湖北省幼儿园办园水平认定标准.docx

湖北省幼儿园办园水平认定标准
（2023年7月）
A1办园资格与办园条件（100分X0.15） (单位：分)
一级指标
(分值)
二级指标
（分值）
三级指标
（分值）
评价指标及分值
指标依据
评估要点
与方法
查阅资料
A1
办
园
资
格
与
办
园
条
件
（100）
B1
资
质
条
件
（15）
C1
审批办证
（5）
1.公办幼儿园有教育行政部门颁发的办园许可证或办园许可文献、事业单位法人证书、组织机构代码证、收费标准相关批文、餐饮服务许可证和卫生保健合格文献及相关证书、消防合格意见书。民办幼儿园有教育行政部门颁发的办学许可证、民办非公司单位登记证书、餐饮服务许可证和卫生保健合格文献及相关证书、收费备案凭证、消防合格意见书等，并有法人代表证、组织机构代码证、税务登记证等。（4）
2.使用校车接送幼儿上下学的，还需有校车使用许可证。（1）
《幼儿园管理条例》(1989年，国家教育委员会令第4号)
《中华人民共和国民办教育促进法》（2023年，中华人民共和国主席令第80号）
《中华人民共和国民办教育促进法实行条例》（2023年，国务院令第399号）
《湖北省学前教育机构审批管理办法（试行）》（鄂教基[2023]12号）
缺少任一应有证书，一票否决（即取消当年参评资格，下同）。
相关审批文献和证件。
C2
经费保障
（10）
1.幼儿园产权明晰，经费来源稳定、合法。（3）
2.经费能保障幼儿园良性运转，能满足教职工工资、保教活动、基本建设、设备维修和更新、师资培训和保教研究等需要。（4）
3.经费能保证幼儿园的连续性发展。民办幼儿园在每个会计年度结束时，出资人规定取得合理回报时应当从年度净收益中，按不低于净收益的25%的比例提取发展基金，用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等（3）。
民办幼儿园未按规定提取发展基金的，一票否决。
近3年帐目。民办园与产权相关的购、租协议等。
B2
园
舍
状
况
(22)
C3
选址布局
（5）
1.园舍独立，无D级危房。（2）
2.园舍与户外活动场地布局合理、科学实用，园舍通风、采光良好、空气中甲醛含量检测合格。（2）
3.周边无污染、无重大安全隐患。（1）
《建筑设计防火规范》（2023年，建设部）
《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（1987年，城乡建设环境保护部、国家教委第466号）
《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108号）
《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》（鄂教基[2023]11号）
有D级危房的，一票否决。
实地查看环境。
C4
基本用房
（6）
1.班级活动空间独立（含寝室、活动室、洗手间、厕所、贮藏室），且使用面积在90㎡以上；如寝室与活动室分设，则活动室的使用面积不小于54㎡，寝室的面积不小于54㎡。（2）
2.厨房规模适宜；配有主副食加工间、配餐间、食品仓库、消毒间、炊事员更衣室、煤气房等。（2）
3.保健室与隔离室的面积与办园规模相适宜。（1）
4.有园长办公室、教师办公室、财会室、安保室、成人卫生间。（1）
实地查看、测量、查阅资料。
幼儿园建筑图纸及相关说明。

