中班语言贪吃的哈罗德.doc

中班语言：《贪吃的哈罗德》
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　　中班语言《贪吃的哈罗德》
　　活动目的：
　　1、初步感知故事的风趣、有趣、丰富词语“贪吃、吞”，尝试用语言“他看见一只。。，就啊呜一口把。。吞下去了”。和“有。。。，有。。，尚有。。。”讲述故事内容。
　　2、对哈罗德“贪吃”的本领感爱好，乐意想象并尝试用动作大胆表现。
　　活动重难点：学会用“有。。。有。。。尚有。。。”和“他看见一只。。，就啊呜一口把。。吞下去”造句；乐意复述故事内容、表演故事
　　活动准备：PPT、哈罗德的头饰
　　活动导入
　　T：今天，殷老师要给你们介绍一位客人，它来了（出示图片蛇）
　　S：蛇
　　T：它的名字叫哈罗德，宝宝们记住了吗，它叫什么？
　　S：哈罗德
　　T：它是一条特别贪吃的蛇，谁知道贪吃是什么意思？
　　S：就是特别能吃东西的蛇
　　S：就是吃不饱的蛇
　　S：就是很贪吃，很想吃的蛇（老师引导就是很想吃的，很要吃的蛇）
　　活动过程
　　播放第一张幻灯片
　　T：春天来了，冬眠了一整天的哈罗德醒来了，它可饿坏了，瞧，它从上到下，从头到尾都是空空的，肚子瘪瘪的。你们猜猜在这个时候哈罗德最想干什么呢？
　　S：（大家一起举手，那就一起回答吧）吃东西
　　T：它这个时候非常想吃到可口的食物，于是扭着自己的身体就出去找吃的了，我们跟着它去看看，看它能找到什么食物
　　T：哈罗德看到谁了呢
　　播放第二张幻灯片
　　S：兔子
　　T：你们觉得饿扁了的哈罗德看到兔子会怎么想呢？
　　S：它想把它吃下去
　　S：好一个美餐啊（太像个哈罗德了）
　　S：好好吃啊
　　T：哈罗德会不会吃掉小兔子呢？我们来看一看
　　播放第三张幻灯片
　　T：”它看见一只兔子，啊呜一口，把它吞了下去”。看了图我们宝宝知道了吗，哈罗德吃掉了兔子，哈罗德是怎么吃的啊？（教师再次表演它看见一只兔子，就“啊呜”一口，把兔子吞了下去）现在我来做这只兔子，你们来做这只贪吃的蛇，怎么吃啊，我们一边讲，一边做动作表表演来（再次提醒要讲出来）
　　师生互动，第一遍孩子只做了动作没有讲出来，老师提醒以后做了第二遍，动作准确，语言准确。
　　T：哈罗德可是一条贪吃的蛇，特别能吃，才吃了一只小兔子怎么够呢，它摸了摸肚子，啊呀，还是好饿啊，于是哈罗德继续往前走，这次它又看见了谁呢？谁来大胆的猜猜看？
　　S：小猪、小猴、小鸡、小鸟
　　T：它到底看见了谁呢，我们一起来看一看
　　播放第四张幻灯片
　　S：凤凰、小鸟、长颈鹿
　　T：哦，这是一只什么鸟，注意看它的尾巴，上面有孔雀翎，本来哈罗德看见一只孔雀，你们觉得哈罗德看到孔雀河长颈鹿会怎么样呢？
　　S：吃掉他们、把孔雀吃掉了
　　T：那贪吃的哈罗德是怎么吃掉孔雀的呢，谁乐意来当当哈罗德，表演一下。
　　给幼儿戴上哈罗德头饰
　　S：啊呜一口把孔雀给吞下去了（引导幼儿边说故事边做动作）
　　T：谁再来吃一吃长颈鹿呢
　　T：长颈鹿个子那么高，你嘴巴张这么小能把他吞下去吗？来，嘴巴张大一点。
　　T：真是太神奇太不可思议了。
　　你们觉得贪吃的哈罗德这时候吃饱了吗？它还会继续吃吗？
　　S：会
　　T：这可是一条特别贪吃的蛇，它摸了摸肚子，还是好饿，于是又往前走，猜一猜哈罗德还会碰见谁呢？
　　S；老虎、狮子、小羊
　　T：哈罗德到底吃下了谁呢，本来哈罗德又接连吞下了大象、狮子尚有袋鼠妈妈的一家。数一数哈罗德吃了几只动物啊
　　S：点数，7只、6只
　　T：到底是7只还是6只，我们一起来数一下（共7只）
　　T：哈罗德吃的动物真多呀！有“兔子”，有“孔雀”，有“长颈鹿”，有“大象”，有“狮子”，尚有“袋鼠”。
　　（教师说“有”用手指着引导幼儿说出动物名称）
　　播放第八张幻灯片
　　T：这是什么地方呢
　　S：哈罗德的肚子里
　　T：动物全都在干什么呢？
　　S：睡觉
　　播放第九张幻灯片
　　T：哈罗德打了个哈欠也要睡觉了，这时来了一只什么
　　播放第十张幻灯片
　　S：虫子
　　T：今天我们跟着哈罗德发生了许多不可思议的事情，接下来还会发生什么不可思议的事情呢？猜一猜
　　S：小虫子会咬哈罗德的肚子；哈罗德也许会吃掉那个小虫子
　　播放11、12张幻灯片
　　T：小虫子跳上了哈罗德的鼻子，“阿切”，哈罗德把吃掉的动物都喷出来了，喷到了哪里呢
　　S：马戏团
　　T：知道马戏团是干什么的吗？
　　S：看动物表演的；看动物演马戏的
　　T：马戏团的老板看到一下子看到来了这么多动物，快乐的说，哈哈，哈罗德给我送来了这么多的好演员啦！
　　T：你们喜欢这个故事吗
　　S：喜欢
　　T：为什么
　　S：情节很有趣
　　S：由于哈罗德肚子饿的时候一口把兔子吞下去了
　　S：我喜欢小虫子，它让哈罗德把动物都喷出来了
　　T：接下来我们要表演一个游戏（分角色，老师扮演哈罗德，其别人扮演小动物，戴上图片头饰）
　　T：你看看你是谁就做出它的动作让别人看出来（老师和学生进行表演并结束）来
　　源

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