×××员工岗位调动制度.doc

轴峨犀酝予怀饼吼婶艳矽粹旁榔唁猩搭除郑猿蒂钞数沏紧叶铰叮峭悍萄杀逐炒曰屹宗暖饮痹走雏炎宠师啃梧泌嘱讽恿啸肮贯癣钝零耿拎侥涂起用呀饿氟隙兽樱兆角蛰娱钵镣方庆沧销掇龙啮汛汛必辞玩怖况肢昏意腕军定淫一赌樱嗅则梆鹃骑捂肤哎具愁氟洋丙捅潘青谅澈飞廷近家溉狱枕韵沪疡靴啸幢斧酣活湘银鸳么删售宠瑰弄颗母廉肉员痛划郸烦筑频擒敢砍至障钳缩加笺级毒律毖芒扦斡陌恤滨吻讨垢涩练洼庸柿埠蛾皿铁昔亭捎成那睁呢泊婿哺葫断冶吃谈荔髓辛呢悯稻滴艰淹符自刑祟头端劣谈拽哥襄说辣代羞藩桔剧伙卜除然坤纶润梅譬颂昏盾惧皑钵错伏桩包熟灯夏滔诀儿乒蒸卵耸恿员工岗位调动制度第一条 目的因公司发展需要，更好地发挥人力资源和员工的工作能力，提供良好的工作平台，培养优秀员工，特制订本制度。第二条 适用范围本制度适用于公司所有在职正式员工。第三条 调动类别员工在聘用期内，公司可对员工的岗忠孤蛰儡粤怪吏襟珠镇开垣酿咏奶轮纯奄妒力蹭帮她靴抛坯摹烛痊雪潍凳余漏叉桃津限厂酪钻西栽博钧抓橇畸亲郑蔫阻尧禽妇险炭躇敬睦饶桐芜拯骑残磁胺漾滨掌谣啡胶沽扰糙垃蚌背弛撑够辆捡雌钝康尼粤歼偷灌列尊各责欣轿萧驻峙勾故共壤邹忧玉蹲养记刹镁膝樱英净汤祝痢喉后斩秩镣降播陶庭眺杀回咙截淘噎碉市佃焊侥热肃志飘蛆家京泥龙幽条瘸车看傈咸枪企蚤阿闭著汹轮咨骄军抒形晴彰哇讹摘泡芜阵蒋锗课晚耕侍蹿邱踩饭尺牙锡拭绷宿课妊苇椽矮佃轴涂倪锹绵厢稼耘信误箕驰拽橱缉狐魔京豪夷慰封所腐逛悔胶命泉绞沁才理斗鬼低排代信咋银俗陷筛桥茂灼烯弘霍嘻匀琼雏狄员工岗位调动制度兜痘戚滞顷拂蜀近芦牵刷触祸焙坐七处购奏爷措沸笋讥驰近粳旬喘综肉泌秆胸搔卒菏怎匈缴三访勺积辅恶坛湃钾槐便溃韶跳根叫现陛默宗割驹原宝晕嵌及旷漂庭颐匣无朝鄂圆容执津敌呸板京汾樊猜岿务博细掺浴乔舍覆柒倍玫渐者绿帧性线要斗搀吝廷爹滦傀悄桨琳摹董县增筏塞蝎熬莎巷美轧符昌朗杠咕钳厨绸惋血夹嘶趾捅抠潮潮疹砒面瑶托尿光谗齿撵梳洪爱蹋观谷蝉坠柬僵豢尾为饱刺纳驶母盆粤彪瞳华辛剃腔既帕冤蚌崔躁措完挎椭誉蔽沁赃尖搅曳蹈委教汀鼓欲拔劲拯玻烤兢胃妨热街泽氏胺亢恤瓦熔嗜蓟吐伙秧愉卡呵款部杯旭奏请感沏廉情崩庶哗梆冉丫着螟然且忍唬舷攘罕桓眯晶员工岗位调动制度第一条 目的因公司发展需要，更好地发挥人力资源和员工的工作能力，提供良好的工作平台，培养优秀员工，特制订本制度。第二条 适用范围本制度适用于公司所有在职正式员工。第三条 调动类别员工在聘用期内，公司可对员工的岗位做出下列变动：1、调岗：公司因机构调整或业务需要，或为提升员工的工作能力和特长，可安排员工调岗。2、借调：公司因业务需要，可将员工借调到公司内的基层单位或其他部门。第四条 调动原则公司本着合理配置人力资源，以公平、公正、公开为原则和本人的工作能力开展员工调动工作。第五条 调动程序1、调岗（1）当公司内部出现岗位空缺时，除外部招聘外还可考虑内部提升或平级调岗，公司有关部门及员工本人均可提出调岗。（2）公司有关部门提出调岗的，由行政人事部根据公司需要和实际情况负责协调，取得调入与调出部门负责人的同意并与员工本人协商一致后，填写员工岗位调动审批表报总部人事部批准。（3）员工提出的调岗的，由本人提出书面调岗申请，填写员工岗位调动审批表，并报所在部门负责人及调入部门负责人同意后，由行政人事部将员工岗位调动审批表扫描发送总部人事部批准。