C5
辅助用房
（3）
1.具有多功能活动室和图书室；（0.5）其他专用活动室3个以上，（1）且使用率高。（0.5）
2.有会议室、教具资料室、储藏室、档案室、电子备课室等。（1）
C6
生均面积
（5）
1.占地面积：幼儿人均15㎡及以上（不含教职工宿舍，以下同）。（1）
2.建筑面积：幼儿人均10㎡及以上。（2）
3.户外活动面积，幼儿人均4㎡及以上。（2）
幼儿园建筑图纸及相关说明。
C7
绿化美化
（3）
1.绿化面积占全园总占地面积的30%以上，(1)有四季特性的花草树木，(0.5)维护良好。(0.5)
2.环境布置温馨、适宜，能体现园所文化。(1)
绿化、环境资料。
B3
设
施
设
备
(23)
C8
安保设备
（3）
1.安防器械按省定标准配齐配足，有覆盖重点区域的监控设备和报警器，并与110报警系统联网。（2）
2.保健室设立符合基本规定，常规体检设备、消毒设备和非处方药品等配齐。（1）
《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》(2023年，卫生部 教育部令第76号)
《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（〔88〕教基字108号）
《关于印发〈幼儿园玩教具配备目录〉的告知》（教备[1992]81号）
《湖北省中小学幼儿园安全防范标准》（鄂教规[2023]5号）
《湖北省幼儿园保教设备配备标准（试行）》（鄂教基[2023]11号）
《关于加强幼儿园活动区建设推动区域活动实行的告知》（鄂教基[2023]9号）
《湖北省学前教育机构审批管理办法（试行）》（鄂教基[2023]12号）
实地查看、查阅资料。
保健室设备配备清单、班级设备配备清单。
C9
炊事设备
（2）
厨房配有餐具消毒设备（1）、专用留样柜、电冰箱、绞肉机、和面机、烤箱、蒸饭设备等。（1）
厨房设备清单。
C10
班级设施
（6）
1.每班有符合卫生规定、高度适宜的流水洗手设备、 空气消毒设备、防暑保暖设备(1)；有适宜的桌椅、有数量适宜、开放的玩具柜，(0.5)杯柜、毛巾架、饮水桶、衣柜（架），(1)有独立的床位和不同季节的床上用品。(0.5)
2.每班配有钢琴（或电子琴）、电脑或电视机，有高度适宜、操作方便的黑板（白板）。（1）
3.每班各类活动区域内的设施和材料能满足幼儿活动需要。(2)
各班设备清单。
C11
活动设施
（7）
1.有适合不同年龄幼儿活动的户外活动器械，种类齐全，有益于发展幼儿各种技能。（2）
2.有适量的幼儿玩水玩沙设施、种植区（角）、攀爬设施。（1.5）
3.有数量充足、能有效为保教活动服务的各类教具、学具（含自制品）。（2）
4.幼儿园活动室和多功能室的设施能满足保教需要，活动室设备和信息技术装备达成省定标准。（1.5）
保教设备清单。
C12
图书资料
（3）
1.全园订阅了5种以上专业刊物，教师专业类用书人均15册以上。（1）
2.幼儿图书生均10册（不同种类）以上，且适宜幼儿阅读，以绘本为主。（1）
3.有数量、种类适宜的电子图书资料，资料有有助于保教工作，有益于幼儿发展。（1）
图书资料目录（含电子图书）、图书借阅情况记载、分析表。
C13
办公设备（2）
1.有充足、实用的办公家具，具有便于教师安全存放个人物品的储存空间（1）。
2.配有满足需要的计算机（能连接互联网）、打印机、照相机、摄像机等，并能为教师成长及保教服务。（1）
办公设备清单。
B4
园
所
规
模
(10)
C14
班级数量
（4）
1.按照教育行政部门核定的招生规模就近招收适龄幼儿入园。（2）
2.办园规模一般不超过12个班。（1）
3.按年龄段设大、中、小班，大班5周岁以上、中班4周岁以上、小班3周岁以上。（1）
《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（1987年，国家教委劳人编32号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》（鄂教基[2023]11号）
《湖北省教育厅关于进一步规范幼儿园办园行为的告知》（鄂教基[2023]10号）
实地查看、查阅资料。
近2年班级及全园幼儿名单。
C15
班额数量
（6）
1.小班不得超过25人。（2）
2.中班不得超过30人。（2）
3.大班不得超过35人。（2）
近1年每个年龄段班均人数超过省级标准5名以上的，一票否决。
近2年班级及全园幼儿名单。
B5
人
员
配
置
(30)
C16
人员比例
（10）
1.教职工与幼儿的比例不低于1：7（寄宿园不低于1：5），（1分）每班教师不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于2人）。（1分）
2.正副园长数符合教学班数编制标准：6至9个教学班，配有正副园长各1名；10个及以上教学班配备正园长1名，副园长2名及以上。（2）
3.卫生保健人员：全日制150名幼儿与寄宿制100名幼儿以下的专职1名，150名幼儿以上的不少于2名。 （2）
4.炊事员与幼儿的比例：提供每日三餐一点的托幼机构应当达成1:50，提供每日一餐二点或二餐一点的1:80。（2）
5.专业保安至少2名，门卫1名。（2）
《教育部关于印发《幼儿园教职工配备标准（暂行）》的告知（教师[2023]1号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
《中共湖北省委办公厅湖北省人民政府办公厅关于进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的告知》（鄂办文[2023]47号）
《湖北省中小学幼儿园安全防范标准》（鄂教规[2023]5号）
查阅资料、访谈。
每学期人员配备名单及分析、教职工花名册。
C17
人员资格
（10）
1.园长必须有3年及以上幼儿教育工作经验，大专学历，持有园长岗位培训合格证，教师资格证。（2）
2.持有教师资格证的教师达成率100%，学前教育专业毕业的教师占有率95%；教育专业大专及以上学历80%。（3）
3.保育员应高中毕业或具有中专学历，受过幼儿保育职业培训，有教育、劳动等部门核发的资格证书。（2）
4.专兼职卫生保健人员必须具有高中及大专以上学历并取得市级以上妇幼部门颁发的保健员合格证，医师应取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应取得《护士执业证书》。（1）
5.炊事员有健康合格证、专业资格证和营养师证；财会人员具有专业资格证，司机应具有符合规定的驾驶证。安保人员具有上岗证，幼儿园各类人员均有健康证。（2）
《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位规定》(1996年，国家教委教人10号)
《幼儿园教师专业标准》（教师[2023]1号）
《幼儿园园长专业标准》（教师[2023]2号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《教师资格条例》（1995年，国务院令第188号）
《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》（公治[2023]168号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
未取得园长资格证的，C17项不得分。
近2年来各类人员资质、健康情况记录及分析表、各类人员资质证书、健康证。
C18
人员素质（10）
1.全体教职工工贯彻国家教育方针，热爱学前教育事业，团结协作，品德良好，忠于职责，为人师表。（1）
2.全体教职工工注重学习，不断提高思想、文化和专业素质。认同园所文化和制度，并认真执行。（1）
3.领导班子具有强烈的责任感和开拓创新精神，具有对的的教育思想，认真领导教职工发明性地实行素质教育，具有一定的组织管理能力，办事公道，作风扎实，率先垂范。（2）
4.教师具有保护幼儿身心健康发展、创设支持性环境、高效组织保教活动、对的了解和评价幼儿、开展家长工作及教育反思等能力。（2）
5.保育员具有管理幼儿生活和班级物品、积极配合教师开展各项活动、在保育中渗透教育等能力。（2）
6.保健医生（员）、财会人员、炊事员、司机、门卫、保安等人员业务精通，能积极为保教工作服务。（2）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）

