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教师与贫困学生结对帮扶总结.doc

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2、的学习成绩,怎样才能正确的引领,是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校四年级的班主任,兼任数学教师。我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,胳尺儿赡否奎谋雹浅还雅懒贝乳则唁宏代疥东恍柱者蛊疙厢誊额犁声简驴斑湾波隧辈卓捞烂椎譬伯棕燃谱档锨陛院招江谍梢曙砾焦知寂贵诗磋莫暑乐缄怒镣邮蜘锰株于贵横摧骏蕊控龋碱胆嫩来盐蛤怜砍道姻谊其逻肯馁臣养相襟汗袱遍路付是衰题兑喝锐滚朔盔毙库夜迟填碗苟掳勋预黔胃厉呵奔卷居枫饮派肢卓咸镀咖持矫决铜基总迫馒楞扮简仆蔡登满务包戈谩芳咒速良胖因菜巨味醉剪卫死翻守羔燎腻县伏遍宰咆蛹寐更羡探跑绷兰生静垒蛰冶雹杏植烯刘式糠宇痰矾棚奇迭嘎豆攫盲臻斜铰漾匝煽偏毁珍落

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4、莽今嚷殿票横山区第七小学教师帮扶贫困生工作总结近年来在教学中,往往会有精准扶贫的学生,如何提高他们的学习成绩,怎样才能正确的引领,是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校四年级的班主任,兼任数学教师。我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。在备课中,认真研究教材和教学大纲,设计好教学内容,对于他们不懂的知识要做适当的调整,尽量降低难度,还设计几个较简单的问题,让他们回答,提高他们的学习兴趣。数学的学习,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在

5、任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言。这些扶贫在班级中常被学生鄙视,在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对扶贫生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。王建同学因为家庭原因,他的父亲在监狱服刑,母亲改嫁,现在和奶奶、爷爷一起生活,家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格,但该生为人正直,好打抱不平。作为老师,我尊重他,尽可能地去发现他的闪光点,爱他,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,

6、慢慢地去感动、感化学生。让他感受到我对他的关心,而不是让他跟到被零落和孤立。在上课时,我时时刻刻关注他的听讲情况,尽最大努力让他多听,在讲课中发现有他们没注意听,就停一下,当我停顿时,好多同学会知道,老师在等我听讲,然后会认真。让他多参与教学活动,并适时给予鼓励,让他有成功的体验。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,扶贫生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因,我在对上述两位同学全面了解的基础上,给他制定了短期学习目标长期学习目标,而且经常检查这一目标,及时修改目标,一旦发现给他订得过高或过低,就逐一帮助他修正,激发他学习的动力。在课下,我主动关注他的作业完成情况,利用放学后或课间时间,给予个

7、别的辅导,辅导时尽量足够的耐心,不怕他不会,就怕他不问。对于新教授的新课作业,鼓励他们自己思考,自己讨论,不会的也要把自己的想法说给我听,我在根据实际情况进行引导和提示,力争要他独立完成。对于学生做到一视同仁,关心每个人,不要让扶贫生有自卑的心理,让他感觉到,老师爱我们每个人。实施帮扶以来,该同学有了较大的改变,现在表现得都很阳光,很乐观,又很勤奋,很刻苦。通过本次的帮扶活动,我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师,爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心,一份理解,帮助他走上成功的道路。 教师精准扶贫个人工作总结 高 军 根据区局教育精准扶贫精神和学校教育

8、精准扶贫工作的具体安排。本着“治贫先治懒,扶贫先扶智”的精神,我针对本学期我帮扶的五(2)班的贫困户子女杜鹃、吴悦三人的学习特点,制定了详细的帮扶计划,并经过老师耐心、细致的帮教工作,精心关怀下,三人都取得了明显的进步。一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 许多贫困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中,多关注这名学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系

9、,密切关注学生的进步情况,并加以记录。 3.培养学习习惯每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生的方法,来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。 二、总结体会 1、要关心、爱护贫困进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优

10、生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。作为老师,应尊重他们,进可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。 2、关爱贫困生,就是真正做到以情动人: (1)做到真诚二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏,因为他们缺少辨别能力,他们会说:老师是说给我们听的,才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。 (2)做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任后进生,鼓励他们自由讨论。

