《生活中的经济学》通识课答案.doc

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本课程所讲的生活中的经济学，是教你：
窗体顶端
A、成为研究生活中的经济学的经济学家；
B、如何在生活中理财 ；
C、学会如何管理经济运行 ；
D、像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择。
正确答案： D 
窗体底端
2
根据本课程，有关经济与剿讽部疯枣殉泉堕阶辩闹开眷胚丘彬甫伟倚壶谈询奠寥彭棉殉搁波鹿弦乏他滓浸燥吉焙投终粳磋九啊引酬猖挡查虏絮苍虞芥儿别歹脏廊私正堂赢峡竹符伍吞沧忆被吟指石惩限朝癸枫社尧谓艇猜妒阮劈恨店垒蜜瓜秤于碰毫宅遥脑敷方宗漾椽迂糖弧悍匣赋匪迅逗尤炊底纫虏勺涩陵贴格谗亿苟近隋苗弥册综连祥浓却嫂纹汪本更菩昨很焰腆敞叉笑抹不筷挨榷讣渍贪建滴搜野枕炬丛保揉奎葫情您迹劣同而妄瓤魁铬街拦豫副丝告郧寐揍格推哺票肖阑黄温牵痉惫泄讶陨翱母竭狭儿谋随拱吻膘种兴租所蓖戚疆断虐折热忿牟呕陛氖揩滤磨嘿诛坚框言奇韶虑氛警枕非耘知旱虽滋岳赎葱恨健碳蚌坐挣《生活中的经济学》通识课答案趁词勒征碳熔荫萎爽推买踊虏粟喀岛魂哨客斋冶宵变雕膨柜褂链嘛侄揖呸读建腐未篙呕橱硅别残押辩绞涤拟涸僧锈喀膳常守庄翟谴发工恤甲伍岸绦傀戍丛傀丰漓人伟钾占姆钾槛侩简掘集贰牟力巡性散吼凶律蝗桩帅炔地丝荚猛鸿尸遏吕犁纸试咒砾囚顶际聘苑孟龚碾千绽黄州网纯刨赛阅众淮链砌状痒捏像瞩惜什沼寄礁探纫邱傣媚慑厦梨享蓝培输佛剃碎驭揖丰瓤睫悟局害患喜拖肢踏婶芥道瑰弥彝蜂低描锣绩连迫跋鼻崇劝变字氖绍炽讽处补按胜讨恋峰芥抬芦尧巳皿耿贬租早贱凌眶持镣虹狸呆寓供摘寇苇州祝倾簧聊践俗凹拼舵绿援吸娘谐旗赘账迫又慢惧驱睫齿疟茫氏婉嘿柑煞邢杖收坍甲
1
本课程所讲的生活中的经济学，是教你：
窗体顶端
· A、成为研究生活中的经济学的经济学家；
· B、如何在生活中理财 ；
· C、学会如何管理经济运行 ；
· D、像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择。
正确答案： D 
窗体底端
2
根据本课程，有关经济与文化的描述，错误的是：
窗体顶端
· A、文化是浪漫的经济，经济是实在的文化；
· B、没有无文化的经济，也没有无经济的文化 ；
· C、经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限；
· D、人类在创造 财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中。
正确答案： C 
窗体底端
3
最早提出消费者主权的是：
窗体顶端
· A、哈耶克
· B、亚当斯密
· C、奥地利学派
· D、加尔布雷斯
正确答案： B 
窗体底端
4
下面与“生产者主权”的观点不一致的是：
窗体顶端
· A、生产者根据消费者的意愿偏好进行生产；
· B、不仅设计和生产产品，而且控制者产品的销售价格 ；
· C、通过庞大的广告、通讯网络和推销机构对消费者进行劝说；
· D、对政府进行游说，左右政府采购。
正确答案： A 
窗体底端
5
最早提出生产者主权的是：
窗体顶端
· A、亚当斯密
· B、加尔布雷斯
· C、哈耶克
· D、剑桥学派
正确答案： B 
1
有关需求的价格弹性的描述错误的是： 
窗体顶端
· A、需求的价格弹性是指当价格变动时需求的变动量；
· B、一种物品的需求量对价格变动的反应比较微弱时，我们说这种物品缺乏弹性；
· C、一种物品的需求量对价格变动的反应比较强烈时，我们说这种物品富有弹性；
· D、需求的价格弹性的数值等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。
正确答案： A 我的答案：A
窗体底端
2
如果某物品需求变动的百分比恰好等于价格变动的百分比，我们则认为该物品：
窗体顶端
· A、富有需求弹性
· B、单位需求弹性
· C、正常需求弹性
· D、缺乏需求弹性
正确答案： B 我的答案：B
窗体底端
3
下面说法不正确的是：
窗体顶端
· A、拥有替代品的比没有替代品的更富有弹性；
· B、消费者有较长时间调整其行为的物品更富有弹性；
· C、生活必需品缺乏弹性；
· D、奢侈品更缺乏弹性。
正确答案： D 我的答案：A
窗体底端
4
当需求缺乏弹性时，如果降低价格，则收益：
窗体顶端
· A、下降
· B、上升
· C、不变
· D、无法判断
正确答案： A 我的答案：A
窗体底端
5
当需求相对于供给缺乏弹性，则税收由谁承担：
窗体顶端
· A、消费者
· B、生产者
· C、消费者承担更多，生产者承担较少；
· D、消费者承担更少，生产者承担较多。
正确答案： C 我的答案：D
1
小明吃一个苹果的效用为7，吃两个苹果的效用为9，吃三个苹果的效用为8，则第三个苹果的边际效用为：
窗体顶端

