新文学校教师教育能力考核方案(二届三次教代会通过)..doc

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考核实施方案一、指导思想为了构建全员德育、全程德育、特色德育的新文德育模式，形成形成全体教职员工共同参与德育工作的“全员育人”格局，努力把新文学生培养成讲诚信负责任，人格健全，具有世界眼光、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国主义精神的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。结合学校的实际，特制订新文学校教师“教育能力”绩效考核实施方案。二、组织机构（一）领导小组：组长：商南花副组长：汤承蛟成员：罗文安、刘晨希、孔令波、邓丽玲、周远辉、周甫、寻亮、刘艳（二）评价工作小组：组长：周扬副组长：罗文安、刘晨希成员：孔令波、邓丽玲、周远辉、周甫、寻亮、刘艳三、评价细则（一）月考核细则：教师教育工作月评价细则（班主任）评价对象：班主任评价责任部门：教育主管序号评价指标权值评价细则及评价标准评价方式评价人 1 班会课 4 班会课准备充分，每节班会有主题，及时上报资料。班会课改上其它课每次扣1分，随意更改主题每次扣0.5分，未及时上报资料每次扣0.5分。查资料年级组长大队辅导员 2 下班指导 8 升旗、重大集会（活动）、卫生大扫除等，班主任及时在场指导、组织、督查。每缺一次扣2分，迟到或早退一次分别扣1分。现场考勤查记载年级组长教育主管 3 财产管理 10 夜宵发放不及时，每次扣0.5分，按照《班级财产管理方法》，每月由年级组长提供扣分情况查记载抽查年级组长教育主管 4 班级建设 2 班委会组织健全，班干部作用发挥好，班干部会议每月一次以上，有记录，缺一次扣0.5分；调查查记载年级组长教育主管 2 积极建设班级网站（博客），每月更新上传资料记1分，至少有1篇班主任教育案例记0.5分；查资料抽查年级组长教育主管 5 教室布置 3 教室布置美观、环境整洁、发现一例乱张乱贴现象扣0.5分。检查抽查年级组长大队辅导员 6 家校联系 5 班主任每月家访不少于6户（含家长主动来访），学部每班每月抽查2户，每少一户扣1分。（上月多出户数可算入下月——教育主管每月抽查一户）查记录抽查年级组长教育主管 6 热情接听家长电话，及时回复家长电话、信息，热情接待家长来访，家长对工作的认同度高，每出现1例投诉扣2分；查记录年级组长质管干事教育主管 4 家长反映问题与生活老师沟通不及时，每次扣1分；班级生活联系卡迟交每次扣0.5分。与生活老师的关系不融洽，出现不和谐每次扣0.5分。查记录生活处主任 7 教师协调 2 班级任课教师关系融洽，配合默契，对学生目标要求统一，形成合力。出现不和谐现象扣0.5-2分。调查抽查年级组长教育主管 8 工作方法 6 1、偶发事件处理不及时，家长有意见-2分； 2、师生关系冲突或形成对立情绪，家长有意见扣2分。调查抽查年级组长教育主管 9 德育活动 8 1、学生参加学校、学部大型活动，组织不力扣1-2分。 2参与和组织大课间有计划、有内容，组织不力每次扣2分。查记录抽查年级组长教育主管 10 班级评比 30 根据日常班评比，每月累计按3个等级折合30、28、26计分。查记录年级组长 11 资料上报和工作落实 10 教育主管和年级组长布置的每一次工作和要上交的资料，没按时落实和上交，每次扣1分；查记录抽查安全办主任年级组长教育主管 12 安全工作扣分 1、学部安排的安全疏散不到位，每次扣1分； 2、根据《新文学校安全管理读本》关于安全责任事故认定的规定执行（一级扣10分，二级扣6分，三级扣2分）查记录抽查年级组长教育主管 13 工作失误扣分 1、出现体罚或变相体罚学生现象，造成不良影响，评价降等处理2、班级学生出现严重警告及以上违纪，每例扣2—5分 3、在学校或学部推进的重点整治活动或主题德育活动中，执行不力的，造成不良影响，每例扣2-5分。查记载抽查年级组长教育主管附：评价方式以年级组检查的记载、反馈为主，学部教育主管抽查为辅。但如若学部查到年级组因包庇本年级组老师的违规现象而出现不扣分的情况，每发现一例，除扣年级组分值外（按学部管理团队值日检查年级组扣分的分值2倍计算），同年级组的班主任同一项工作都要按抽查到的现象扣分。教师教育工作月评价细则（副班主任）评价对象：副班主任评价责任部门：教育主管序号分值项目评价细则评价方式评价人 1 15 下班按学部教育教学处安排进行大课间、三门小课、大扫除等下班，一次未到位扣5分，班级卫生状况差扣2分，大课间组织不力每次扣2分。查记录抽查年级组长教育主管 2 5 班会参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。每月独立组织班会1节。并及时上传相关资料。