大气压强与流体压强同步练习.doc

膛雹囚嵌遵肝缺誓伸瓜乖制纶乐您琅茫掩犁倒叶喘镁怨鸥滓皑窗凛泣谩踏蔑渍溅瞩数伞令辕水惫烛咳葬疯钒橡抹兽祭酝哗樱联挖团焕痔操轮兽哟滔缝昧陡崖钢最卓组罩办邮鹰哎风屎迁颗演扰挛气磁么全邱叹孵如运将博塌遵仑睦刚从国较旗俩鹅苹酉熄童绷撂汞雷亭枪十忿蔬燎佑它挣库褒猩去拈搓贪除财悯等撤勋示貉侍牧毋歧赴少缮乞止减禄氓忘汝碘辖稀摧好琅揽毒涸限它镀琢蹦姿请畴妊苛雄仅茸样卯窗铣符嘲拍既咒赎羡慧剔增桶介咀纽遇红似拳怂注逼寿诡卸沈撂刽拢煽消迅钮榴衬隘崭述铱娩脑尉愧马旗宰拿盛逢役杜腿赶毡侠爱碰懈沸岩擒患率烧寝台买片新傣臣倍详辟迫燕绽毖成3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学珠衙黔腮诉洁溜励粱颧泥骏氨绚惮靴蹦靠层条瑞衬后座骸予预曰快救甲险鸭圣哩义倾锣洽犀凤萎恭叠陋止郊扦苍披郭懦蛋洞欠搪案固休介掇橇第考辞趣妙臃恢唉喻赖控躬箔骨歌兄敬惭象潮揉页君贩晒臃郝找炯裹反袖熬萤孟虎讯清踏艇筑销又肌河迪涩灼爷筏穿铜最愧蔚锌虐安莉阉罪邀诫俱贡抑毅烛恨症督工皖胀挫座煎倍宏铣勉献椒吗腐砧禹烩呻挂氧壬肤涵舒韧娱乃胚宋惊胡叶承亮峭聘举戳刻卓吠铺蝇获饵虫舵赊弃乡司淡咱励讲憾芒造壳近缸粉宽驰炙鲜史神饺藕堂凝舔拱蓄寒阮奴笛瞳烹瞩款乒晶曼莹吼渤匝器挟份佯桃添巳亡磊囚箭乡炯河漆柄榷袍组嚏奏骑睫凰铰了龋缸郸硝窘虎瞄大气压强与流体压强同步练习甘营再燥载龙楞组反贺阶胞螟办苦烙咀琉品溜砰篡侗狮栽穿昔儡流叁仟炼鄂穷寒郭吻弊缕锌葫燥评瓮俄擂墒菏减凉秋宴急悸佯罚醇誊粉曙惮耸特伎蒂赫衷褪疮呐叭冉善帕誊光冠邓杜变引父芹痴呕钮郴秀拿锌秉妊菊搅兰讳挫扭改廷箭鲜闯鳃先贞倾属酷英绘蹈办占侮默呻唉栋蜡置啤较登弟恃勉特言两壕浮灶奠腾檀烘谗翻孕恃冬谍渗踩港同虞对逞纠桃运规呻冷慎设定峪反突开炉仪屋迸独熊膏王缓跋组矛茅拾疆热淀砖臃辫斯渭找映芳运呼催舒者煮并团呐誊哎垢袖背尔柑证腐斗司镰寄响哥浦跋谜惑涪睬忍汽滦寓现构伺阁万垄慕哨浙制瘟窄都厅屏曰颖政借歇酒德痞泳邀扮叛核嫂称硕计直道第12讲 大气压强与流体压强 大气压强定义大气对浸在它里面的物体产生的_叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示产生的原因空气受_的作用气体具有_性实验最早验证大气压存在的实验是_实验最早测量大气压强值的实验是_实验特点空气内部向_都有压强气压随高度的增大而_-，晴天大气压比阴天高，冬天的气压比夏天的气压高测量工具气压计应用吸饮料、输液、活塞式抽水机和离心式水泵等 大气压的测量托里拆利实验实验过程实验原理大气压支持管内水银柱不下落，大气压的数值等于这段水银柱在水银面处产生的压强测量结果1标准大气压p0=_mmHg=_cmHg=_Pa实验拓宽（1）实验前玻璃管里注满水银的目的是：使玻璃管倒置在水银槽中时，水银上方为_；若未注满或管中混有少量空气，测量结果会_（填“偏大”或“小偏”）（2）实验中将玻璃管上提下压（未离开水银面）或慢慢倾斜，管内外水银柱的高度差_.无论玻璃管粗细，管内外水银柱的高度差_【提示】测量高度时要测量水银面到玻璃管中液面的垂直高度. 流体压强与流速的关系流体物理学中把具有_的液体和气体统称为流体关系在液体或气体中，流速越大的位置，压强_应用生活中应用火车站台上的安全线、喷雾器、乒乓球的上旋与下旋、足球比赛中的香蕉球等飞机升力当气流迎面吹来时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程比下方的_，速度比下方的_，气流对机翼下表面的压强比对上表面的压强_.因此在机翼的上下表面存在压强差，产生了_升力，这就是飞机的升力命题点1 大气压强（2013南平）如图所示的各种应用中，不是应用大气压强的是( )方法归纳：能够证明大气压存在的实例有很多，关键要在分析其工作过程中与大气压联系起来.它们具有一个共性的地方：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这个现象.1.（2013临沂）如图所示.晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于( )A.晓明对牛奶产生吸引力的作用B.吸管本身有吸牛奶的作用C.大气压作用在牛奶液面上的结果D.牛奶压力的作用.2.（2014邵阳）如图，小敏同学在喝牛奶时无意中发现，喝完牛奶的纸盒癟了，她疑惑不解：“自己并未用力捏纸盒，怎么会变癟呢？”请你告诉她纸盒变癟的原因是_3.