实地考察、
书面测查、
访谈
政治、业务学习资料及记录。
能体现思想、业务素质的典型材料，如个人总结等。
A2办园宗旨与园务管理（100分X0.2）
一级指标
(分值)
二级指标
（分值）
三级指标
（分值）
评价指标及分值
指标依据
评估要点与方法
查阅资料
A2
办
园
宗
旨
与
园
务
管
理
（100）
B6
办
园
宗
旨
（10）
C19
办园理念
（5）
1.办园理念对的，符合本园实际、富有特色，并贯彻到各项工作中。（2）
2.尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，科学保教，因地制宜地实行幼儿教育，尊重幼儿个体差异，促进每个幼儿全面协调发展。（2）
3.积极为幼儿、家长、社区服务，措施具体可行。（1）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2023]20号）
《中华人民共和国民办教育促进法实行条例》（2023年,国务院令第399号）
听报告、
实地查看、
查阅资料、
访谈、
家长问卷、
教师问卷。
办园理念与规划、能体现办园宗旨的典型园部计划、总结等。民办幼儿园章程。
C20
发展规划
（5）
1.发展目的明确，切实可行。（2）
2.远期（5-2023）与近期（1-3年）发展规划适宜，体现办园理念，有助于办园特色和办园文化的形成。 （1.5）
3.办园思绪清楚、有前瞻性，注重科研兴园，注重教育资源（人财物）的优化配置。（1.5）
B7
机
构
管
理
（10）
C21
组织机构
（5）
1.内部管理机构设立合理，与本园实际相适宜。保教、教科研、后勤等组织机构健全。民办幼儿园按规定设立了董事会、理事会或者其他决策机构。（2）
2.建立了园务委员会、家长委员会，举办了家长学校。（2）
3.党团组织、工会组织健全，园本教科研组织机构健全。（1）
　《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（1987年，国家教委劳人编32号）
《中华人民共和国民办教育促进法》（2023年，中华人民共和国主席令第80号）
听报告、实地考察、查阅资料、访谈、教师问卷。
近三年幼儿园组织结构资料，管理分工资料，园务会议记录，教代会、工会资料，民主评议资料等。
C22
运营机制
（5）
1.实行园长负责制，正副园长做到责、权统一。（1）
2.各部门职责明确，分工科学合理。（1.5）
3.各部门配合协调，管理有序，优质高效。（1.5）
4.实行教职工代表会议制度，教职工参与本园民主决策与管理。（1）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
听报告、实地考察、查阅资料、
查阅相关工作规范、分工职责规定、制度、规定等。
B8
制
度
管
理
（15）
C23
计划总结（8）
1.全园有学年、学期工作计划，内容全面具体，体现办园宗旨。（2）
2.各部门、班级均围绕全园计划制定学年、学期工作计划，目的、内容、措施具体。（2）
3.各专项工作有单独的工作方案。（2）
4.定期检查计划方案执行情况，及时调整总结。（2）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
查阅资料。
园部、各部门、班级等计划、总结。
C24
制度建设（7）
1.建立各岗位工作规范，健全各项管理工作制度。（3）
2.严格执行制度，有检查，有反馈，有督办，有考核、有奖惩，有记载。（3）
3.不断改善、完善制度，管理制度体系科学有效。（1）
规章制度及检查、记载、奖惩情况资料。
B9
管
理
工
作
（50）
C25
人事管理（13）
1.根据相关政策法规规定和本园实际，制订教职工队伍建设规划。（1）
2.健全激励机制，有效地实行聘用制。聘用教职工工，均签有聘用协议或劳动协议，明确双方的权利和义务。（2）
3.注重干部队伍和教职工队伍建设，多种途径提高队伍素质。定期开展各种园本研训活动，研训活动有计划、有措施、有制度、有总结、有记载。（3）
4.建立工作和研训过程与结果结合的考核评价制度，对不适合岗位规定的及时调离。教职工人事档案和专业成长档案完整。（1）
5.维护教职工工的合法权益，依法保障教职工的工资、福利待遇，（2） 按规定为教职工足项足额购买社会保险。（2）
6.保教师资队伍年龄结构合理，专业化限度逐年提高，学前教育 专业毕业或非学前教育专业毕业的专任教师都持有幼师资格证书，学前教育专业毕业的专任教师比例逐年提高，教师学历逐年提高，形成县、市和省级骨干教师梯队。（1）
7.教师队伍稳定，无不正常流动现象。（1）
《中华人民共和国劳动协议法》（2023年，中华人民共和国主席令第65号）
《中华人民共和国民办教育促进法》（2023年，中华人民共和国主席令第80号）
《中华人民共和国教师法》（1993年，中华人民共和国主席令第15号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
查阅资料、访谈。

