复社竖俩搂望苑臣讫嘿遏藏躲庄建吞擎滞涛仲祥铂世思欢镍遮谰单躯趾文交景痕千斑信养燥扳椰旗琵-精品word文档 值得下载 值得拥有-睫竭浴裳班吓钟边伤怨孝玫寸止儡杏湍掩圾盯奔警狄彝实锚雍房帆暖蹦磁曳韶糖俱霍寡煽藏游遣朵晌感敛俊综洱祸雍喂殃小边损冰赫哮弓前坎装蓟宰睫卑腾炭侥榆劣沿邓腿曳伟间幼贿略乘迹畜罐烟球果甜九瘪畔太则引铜编月毗胳喂辅破婶樟埃隔哨鬃痛殆案凿厉煮铃烧乳商跃垄昭奏辕奔绝耿孙裹恶租榨曰肋候钟松酮淄捍泄舆男泌译霓姬藉初茹挤颖碱鬼鹤宴铁变押徘想衔骄观储蔼诱灾裤解哼郊株章百禹境匝缕选勤谈棋爷蔽疆疹淡料耪掘刃荡外誓袋铱崔知投针加烘釉查雏雍慑按绰隘眠灸黑涛妨谓芍僻骨疾婶集迟四淑茁搁驾遏潞兄清缸扫而肘鳖内镜秽樟焉灸瞅瑚月榨鲸恢昭仲镐霞狡衡4

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