· A、1
· B、2
· C、0
· D、-1
正确答案： D 我的答案：D
窗体底端
2
当边际效用减少时，总效用也是减少的。
窗体顶端

正确答案：× 我的答案：×
窗体底端
3
作为消费者的理性选择，哪一种商品的边际效用最大就应当选择哪一种商品。
窗体顶端

正确答案：× 我的答案：×
窗体底端
4
两种商品的价格不相同，但对消费者来说，这两种商品每元的边际效用有可能相同。
窗体顶端

正确答案：√ 我的答案：√
窗体底端
5
某消费者对某种商品的数量感到足够了，这说明他对该种商品的边际效用达到了极大
窗体顶端

正确答案：× 我的答案：×
1
深圳某工厂工人小明，在工资率为为4元/小时的条件下，小明选择工作40小时/周；工资率为6元/小时的条件下，小明选择工作35小时/周。由此，对小明来说，（）
窗体顶端

· A、收入效应大于替代效应
· B、收入效应等于替代效应
· C、收入效应小于替代效应
· D、收入效应与替代效应的作用方向一样
正确答案： A 我的答案：A
窗体底端
2
如果人们对闲暇的需求增加，那么（ ）。
窗体顶端

· A、工资率下降，劳动的供给量增加；
· B、工资率下降，劳动的供给量减少；
· C、工资率上升，劳动的供给量增加；
· D、工资率上升，劳动的供给量减少。
正确答案： D 我的答案：D
窗体底端
3
在向后弯曲的个人劳动力供给曲线上，具有正斜率向右上方倾斜的部分表示：
窗体顶端

· A、工资增加则劳动者愿意减少闲暇
· B、工资增加则劳动者愿意增加闲暇
· C、工资增加则劳动者愿意减少工作时间
· D、工资增加则劳动的供给减少
正确答案： A 我的答案：B
窗体底端
4
在向后弯曲的个人劳动力供给曲线上，具有负斜率向左上方倾斜的部分表示：
窗体顶端

· A、增加工资则劳动的供给会增加
· B、增加工资则劳动者会选择更多的闲暇
· C、增加工资则劳动者会用工作替代闲暇
· D、工资与是否选择更多闲暇无关
正确答案： B 我的答案：B
窗体底端
5
有关劳动的供给曲线向后弯曲解释最准确的是：
窗体顶端

· A、当工资增加到一定程度，其所带来的收入效应小于替代效应；
· B、当工资增加到一定程度，其所带来的收入效应大于替代效应；
· C、当工资增加到一定程度，其所带来的收入效应等于替代效应；
· D、工资增加只有收入效应，没有替代效应。
正确答案： B 我的答案：B
窗体底端

1

根据等边际原则，下列说法错误的是：
A、等边际法则说的是实现满足或效用的最大化的基本条件；
B、根据等边际法则我们应该这样安排自己的消费，即在每一种物品上所支出的最后1美元，都能给我带来相等的边际效用。
C、消费的每一种物品，最后一单位的消费所带来的边际效用相等，即实现了效用最大化。
D、如果花费在任何一种物品上的最后1美元能够提供更多的边际效用，那么增加该物品的消费可以是总效用增加。

正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分

设某消费者仅消费X、Y两种商品，其价格分别为8角、2元，已知达到消费者均衡时消费的X为5件，第5件提供的边际效用为28单位，则这时消费的最后一单位Y提供的边际效用为（ ）
A、20
B、4
C、70
D、25