近三年有侵犯教师权益事例发生的，C25不得分。
队伍建设规划，人事制度，聘用协议，培训计划总结与记录，教职工评价资料、近3年教职工工资、福利、保险帐目，近3年教职工花名册、教职工流动情况及分析。
C26
保教管理（15）
1.一日作息时间安排合理，（1）符合幼儿身心发展规律，体现游戏是幼儿园的基本活动。（1）
2.学期课程计划与方案符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和本园实际，（1）教师用书、幼儿读物符合幼儿认知特点、须是正规出版社组织专家编写的公开出版物。（2）
3.每学期保育工作有计划，对幼儿习惯养成教育有计划、方案贯彻情况有检查有记载。（1）每月组织保育员至少开展一次全园性的健康教育讲座。（1）保育员工作职责贯彻，与主班教师工作配合好，注重幼儿生活卫生习惯培养。（1）
4.建立科学合理的班级工作考核评价制度，班级保教管理规范、有序，有交接班记录。（2）
5.保教管理人员能对各项保教工作计划进行审核把关，并进行有效指导。（1）管理人员进一步班级看活动、检查卫生安全情况、观测幼儿健康状况等，做到有记载、有反馈。（2）
6.幼儿资料（幼儿基本情况、家庭信息、联系方式、健康状况等）规范齐全，查询方便。（1）幼儿入园、转园、离园手续规范，记载具体。（1）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2023]20号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二[2023]4号）
《幼儿园教师专业标准》（教师[2023]1号）
实地考察、查阅资料、访谈。
幼儿园课程方案、课程计划、幼儿作息时间表、教师指导用书、幼儿名册或幼儿信息档案、保教工作检查资料、教师班级活动设计方案集、管理人员听课本、检查记录本、功能室管理制度及使用记录等。
C27
总务管理（12）
1.园舍、设施设备、教玩具、图书、水电的建、购、管、用制度健全，定人定责，台帐清楚，定期检查，及时维修，全园总务工作正常、有序、高效。（4）
2.财务管理制度健全并严格执行，透明度高。收费工作规范，收费项目和标准在园固定位置常年公示。（3）
3.幼儿伙食费专款专用，与成人伙食分开。每学期膳食盈亏不超过2%，每月向家长公布伙食帐目。（3）
4.按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。经费使用合理，帐目清楚。（2）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《中华人民共和国民办教育促进法实行条例》（2023年，中华人民共和国主席令第80号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
实地考察、查阅资料、访谈。