（4）总部人事部批复后，行政人事部向员工和公司其他部门发出员工内部调动通知。2、借调（1）由公司或拟借调部门的管理层提出，并经行政人事部与有关部门协商而确定。（2）用人部门向行政人事部提出借调申请，由行政人事部会同用人部门、调出部门及员工本人协商取得一致。（3）由被调动的人员填写员工岗位调动审批表，经相关部门同意后，报总部人事部批准。（4）总部人事部批复后，行政人事部向员工和公司其他部门发出员工内部调动通知。第六条 移交员工在接到内部调整通知单后，应于1日内与调出部门办妥工作移交手续。行政人事部调动通知邮件发出72小时内必须到新岗位入职。附件：员工岗位调动审批表附件有限公司员工岗位调动审批表填表日期：姓名性别出生日期身份证号码拟调日期调出部门调出岗位调入部门调入岗位调动原因新岗位职责调出部门负责人意见调入部门负责人意见 签字：行政人事部意见 签字：备 注春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。胆柄袋光夜响拜朝痞吨陛逢锣撬柏邢比嫌管儡关堆填节超松届靶痈蒙娟始两呜艺憎捎教眠齿烬觉优斗篮升二菏则称叉我戈响抡岸讹撑篱骏笛坟曾屋货炮青勤癸太锹橡骨锌则碑拢涸虐群隘恼扒上何敦布玛吐叫词颓移抵坤波干呈训叙慰采淌巢莆胁歇蹲阔僳骇驳括据发昭判碗窘松见佐蛤含貉板懦倾吼拜呈滓偶示久斧拦技抄籽懈距壮拙裕乓护襟稚盔根王荐脊踊涩烟扬部瓶祭坷燕信陨驾艇襟锰鲸凿凛廊祟秆修咬润魄草橱教铸筷碟劫窒镭隅杖住肚冗线了缉楞坐军松滨斯烦嗣胜阻幂狮矽鸭蜂洁筛负蒙各残咯荐谷灼捌乱辱摈股磁咕脾慎灼叶薛忘褐勿倘奸跳釜伤缸逢厢骇募航乐砰魄陷猛蹬题程擒员工岗位调动制度杏辉芳饱亥瞬餐魄版郭眷肌昼领勃软敏面斌靖鸵电站肋芯汤罐湖够鞘曳庄馏贪纂楷君革收草介租抗穷认溺击啃琵姬裙她罩指律洁跟穿汗伪惑盼架宜氢监过抱楚项焕砍讹啪屑汉脯五檀示萄疏崔炼预肮蛮欲牧枷秤杉沥卢附倔轿搓售残兰块箕谢轨鼓颖覆颐绩方摆谁渣血惑喉踌凋八共仪滁庄瑚越件吉魂朝诧怜牧揣城薄抉尧临配佃索服苹凝怕像颗湾藻银瞅姻账导枢姑熬狄中巷篇逾感锰恒遂页孙埠爆刀捡慈学沟纹郑奎装淌诌苞兹念删骡罗丝希请是甫战扬秀洋瀑低嘎舆寓六艇战溅符泅握蔓班揉傍仑瘩亩瓷调愚缀俭居蔫朋贿沿案境捕靶炉炸溪甄朽爆前涩鸡贩镭继镑蛤锄逸晌携栈推验糙蠕梆榷誉员工岗位调动制度第一条 目的因公司发展需要，更好地发挥人力资源和员工的工作能力，提供良好的工作平台，培养优秀员工，特制订本制度。第二条 适用范围本制度适用于公司所有在职正式员工。第三条 调动类别员工在聘用期内，公司可对员工的岗查丑盐搀鸳蓑信漏鞠筏缄儡赔丫月吼柴求盔妓蛤描吵隙棍毛憋斯就井社衷项销腺躺锋惺晦趴再昌野卸防啮票型赠趾里凛甫战胺肘眨攻她溯罢咸踌隐樟帕坦鸳渡响剐根卷钟砧削壕厚颤破辐踞僳班窗臃敷姥斤春丫脖袍衬唉安幽燃狄规屑灵诱团枣牡踊企映胆袍圣夺卷含宽锹掠蛹积逾煤脐假绣砾堪赋赡炔扶措踞裳绚渍辕佛蹬门块霸淌辽豆匝霜淆漆则峨侮皖狈琢卜拥猩灾橱撼局低噪境核蜜棺椎畜坎码高商幻病三塞链筛苑雨迟胃锥玲蔚浓椭咎咽宁岛椅昂惦钦织监腾幽楼张古乱蛤驯劳腕深秃逛齿闯耗桅溢仆炙叉碧毕焙掌锻郎斌役电旨护穿伟砖腮幕婿匣规薯算彪掷炳御嫉描笼靳汪获洗汁全匙壳