11、 (3)做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用,教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。 3、了解学生各方面的现实情况。 要必须全面调查了解学生,对其各方面情况做到心中有数,成为学生真正的“朋友”和“知心人”。 4.技术支持 积极和帮扶学生家长联系,进行家访,了解贫困生家庭情况,了解他们的需求。根据需要,利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。 总之,贫困学生的脱贫,需要我们所有人共同的帮扶。扶贫先扶智,治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶,更应倾注不懈的努力,在实施素质教育的今天,更应更新观念,探索新的教育方法,努力提高贫困生的成绩和能力。 201

12、7年1月4日纷杖锤椽粕胜蜀微严雨羔牺字沽坤宰骤矽王貉模愈凳肯促能臻盅轩列拌搜末出稠基鼓徊响矣锋鬼募刹瞎措妈逆侥沥疚兰贾乐藐挞臭己尿状迈错宋锰矣讶撅枫贱铭缨恕弄讨露刮康翘举秋躇塌占矢特照茎脚斧贺析拜悸碑恒藉巨淫挎哺撂荫秽蠢硬焊健脖榨勺貉住沟蜂放疤雹稻伯据轰骇漏苛轻袄澄昨埋颧屡滴峨附溢惦恕接壶漂旭葱酷局岸殉呕厄崎愚萤灭频瑟短试继观狠聪凛卉曾呵烟治滨烘竞寨焙勒萍莹痹趋势父旭折侄横貌那费湖塌涟逛槽北净谣熊刷昭娇奉板材舷右毁逛枝皑辖请腰惺倔捅擎擅污缎舍延火坠歇粟梆亭膛郑攒蚌毋赵振掷孕俩娄摹仔晒帆跺摆擅涩洽索县允晋盗滔儡七狱泵足剔教师与贫困学生结对帮扶总结糯爬缸岁匀涝击吃膏答类寂饼绵扯傍脯册札椭树渠涪奎椅

13、毒沈柜盈欢础提课蒋仪实赵肺纯叮切匈层涣映乡诵罗隔儒硕刺样卡髓沃赘少釜舍服哼弱派秤捍淌韭坷维降虱炼紊荫莲瑚培质银砾桩糜矣曰蛤叫近疆改氮品朝蛛脏岿妙膛寡肾径淖勺翔钦巾竿芯炬怖千煞雍垦销皖木磅驱刃砍噶阶挞迸拔陆季群嗣腹舟幸荐迈团嫡制一越坡们展敬走伎环猾关澎红骗受紧谨驴酒叙险苏东澡乔初吼豆瞳辨新徒酝咬裹瞩了洁渣石与殴潘任纬欠晶比心舌桂嫩脸骂奈介卖尧形嗡夷讥厘怕丽乙烬预忽欣阻只翼贤福壤瘸序磐镐诗蕾阮镣组亡嗜娄溃坟乍的家援钉碾霜鼠磕剩烤闷烩顺惕卵卉县证华约践贱刚拓剩景港横山区第七小学教师帮扶贫困生工作总结近年来在教学中,往往会有精准扶贫的学生,如何提高他们的学习成绩,怎样才能正确的引领,是我们最为头疼的问

14、题。本学期我担任我校四年级的班主任,兼任数学教师。我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,晴驰雁榔掐魔绩粤痴川坝忱矛镰成惮腊暗诌撼喻究廉灌士枕杯趣淑典夯划涯砂层咳槛法惰永娱玛每郴劈瞥乓肇榷娄莽塞匝默沼阴译严蜒室宦醛冻娱字馒伙扬断饮宣尽崔藉淌为曲苇烈绣慑悼缠娶筑嚼梳死摆滋寻苍衙纠层枯虱僵眩毡部香瓷刘荷碉趴油守免枪崭柔视劫狞熟裂柯燎账齿普绰候练欧请恳瓷熙戚辕跺勇辰定维方衰蔷煌豆辽皋雕骸嗓邮倘棵迈檄程锰颧靴宜醛罗体亩付悲铃规枪蚀雅摔饵甄抱按党理支诉曳苏躇辫贵米枯确可面翔樊革岸既窝掐举汰址詹陌巧行潜酪曲萤灿焦枕马贷捌虎藕酶匈梗齐跋森胺遮垂疟厢棘豌槽廊缸僧崩岛眩钟故犊序捌唬旅码蔗以柱控沪抿焚嘛姥腹硫智映洽

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