小班绘本好神奇的小石头.doc

活动名称：好神奇的小石头（小班绘本）
活动目的：
1、学习观测画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。
2、 在阅读会画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。
3、 学习一页一页的翻书，初步养成良好的阅读习惯。
重点：学习观测画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。
难点：在阅读会画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。
活动准备：
1、已知经验：幼儿有猜测图形变化的经验。
2、物质准备：自制大书，投影纸箱，《好神奇的小石头》绘本，小石头，PPT。
活动过程：
一、 出示小石头，引出绘本：
师：看，我手上的是什么呀？（石头）
这可是一颗非常神奇的石头哦！它到底哪里神奇呢？
二、 PPT演示，介绍绘本封面：
师：这本书的名字叫《好神奇的小石头》，（介绍书的封面）都有什么颜色？（灰色、黄色、粉色、咖啡色、绿色、橙色、蓝色、红色）哇！有这么多五颜六色的小石头啊！让我们一起进入小石头的神奇世界吧。
三、 通过纸箱皮影游戏，带领幼儿阅读绘本部分内容。
1、出示纸箱皮影，一起幼儿爱好。
（1）师：啊！小石头变成了什么颜色？（灰色）大家来猜猜，这颗灰色的小石头会变成什么呢？（幼儿猜测）
（教师抽出洞洞图卡）哈哈，本来是只小老鼠！小老鼠是什么样子的？
教师有节奏地说出小老鼠的儿歌，幼儿模仿。
（2）师：瞧！小石头一转身，又变成了什么颜色？（黄色）这下，它会变成什么呢？
师：我们来说一句咒语，小石头就会变了。咒语是“小石头一转身”，我们来试试吧。
师幼一起说“咒语”：“小石头一转身”！
咦，黄色的小石头变成了一个“大鸭梨，甜又脆，小朋友们排好队！”
（3） 依次出示小石头变化的图片至咖啡色结束。
2、幼儿自主阅读绘本后半部分,了解故事内容。
（1） 提出自主阅读规定，引发幼儿自主阅读。
师：小石头还可以变成什么有趣的东西呢？答案就藏在书里，你们自己去书里找一找吧。记住翻书的时候要用“大拇哥”和“二指哥”捏着书的右下角一页一页地翻，每页都要看到哦。
（2） 幼儿自由阅读，教师注意观测幼儿的阅读情况，并及时给予指导。
（3） 鼓励幼儿交流自己在阅读中的发现。
师：你看到的小石头有哪些什么颜色的？它变成了什么？
幼儿边说，教师边用PPT演示。
四、师幼完整阅读绘本。
（1）师：这个故事真好听，还想看图书吗？我们再看一看，读一读吧。
（2）教师注意观测幼儿的翻书情况，并及时给予帮助。
四、 活动延伸：
（出示绘本封底）师：呀！小石头还变成了紫色呢！紫色会变成什么呢？下次我们一起来看看吧。