如有乱收费现象，C27项不得分。
财产管理制度、财产台帐、检查维修记录、
财务制度、收费标准、3年帐目、幼儿月伙食帐目及分析、安全制度及检查记载等。
C28
信息管理（10）
1.配备合格的专职或兼职档案、信息管理人员，建立了信息管理制度。（2）
2.资料和信息收集整理及时、齐全。（2）
3.档案资料规范，符合档案管理规定规定。（2）
4.建立了电子化的幼儿成长档案或健康档案和幼儿学籍信息。（2）
5.充足运用学前教育管理信息系统，实现幼儿园管理信息化。建有幼儿园网站或在相关网上开辟本幼儿园主页，有网上家园联系交流平台。（2）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
实地查看、查阅资料。
近三年档案、信息管理人员名单，幼儿园档案资料，幼儿园计算机网络、网站等。
B10
家
庭
社
区
（15）
C29
家长工作（10）
1.发挥家长的专业和资源优势，结合本园实际制定家园共育方案，有目的、有计划、有措施、有制度（2）。
2.办好家长学校，宣讲办园理念，指导家长科学育儿，（1）每学期家长培训活动不少于2次，（1）至少召开一次家长会议，（1）不定期举办家长开放日活动，接待家长的来访和征询。（1）
3.各班多形式设立家园互动园地，内容丰富，方便合用，适时更新。（2）
4.建立家长评园工作机制，认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，有记载。（2）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
实地考察、查阅资料、访谈、家长问卷。
家长工作制度、家长工作计划或园务计划、家园互动资料、家长评园及反馈资料、家长委员会名单及工作记录、班级家长园地资料等。
C30
社区服务（5）
1.密切同社区的联系与合作，与社区关系融洽。（1）
2.不定期进社区宣传科学育儿知识和学前教育政策，积极为社区0－3岁婴儿家长提供征询服务，支持社区开展有益的文化教育活动。（1.5）
3.充足运用社区资源，促进幼儿发展，（1.5）做好幼儿习惯和心理适应方面的幼小衔接工作。（1）
社区活动资料、0－3岁婴儿服务资料、幼小衔接资料。

A3安全防护与卫生保健（100分X0.25）
一级指标
(分值)
二级指标
（分值）
三级指标
（分值）
评价指标及分值
指标依据
评估要点与方法
查阅资料
A3
安
全
防
护
与
卫
生
保
健

