幼儿园如何渗透思想政治教育资料.doc

幼儿园如何加强未成年人思想道德建“德是为人之本”，是人一生的基础。新世纪摆在我们面前的第一挑战，既不是技术革命，也不是经济发展，而是道德问题。幼儿阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，因而加强学龄前儿童的思想道德建设显得尤为重要。下面就我们幼儿园在加强幼儿思想道德教育方面的几点做法归纳如下： (育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)5080一、将思想道德工作渗透到幼儿一日生活当中 (育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)5080我们今天的中国家庭，多以独生子女为核心。“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人”是当前独生子女的通病，为培养孩子爱的情感，让他们学会“关爱”别人，懂得感恩，我们将思想道德工作渗透到幼儿一日生活当中，每时每刻对他们进行教育：从幼儿上午入园开始，教幼儿使用礼貌用语问好；晨间活动时，各班都对幼儿进行德育十分钟教育；在组织喝水时，教育幼儿排队接水，不推挤，不浪费水；区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、互相忍让、与人合作；户外活动前，领孩子们捡起院中飘落的树叶、纸屑等，增强幼儿文明意识。 二. 将思想道德工作渗透到主题教育活动中 教师在设计教育活动时注重将知识、智能、品德及情感融合在一起，通过开展一系列的主题活动，教师和孩子共同协作探索研究，一起布置墙饰，幼儿通过收集、绘制、剪贴、评论、欣赏等，深化了思想道德和情感。教育幼儿感受生命，理解父母的艰辛，培养幼儿热爱祖国、热爱劳动人民的情感。 三、将思想道德工作渗透在各种环境之中 1、幼儿园环境创设 实验幼儿园是一所集美化、绿化、儿童化为一体的幼儿园，园容整洁、舒适、优雅，绿树成荫、花草茂盛，室外张贴了幼儿文明用语和环保标语，充足发挥环境育人的空间。提倡幼儿回收废旧物品，变废为宝，制作游戏材料，增强幼儿环保意识。 2、隐性环境-教师行为楷模对幼儿潜移默化的影响 幼儿年龄小，最喜欢模仿心目中崇敬的人，而教师往往就是他们的模仿对象。我们通过各种形式，对教职工进行政治思想教育，职业道德教育，为幼儿树立良好的行为楷模。同时，努力营造良好的师幼关系、同伴关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。 3、家庭、社区教育环境 对幼儿进行思想品德教育，单靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需取得家庭、社会的配合，构建好幼儿园、家庭、社会“三结合”的教育模式，才干有效提高幼儿的思想品德教育的效果，实现整体育人的目的。我们在实践中重要采用了以下几种丰富多彩而又讲求实效的家庭教育指导活动方式： 一、提纲1、国情教育2、爱国教育3、道德教育4、礼仪教育5、环境教育