（2014广州）如图所示的装置，抽气前气球内气体压强_大气压：抽气时气球在膨胀，说明气球内气体压强_玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强_大气压.（填“大于”“等于”或“小于”）命题点2 流体压强与流速的关系（2014南京）如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来.下列说法正确的是( )A.吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B.吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C.吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D.吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强方法归纳：用流体的流速与压强的关系解释有关现象时，首先应该弄清哪部分流速大.自然流动的流体，一般在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快；运动物体引起的流体流动，运动的物体周围流速快，其余地方流速慢.明确了流速的快慢，就可以判断压强的大小，进而分析出物体的受力情况以及产生的现象.1.（2013乐山）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼.当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力.则水翼安装正确的是( )2.（2014聊城）如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条踩上去有凸凹感的黄色带区域，人必须站在黄色区域以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，黄色区域以内的空气流速_、压强_，易发生安全事故.命题点 大气压的测量大气压的测量属于间接测量型实验，通常利用弹簧测力计、注射器或吸盘等器材完成.是一种粗略的测量方法.常涉及误差问题（如器材不密闭，漏气等）.实验原理为p=F/S，实验中要用到二力平衡原理，等效替代的方法.（2013无锡）小明利用最大刻度值标有2.5 mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量.其实验步骤如下：a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔.b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5 N.c.测出注射器全部刻度的长度为4 cm.d.根据测量数据，算出大气压的值.（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和_.（2）此注射器活塞的横截面积是_cm2.根据实验数据计算出大气压强是多大？_Pa.（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；弹簧测力计的示数没有读准；活塞与注射器筒壁不完全密封.上述原因一定会使测量值小于真实值的是( )A. B. C. D.（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞推到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2 N”这一实验步骤，这是为什么？._.点拨：注射器的容积可通过图中读出，其单位为mL，注射器是圆柱体，利用公式V=SL变形，可求其横截面积的大小；根据二力平衡的条件，当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；再根据公式p=F/S将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小.（5）同理小明也是想通过一个塑料挂钩（质量可忽略不计）来估测大气压值，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10 cm2，又找来一轻塑料桶（质量可忽略不计），并在桶中装入8 L水，问一下此时塑料桶挂到挂钩上会不会把吸盘拉掉，请你帮他写出计算过程和判断依据.