（100）
B11
安
全
防
护
（25）
C31
安全防护
（25）
1.安全工作制度健全，责任贯彻到岗到人；结合本园实际编制安全应急预案，签订安全工作责任书。（3）
2.按规定配齐配足各类安全设施设备，贯彻专人管理、定期检查维修规定。（3）
3.安全措施得力，购置的各类玩具和操作材料适合幼儿年龄特点，符合国家安全卫生规定。建筑、设施设备、活动场地等有安全防护装置，根据需要设立安全提醒语。（4）
4.有计划地组织教职工开展安全教育培训，教职工有安全防护的基本知识和技能，能积极采用措施防止安全事故。（3）
5.一日活动中注重幼儿自我保护意识和能力的培养，幼儿具有安全规则的意识。每季度按规定至少组织一次全园幼儿应急疏散演练。（4）
6.按规定定期开展园舍及设施（涉及校车）安全检查维护，积极收集报告周边环境安全情况，及时采用措施排除安全隐患。（4）
7.近三年幼儿园安全小事故发生率低，无重大责任事故。（4）
《中小学幼儿园安全管理办法》（2023年，教育部令第23号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《关于进一步规范幼儿园办园行为的告知》（鄂教基[2023]10 号）
《中共湖北省委办公厅湖北省人民政府办公厅关于进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的告知》（鄂办文[2023]47号）
实地查看、查阅近一年消防安全检查记录及其他方面的资料。

近三年，有重大责任事故，或违规使用校车的，一票否决。
安全制度、预案、责任书、教职工和幼儿安全教育资料、安全检查资料、三年来事故记录及分析资料、卫生保健资料。近2年灭火器材和安防器材配备清单及维修、更换记载。近一月监控视频和每学期安全演练活动记录。
B12
健
康
检
查
（15）
C32
健康检查
（15）
1.教职工年体检率100%。（3）
2.幼儿入园体检率100%。（3）
3.晨检、午检及全日观测记录完整，并有记录分析。（3）
4.建立健康检查制度，督促家长带幼儿参与每年一次的常规体检，至少每半年一次的幼儿身高、体重、视力检测。（4）
5.定期整理检查档案，将体检结果及时反馈给家长，将体检结果的记录分析，按规定报有关部门或机构。（2）
《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（2023年6月，卫生部　教育部令第76号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
有教职工无健康证的，C32项不得分。
教职工体检表、保健医生观测记录（三本帐），体检结果及分析资料。
B13
疾
病
防
治
（20）
C33
疾病防治
（20）
1.督促每位家长配合疾病防止控制机构按规定完毕免疫接种工作。卫生保健人员每日进班巡视两次，并有相关观测记录。（3）
2.每日开窗通风至少2次，保持室内空气流通。采用湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，定期打扫，保持地面干燥。便器用后及时清洗干净。（3）
3.有卫生消毒制度，天天对室内空气进行消毒，每周对玩具消毒，被褥常洗常晒，幼儿杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒，幼儿图书每两周翻晒一次。（3）
4.接受家长委托喂药的，做到药品交接有签字、喂药情况有登记。（2）
5.对中重度营养不良、中重度贫血、活动期佝偻病、肥胖、先心病、哮喘、癫痫等体弱儿儿童建立专项档案，加强平常保育护理工作。（3）
6.及时发现隔离传染病患儿，采用有效的隔离消毒措施，控制传染病在园(所)内爆发和续发。（2）
7.对有传染病患儿的班级按规定进行医学观测，医学观测期间控制该班人员流动，不办理入园和转园手续。（2）
8.分班制定幼儿体格锻炼计划，增强幼儿体质。（2）
《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（2023年6月，卫生部　教育部令第76号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
实地考察、访谈、查阅资料、问卷。
免疫手册及记录分析资料、消毒记录、疾病防治资料、专案管理资料、宣传教育资料、疾病记录分析资料、幼儿体育锻炼记录及分析资料等。
B14
营
养
膳
食
（20）
C34
营养膳食
（20）
1. 严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，保证食品安全和卫生。（3）
2.做好定点采购、索证、留样登记等工作。（3）
3.食物品种多样；主副食的选料、洗涤、切配、烹调等方法科学，搭配合理，色、香、味、形俱全，符合幼儿营养膳食的规定。（4）
4.正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。（3）
5.根据膳食计划制订带量食谱，食物品种多样且合理搭配，1～2周更换1次食谱，并在园内醒目处向家长公示，至少每季度进行1次膳食调查和营养评估。（5）
6.为食物过敏的儿童提供特殊膳食。不提供正餐的托幼机构，天天上下午各提供一次点心。（2）
《中华人民共和国食品卫生法》（1995年，中华人民共和国主席令第59号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
实地考察、访谈、查阅资料、问卷、营养测算。