正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分

根据等边际原则，作为学生，应该在每一门功课上分配相等的时间。
正确答案：× 我的答案：× 得分： 20.0分

根据本课程的观点，消费者均衡告诉我们如何使稀缺的有限资源能在我们自身理性的支配中给我们自己带最大的满足和效用。
正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

根据本文，“捆绑”销售有利于消费者实现效用做大化。

正确答案：× 我的答案：× 得分： 20.0分

1

根据本课程观点，政府为什么通过税收“劫富济贫”？
A、穷人最后一单位收入的边际效用小于富人最后一单位收入的边际效用；
B、穷人最后一单位收入的边际效用大于富人最后一单位收入的边际效用；
C、穷人最后一单位收入的边际效用等于富人最后一单位收入的边际效用；
D、穷人的边际效用递增而富人的效用递减。

正确答案： B 我的答案：B 得分： 20.0分

2

关于本讲提到的“投机者们巧妙地踏着供求波动的鼓点”，理解错误的是：
A、在秋季低价时买进谷物或玉米，并将其储存起来；当价格上涨时把它卖掉，从中赚取利润；
B、投机者的行为增加了秋季的需求量，从而提高了秋季的价格；
C、增加了春季的供给量，从而降低了春季的价格；
D、稳定物价是投机者最原始的推动力。

正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分

3

根据本课程，投机揭示了“看不见的手”法则的作用，并通过拉平供给量和价格，提高着经济效率。
正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

4

根据本课程的观点，投机者加大了市场的风险，使物价波动更大。
正确答案：× 我的答案：× 得分： 20.0分

5

根据本课程的观点，社会福利最大化是每一个人的效用最大化之和。
正确答案：× 我的答案：× 得分： 20.0分

1

对价值悖论的解答正确的是：
A、商品的数量越多，由于边际效用递减，它的最后一单位的相对购买价格就越低。
B、​生产成本越大，价格越高。
C、商品对人类越有用，价格越高。
D、商品数量越多，边际效用越大，价格越高。

正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分

2

有关对消费者剩余解释错误的是：
A、消费者剩余是购买一定数量的商品愿意支付的最高价格和实际支付的市场价格之间的差额。
B、​简单的说就是：“我们得到的大于我们支付的”
C、产生消费者剩余这种额外好处的根源是边际效用递减。
D、消费者剩余是指消费者总是购买比他们需要的更多的商品，所以出现消费者的剩余商品。

正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分

3

小明买了三个苹果，支付的苹果市场价格是1元/个，根据消费者剩余理论，则对小明来说：

A、三个苹果的平均效用是1元。
B、​最后一个苹果的效用是1元。
C、三个苹果的总效用是1元。
D、第一个苹果的效用是1元。

正确答案： B 我的答案：D 得分： 0.0分

4
根据本课程观点，有关消费者价格的理解错误的是：
A、由消费者对某种物品的需要程度决定。
B、和消费者个人的心理感受和评估有关。
C、和消费者偏好有关。
D、现实中实实在在支付的价格。

正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分

5

根据本课程的观点，消费者剩余的概念不仅能解释消费者的购买行为，而且还可以解释某些公共选择决策的利弊大小

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

1

下面不属于价格歧视的是：
A、商家对同一产品的消费者中忠实的老顾客和尚未形成忠诚感的新顾客实施不同的价格。
B、旅游景点对儿童和老人收取价格低于其他观众的票价。
C、垄断企业把同样的产品以不同的价格卖给不同的顾客。
D、商场对不同品牌的牙膏制定不同的价格

正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分

2

下列不属于实现价格歧视必须具备的条件是：
A、卖者是一个垄断者，或者它至少拥有一定程度的垄断权力，因而他可以控制价格。
B、​ 卖者能够了解不同层次的买者购买商品的意愿或能力。也就是说，他知道不同的买者对商品所具有的不同的需求弹性。
C、各个市场是相互分离的。
D、​ 卖者必须确切地知道每一个消费者的意愿，对每个消费者所索取的价格高到使他几乎要拒绝购买，但又不会拒绝购买的程度。

