中心幼儿园份结对帮扶典型案例.doc

手牵手，心连心板桥镇中心幼儿园12月份结对帮扶典型案例褚祎瑞是板桥镇中心幼儿园红花班的一名男孩，是一名建档立卡幼儿。如花般的童年本该享受阳光般的生活，可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。父亲本是一个年轻体壮的劳动者，由于患有腰椎间盘突出疾病，现已将他折磨的弱不禁风，打工挣钱也是断断续续，连生活都得靠年迈的奶奶在家种的庄稼，养的牛羊换钱接济。由于居住在板桥镇两岔河村六组的边远山区，交通不便，体弱多病母亲租住在板桥村照看两个孩子的学习和生活。这样的生活环境使得他的学习习惯和行为习惯不是很好，本学期，我在不断的观测中发现他上课和活动时不专心，情绪低落，积极性不高，经常走神，课外延伸作业也是应付了事。针对以上的情况，我便与家长多次沟通，一起制定帮助褚祎瑞的措施，具体措施如下：一、 坚持常谈话，倾注爱心在刚开始的阶段，我运用入园前和离园后的时间找这位同学谈话，通过摆事实、讲道理、与其平等对话，了解其学习及生活上的具体困难，帮助他逐步提高学习的爱好与自信心，并且在上课和游戏活动时注意多关注他。和他谈心、做朋友，让他体会到浓浓的关爱。一方面是加强他与同伴间的和谐交往，消除其自卑感和孤独感；另一方面，在集体活动中培养他积极情绪和良好的性格；在学习中发现他的专长，肯定他的进步，并鼓励他不断努力，取得好成绩。二、家园共育，密切家园联系。对于幼儿的教育仅仅依靠幼儿园的教育是远远不够的，幼儿的成长、发展以及整体素质的提高，家庭教育是至关重要的。因此，家园联系至关重要我重要采用电话家访和实地家访相结合的方式，充足运用各种资源密切与家长之间的联系与沟通，通过和家长的交流，以及教师对家长的指导等措施，孩子的进步非常明显。在幼儿园、教师、家长的共同努力下，褚祎瑞有了长足的进步，老师家长也因学生的进步而倍感欣慰。三、持之以恒，勤抓不懈 帮扶幼儿不是一蹴而就的，是一项长期而艰苦的工作，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使其始终维持不断前进的势头。所以，对于在褚祎瑞的帮扶工作中我允许他出现反复，我相信他能进步，一旦其有思想上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，必须持之以恒，对于出现的漏洞，给予坚决堵死，毫不松懈，长期以往，孩子爱好愈来愈高，成绩就会不断提高。通过多方努力，目前褚祎瑞性格开朗了，笑容也经常挂在脸上，会积极找同伴玩耍，经孩子家长反映，孩子变了一个人。是的，只要我们付出了心血，孩子的进步是送给我们最佳的礼物，因此，在此后的保教工作中，我将会孜孜不倦地进行探索，让更多的贫困孩子看到阳光的一面。(板桥镇中心幼儿园 张云供稿)2023年12月13日