正餐无带量食谱的，C34项不得分。
相关文献制度学习、贯彻资料，食品采购资料、食谱、各年龄段幼儿进餐时间安排表、营养分析资料。
B15
日
常
护
理
（20）
C35
平常护理（20）
1.提供清洁卫生的进餐条件，营造轻松愉悦的进餐氛围，餐具适合幼儿年龄特点，鼓励幼儿独立进餐。（3）
2.供应充足、温度适宜的饮用水，指导幼儿适时、有序地接水饮用，保证每人一杯专用。（3）
3.指导幼儿用流动水对的洗手，洗手环节贯彻到位，保证每人一巾专用。（3）
4.卫生间设施符合幼儿能力规定，对幼儿入厕提供适宜的帮助与指导。（3）
5.提供卫生、健康的睡眠环境。保障每人一床一被一枕且固定使用，根据季节不同及时更换床上用品。保证幼儿午睡时间2～2.5小时/日。（3）
6.帮助和指导幼儿穿脱衣服，根据具体情况提醒幼儿增减衣物。（3）
7.幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁卫生。（2）
《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（2023年6月，卫生部　教育部令第76号）
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发[2023]35号）
实地考察。
平常护理文字、图片资料，保育笔记等。

A4环境创设与保教活动（100分X0.25）
一级指标
(分值)
二级指标
（分值）
三级指标
（分值）
评价指标及分值
指标依据
评估要点与方法
查阅资料
A4
环
境
创
设
与
保
教
活
动
(100)
B16
保
教
环
境
（20）
C36
精神环境 (10)
1.营造了安全、和谐、平等的心理环境，幼儿有安全感与心理自由感，表现轻松快乐。（3）
2.为幼儿间的交往创设支持性环境，运用普通话交流的环境，能以适宜的方式回应幼儿；幼儿同伴之间能和谐交往。（2）
3.教师尊重、接纳每一位幼儿，无讽刺、挖苦、虐待、歧视、恐吓、体罚和变相体罚幼儿身心健康的行为。（2）
4.教师之间平等和谐，保教活动正常有序。教师和家长之间关系融洽，无索要或接受家长财物等行为。（3）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2023]20号）
《省教育厅关于进一步规范幼儿园办园行为的告知》（鄂教基[2023]10号）
实地查看、查阅资料、访谈。

教师具有下列行为之一的，一票否决：讽刺、挖苦、虐待、歧视、恐吓、体罚和变相体罚等损害儿童身心健康的行为；索要或接受幼儿家长财物等行为。
环境创设的图片、文字等相关资料。
C37
物质环境
(10)
1.因地制宜地创设幼儿园室外环境，做到美化、绿化、净化，趣味化和教育化，凸显本地本园特点。（2）
2.走廊环境创设具有儿童性、艺术性、教育性，多样性。（2）
3.班级环境创设符合幼儿年龄特点和认知特点，主题墙布置能反映主题活动进程，为实现阶段性教育目的服务。（2）
4.室内整洁卫生，光线充足，温度控制适宜。（2）
5.室内外活动空间布置合理，设施设备、活动材料摆放有序，材料种类、数量适宜。（1）
6.幼儿在主题墙、区角、作品展示栏等环境创设中参与限度高。环境创设运用了幼儿作品，展示幼儿作品的形式多样，内容丰富，有特色，展示的高度方便幼儿阅读。（1）
实地查看、查阅资料、访谈。
B17
活
动
计
划
（15）
C38
计划制订
(5)
1.各班能根据本年龄段保教目的及本班幼儿发展实际，制定学期、月（主题）、周、日保教活动计划，合理制定一日活动常规。（2）
2.班内各保教人员的工作计划互相衔接，具有整体性和循序渐进性。（1.5）
3.每日活动计划体现一日活动皆课程和以游戏为基本活动的理念。保证幼儿天天有适当的自主选择和自由活动时间。（1.5）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2023]20号）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二[2023]4号）
《省教育厅关于加强幼儿园活动区建设推动区域活动实行的告知》（鄂教基[2023]9号）
《省教育厅关于进一步规范幼儿园办园行为的告知》（鄂教基[2023]10号）
查阅资料、访谈。
教学计划或活动设计方案集、教学反思记录。
C39
计划实行(10)
1.能较好地实行周、日保教计划。（2）
2.保教活动形式灵活多样，教育内涵丰富，有计划地贯彻贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关目的。（1.5）
3.天天组织独立游戏活动，注重游戏在其他活动中的运用。游戏活动种类和形式多样，趣味性强，教育内涵丰富。（2.5）
4.一日活动动静交替、环节过渡流畅，较少出现悲观等待现象，幼儿天天有适当的自主选择和自由活动时间。（1.5）
5.保教人员全程观测指导幼儿活动，对常规规定坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，坚持直接指导和间接指导相结合。（2.5）
现场看活动、查阅资料。
查阅保教活动计划、记录及活动设计方案集。
B18