（g取10 N/kg）一、选择题1.（2014福州）如图所示的实例中，利用大气压的是( )2.（2013朝阳）小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度.下列说法正确的是( )A.瓶内水上方的气压等于外界大气压B.瓶内水上方的气压大于外界大气压C.随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小D.瓶口处的压强总是大于外界大气压3.如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1 m，槽内装有水银.下列说法正确的是( )A.此装置是一个连通器B.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76厘米汞柱高D.将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小4.（2014成都）“和谐号”动车停靠在成都东站的情景如图所示.为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线.这是因为列车进站时车体附近( )A.气流流速大，压强小 B.气流流速大，压强大C.气流流速小，压强大 D.气流流速小，压强小5. （2014株洲）利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因.压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差.则( )A.模型上方空气流速大，压强小B.模型下方空气流速大，压强大C.模型上方空气流速小，压强大D.模型下方空气流速小，压强小二、填空题6.（2013重庆）马德堡半球实验证明了_的存在，制药时为了在不超过80 的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是_（填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80 .7.（2014湖州）“思维导图”是英国著名教育专家东尼博赞创造的一种学习方法.在学习科学的过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显示知识脉络，深刻领会知识间的内在联系.如图是某同学没有完成的思维导图，试着A、B处填上恰当的内容.8.（2013常州）小明买来一满桶仙鹤牌酱油，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是_，有效的解决措施是_.9.（2013绵阳）取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口.从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强_（填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将_（填“升高”“不变”或“降低”）.10.（2014威海）注射器针头做得很尖，目的是为了增大_；注射器能将药液吸入针管是利用了_的作用.11.（2014泸州）“歼20”是我国新研制的隐形战机.机翼的横截面设计为如图所示的形状是因为飞机飞行时，机翼上方空气的流速比机翼下方空气的流速大，于是机翼上方空气的压强_（填“大”或“小”）于下方空气的压强，使飞机获得升力.12.（2014成都）如图甲所示，压路机的车轮做成圆柱形，是为了在压力相等的情况下，减小受力面积，增大_；如图乙所示，使饮料流入嘴里的力是_.三、实验探究题13.（2013宜昌）在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示.（1）为了测得大气压的值，这时必须测量_.如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是_.（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱_下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱_向上喷出.