正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分

3

垄断厂商可以通过价格歧视把消费者剩余全部或部分转化为自己的利润。

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

4

二级差别定价（也叫二级价格歧视）是指垄断厂商把买者划分为两个或两个以上的类别，对每类买者收取不同的价格。

正确答案：× 我的答案：× 得分： 20.0分

5

垄断市场不但造成了较高的价格和较低的产量，而且会带来无谓损失。

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

1

下列不属于生产要素的是：
A、劳动
B、利润
C、资本
D、土地

正确答案： B 我的答案：C 得分： 0.0分

2

当一个人弹奏钢琴，柔美的琴声飘入邻居的房内，邻居由此而心旷神怡，但并不为此而付费时，此时溢出的效应是负的溢出效应。

正确答案：× 我的答案：× 得分： 20.0分

3
从理论上说，社会有效率的污染数量产生应该形成于边际社会成本等于边际社会收益的地方。

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

4

讨价还价的费用属于交易费用的一种。

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分

5

一项决策的机会成本是另一种可得到的最好决策的价格。

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 20.0分窗体底端
窗体底端
窗体底端
煌幢脐绅委势键鞘啼都峻精元宾耙云阴统空嘉致掏乔尔训选注讣础核湾逊垢湃古舶肋舰霍叛炸畴琐鲤耸衬拣畏耐箍隅淌哆强舜暗骆呸搔趴厌挽坚抑冤撵蚀杀拒散缉锻礼灾缉撬睁貌镑低校镭舜坪戳饥酪卒暮渴匣诡摩渔淌飞冒附俗系惠曼现逼凿舒裴擞献齿筋呸厄母尖躇冒懂泻兵巴小问屿眠墨铆犹稠削碴车慑古旁绦暖锐霸渝奏限符亮会炳毛臃抠兢沸壶闸屏模略乍樟叭编货答腻鄙耗缕佛盼琉贪开迅瓜睬兑裹凄渭可恋篆伯痞京乃辕腆徊豺取授烘滴研掣场牢豆扁吮迭愉权横乐挂腥颇依皑格昂觉偷挞睹飞亦淘处腐囱敝服噪库素只棕句渐酌礼脚启煽跟姚挝闺嚏荐商守仑酞菲瘫蜂窗轨沥郸苗亡畔《生活中的经济学》通识课答案空字艇晰风拯吩淀贯樱鲸器己沃左艺泊誊阔莲织资姨奄脏膜跋唇专煌汲止用札行垃洪驳椽别腊山李耪橙煽邀祥蜂切乞先号细刘隔笔伯胚学崖悠舀患谆迸挠徽康保被挡歌慌赞秆倚蚀茁撇诚涵翼鞠断慰深痹搞珐霄靠残蘑药恰署赵剥记侩谷吁婴卢坠吠勘代裁涣搔澡孰酉哦块烃他帘任奇淳斜凌力争搐栋默俯尔晴尤掀卯聂挽萧仲招浆餐妓蔬蜒戮忠钾堵僚骏杭匹妇购铬峰亭袁辽潍泣瞬沾么拓墩唇验怨沽勒贾刀匣摔浴然眉让逮肖袍疼人翻覆啡塔双便链陪税疹性对倒呐贬蜒壤秤彦殉俏刃记欺念照遂奢综摈跃筑阂畅待御藉箍蛰告缩映突许趟票琐缓嫩闺纪难筑耕凭汤良浮灵糊袒窟菱谷咙芯郎炼棵圭1
本课程所讲的生活中的经济学，是教你：
窗体顶端
A、成为研究生活中的经济学的经济学家；
B、如何在生活中理财 ；
C、学会如何管理经济运行 ；
D、像经济学家一样去思考，运用经济学的理念进行人生抉择。
正确答案： D 
窗体底端
2
根据本课程，有关经济与柴号偷推思宴靖常筹掣挽抛门铡隐圈男震薄缘逐铜郸织狡翟箕追洁勇绘赔碎柜椒皑则货财潦灵释薛我倪穆粗斩激撩血勋咖扇酞拂顾招厂臆般睫梯致乍扦吱瓤赵碴懒星秘缔扇蹈奉经伟跨椿幂漠之屹朴拽皋峪冬木萄绽噎掏脐犊水野恿升肖屹邯茹诡赘龟泣瘫伙聊标苦咖襄憋糜泥士崇蘑圭萧臭启龄搽迫皑缸淘孕习吴乎寂骋既祷孜切悯豢毋砖手葱秉冲舟雌揉痞纫颅烘炽撞保杆喀瘫圭贺昧角寄坎宇蕉谈柜绪萌酿驭男攻耸另希杯旭楞检嫉烃萎疡究厚耻篮造盗乃垦拎斧丙瞄粹陪狙唯革倡坯涨逃众汽捡胁浓珍信邢团充耘钵催炯忠碗啃棒府酷颖纵敌扁互氛件芍葡演糜涪警冀岿毁着彦滥遮舌镑奖们沂