活
动
组
织
（40）
C40
生活活动
（10）
1.坚持开展幼儿习惯养成教育，坚持培养幼儿良好的饮食、睡眠、漱洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力。（4）
2.在生活活动中让幼儿感受到尊重和接纳，既重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又尊重和满足幼儿不断增长的独立规定，避免过度保护和包办代替。（3）
3.能充足挖掘生活中的各种教育因素，适时加以引导。（3）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二[2023]4号）

活动设计方案集、相关的教育笔记等。
C41
教学活动
(10)
1.能根据国家和本园的课程目的，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要拟定适宜的三维集体教学活动目的。（2）
2.教学活动内容贴近幼儿生活，既符合幼儿现有水平、爱好和需要，又有一定挑战性。（2）
3.教学过程既能围绕目的有序科学开展，又能根据幼儿的反馈适时调整。（2）
4.教学活动形式多样，教学方法灵活，合理使用信息技术手段，引导幼儿在活动和游戏中积极学习，关注个体差异，注重幼儿习惯、情感和能力的培养，科学合理地使用教学资源。（2）
5.教学活动能做到最大限度地促进全体幼儿在各自原有水平上提高。（2）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2023]20号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二[2023]4号）
现场看活动、查阅资料、访谈。
活动设计方案集、教育笔记、观测记录等。
C42
区域活动
(10)
1.区域活动纳入幼儿园一平常规保教活动，能按有关规定和计划开齐开足区域活动。（2）
2.设立的活动区域具有相对的稳定性和动态变化，数量达成所申报幼儿园等级的省定标准。（2）
3.区域空间划分明确、大小适宜、位置得当、活动环境安全舒适，符合本年龄段幼儿发展和阶段性教育目的需求。（2）
4.活动区材料安全卫生丰富多样，有吸引力，品种投放合理，数量适宜，能充足挖掘教育因素，具有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。（2）
5.科学组织区域活动，尊重幼儿意愿，观测指导幼儿自主活动，恰当把握介入时机和介入限度，保障区域活动有序有效，幼儿有收纳整理玩具材料的习惯。（2）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2023]20号）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二[2023]4号）
《关于加强幼儿园活动区建设推动区域活动实行的告知》（鄂教基[2023]9号）
现场看活动、查阅资料、访谈。

区域设立数量和材料配备不达标，或未开展区域活动的，一票否决。
课程安排、活动设计方案集、与开展游戏活动有关的计划、记载、反思、观测记录等。
C43
户外活动(10)
1.坚持开展户外游戏和体育活动。正常情况下，天天户外活动不少于2小时（寄宿园不少于3小时），其中自主体育活动不少于1小时。（3）
2.户外活动场地安排科学合理，因地制宜运用地形，便于幼儿充足自由地进行户外活动。（3）
3.户外活动形式多样，有效促进幼儿品格和体能发展。活动材料准备充足，数量适宜。（4）
《幼儿园工作规程》（2023年，教育部令第39号）
《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二[2023]4号）
现场看活动、查阅资料、访谈。

课程安排、户外活动计划、方案。
B19
保
教
评
价
（12）
C44
教师评价（6）
1.幼儿园制定了科学全面综合的教师评价标准和方案，认真组织教师评价工作，有工作记录资料。（2）
2.幼儿园能结合教师工作实际，对教师实行保教活动目的、内容、方法等的适宜性、科学性、教育性进行随机动态评价。（1）
3.幼儿园有对教师学习、教研与专业发展过程的评价。（1）
4.幼