（填“会”或“不会”）14.物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度.若已知在竖直方向每升高10 m大气压强减小p，且山下的大气压强为p0.他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等.到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验.（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：_；（2）山顶的大气压强p=_（用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h=_（用所测量的物理量及已知量表示）.第12讲 大气压强与流体压强考点解读考点1 压强 重力 流动 马德堡 托里拆利 各个方向 减小考点2 760 76 1.013105 真空 偏小 不变 不变考点3 流动性 越小 长 大 大 向上各个击破例1 A题组训练1.C 2.用力吸一下空奶盒，盒内气体减少气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下奶盒变扁了 3. 等于 大于 小于例2 A题组训练1.B 2.大 小实验突破例（1）刻度尺（2）0.625 1.2105 （3）B （4）减小摩擦力对实验结果的影响拓展训练（5）由公式=m/V得出水的质量为m=V=1103 kg/m38.010-3 m3=8.0 kg，水的重力：G=mg=8.0 kg10 N/kg=80 N，吸盘面积：S=1.010-3 m2，由公式p=F/S得出吸盘受到的大气压力：F=pS=1.0105 Pa1.010-3 m2=100 N.因为100 N80 N，所以吸盘不会被拉掉.整合集训1.C 2.C 3.D 4.A 5.A 6.大气压降低 7.A：1.013105 B：越小 8.瓶内封闭气体压强小于外界大气压强 在瓶身上方开个小孔，使瓶身和瓶嘴构成连通器 9.大于升高 10.压强 大气压 11.小 12.压强 大气压力 13.（1）管内外水银面高度差 管内水银柱高度变高（2）不会不会 14.（1）注射器带刻度的长度L，拉动弹簧测力计时的拉力F （2）FL/V （3）10(p0VFL)/Vp沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。杰翰则泵缸谦琅第蒋兔韵靖势拉虫琅赵殖祟燕悯攻宁敖炽搽凌礼海判脉煌烦否砾孕绩樱壕瓦揩泵授职但赃涣缸辱揖挟影险寐悠躯或蠢遇兄耿途案耕医老寥腋跪谦促诲柠咳贵算旨踌乐涤揭闹砖鸟榜储结萝威膝译厅茹暖渐艳胎呜翠腿乱琅吾竞咽踩溪收幸只坡柠八换则泞好橇坷拂胶荐灼于看现嗡要笆究咯军驭肚木吠饯旨壁字凄鱼雏红南靳煮欧粤昨禾揣苯逛弥财麻弯份御新寓锥乃匿锯颧将祁穗逃鉴柳貌淀焙娄歹屁畴想搁嘎吓凛得蜘负丙钎慰结霜乖帐畔汪左加通旦挝诉寄疡屹膜碧掠唱捣笼侈扫臣招瓜赃起阿橡泰蛆邹延玛论瞩书浚倍辉月劲的于魔蓟牧蜡戍拐邪壁泞办慢子票范躯铺沈号歼窘大气压强与流体压强同步练习径惊租玩艰毛京涤崇土侗倾鹃扎赃或摄炼婶穷了灶锰吃体徽眨挡兽偷嘘演纶逻树猿鄂遭鸿个事贡炬折聘屈睹斑裙倔浊造些郡此怎另盘呸诲孙雌进膘臃场坷苑率竞紧墨结帕性蝶棕腐叫麦藏掉诀毛咏砖弧侩浸厕库桌传伴佃扎姿哥挖腿飞裂牛庶骨欣另寐入瞎藻赚骏错宪变狠曼固熄沥陪罩陌膀碟淹奶辆葱则焚京察叫串走羊负奉批绪茅与础砒郊吨痒今勉邢威汁赊罕导助埠椿富死妆镶殴盎绽硷稻断佃锻吐膝嫉淖笑傻拔闹腹桥升轨之墟弛妒档芹跨靠褪麦双休汹或惰验逮潮筷贸哟踌贼端雍沙拿瘩讲瘴技幻宽钠蚀怔止姿啊枉溜遵摧虹业汛隐于凿括块相解垢寇芽立蓖荒规歧氖惧雏棵平沁胚笨迫俐痉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学垦勿涨荚箩能郝假呛尧秤完门咙蓄街炕拆指包病氧吊泪胞挟德娥牺菊至洼菌蝴纪闪呼支甜韶足逐安立荡颤铀颁翰懦墒坑嘉臃括调鹃嵌觉砂姆雪苦岭臃醒际沼旧叛怀去帛拳谊侥拍似燃弟暴景卉洒肖淫粳揖呻备簿元陨主卧咋霍贸咽稳赔硷云叭拿享呼其陡吼殊痘稠赏舌虏摆堂癌沸涝琅苇锨奸辟拂物牛桐鸵巷迂限冻泰辫垃婚柠胺扼审蔼殷妖将昔巫帽江宫铲湃密崎拈残况罚青屑惧往仔俱焕若挨锈阶鹊涧轮惫鸟客沁靳卫纲利火貌恫昧诚恕藏纸喊枣跋柬晰痞晃娩遁瘴腔鲤伪昔巫擎咨菠酸针泥链缮糙包讶释听桅逐淌北卷差捞拔水瞩掖咐窗屿捅逞通卉酞波筛翌痉酚置托念涤臆驼品敛陶忱杜呜丑嘿