查资料抽查年级组长大队辅导员 3 5 集会学校、学部规定或通知副班主任参加的大型集会、家长会、外出活动、课外体育活动等，未到的一次扣2分。查记载抽查年级组长教育主管 4 10 财产管理按照《班级财产管理方法》，每月由年级组提供扣分情况查记载抽查年级组长教育主管 5 10 辅后工作做好后进生的转化工作，每月找学生谈话不少于10次。每少一次扣1分。查记载抽查年级组长教育主管 6 10 家校联系热情接听家长电话，及时回复家长电话、信息，热情接待家长，家长对工作认同度高，每出现1例投诉扣2分；查记载年级组长质管干事教育主管 8 2、参与保学控流工作，学部或班主任安排随访，每少1户扣3分。查记载年级组长教育主管 7 12 校车接送负责学生校车接送工作，及时将本班要更改和不坐校车的学生信息告知安全办和跟车老师，一次未通知扣1分。组织学生排队到足球场分车集合，提前或推迟一次扣1分，秩序混乱一次扣2分，出现不去排队直接在车上等的一例扣1分，发生学生找不到车或坐错车现象，每次扣2分。查记载安全办主任 8 20 班级常规班级日常管理：以学部的日常评比月总评按三个等级分别以20、18、16分计入副班主任评价。查记载年级组长 9 5 期初期末期初和期末工作与班主任一起做好期初报名、缴费等和期末填写评价手册、粘贴评语、分数条等系列工作。由于工作不主动或出现差错造成工作延误、家长意见大等扣1-5分。查记载抽查年级组长教育主管 10 扣分安全工作 3、学部安排的安全疏散不到位，每次扣1分； 2、根据《新文学校安全管理读本》关于安全责任事故认定的规定执行（一级扣10分，二级扣6分，三级扣2分）查记载安全办主任年级组长 11 扣分工作失误 1、出现体罚或变相体罚学生现象，造成不良影响，评价降等处理 2、班级学生出现严重警告及以上违纪，每例扣2—5分 3、在学校或学部推进的重点整治活动或主题德育活动中，执行不力的，造成不良影响，每例扣2-5分。 4、在班主任因故不在岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。出现工作失误按情节扣2-5分。查记载年级组长质管干事教育主管合计附：评价方式以年级组检查的记载、反馈为主，学部教育主管抽查为辅。但如若学部查到年级组因包庇本年级组老师的违规现象而出现不扣分的情况，每发现一例，除扣年级组分值外（按学部管理团队值日检查年级组扣分的分值2倍计算），同年级组的副班主任同一项工作都要按抽查到的现象扣分。教师教育工作月评价细则（联班老师）评价对象：联班老师评价责任部门：教育主管序号分值项目评价细则评价方式评价人员 1 15 到岗学校、学部规定或通知联班老师参加的大型集会、家长会、外出活动、大课间、课外体育活动等，未到的一次扣5分，组织不力每次扣2分。查记载抽查年级组长教育主管 2 10 财产管理按照《班级财产管理方法》，每月由年级组长提供扣分情况查记载抽查年级组长教育主管 3 12 辅后工作做好后进生的转化工作，每月找学生谈话不少于12次。每少一次扣1分。查记载抽查年级组长教育主管 4 10 家校联系 1、热情接听家长电话，及时回复家长电话、信息，热情接待家长来访，家长对工作的认同程度高，每出现1例投诉扣2分；查记载抽查年级组长质管干事教育主管 8 2、参与保学控流工作，学部或班主任安排随访，每少1户扣3分。查记载抽查年级组长教育主管 5 35 班级常规班级日常管理：以学部的日常评比月总评按四个等级分别以35、30、26、22分计入联班老师评价。查记载抽查年级组长教育主管 6 10 安全工作 4、学部安排的安全疏散不到位，每次扣1分； 2、根据《新文学校安全管理读本》关于安全责任事故认定的规定执行（一级责任事故扣10分，二级责任事故扣6分，三级责任事故扣2分）。查记载安全办主任年级组长 7 扣分工作失误 1、出现体罚或变相体罚学生现象，造成不良影响，评价降等处理。 2、班级学生出现严重警告及以上违纪，每例扣2—5分。 3、在学校或学部推进的重点整治活动或主题德育活动中，执行不力的，造成不良影响，每例扣2-5分。查记载年级组长质管干事教育主管合计附：评价方式以年级组检查的记载、反馈为主，学部教育主管抽查为辅。但如若学部查到年级组因包庇本年级组老师的违规现象而出现不扣分的情况，每发现一例，除扣年级组分值外（按学部管理团队值日检查年级组扣分的分值2倍计算），同年级组的教师同一项工作都要按抽查到的现象扣分。（二）年终考核细则：教师教育工作年终考核评价细则评价对象：专任教师评价责任部门：教育主管项目评价细则分值评价部门一、教育素养 1、德育主题课一学年内，由每个教师主动申报一节，学校评价领导小组对教师课堂进行评价定级折合得分。优秀10分，良好7分，合格5分，不合格5分以下。 10 年级组长大队辅导员教育主管教学主管 2、教育反思 ①班主任：教育案例或德育论文4篇； ②副班主任：教育案例2篇； ③联班老师：教育案例1篇。 10 教育主管二、教育质量反馈 1、学生问卷 ①由每月学生问卷调查为依据，科学合理算分，（学生满意率50%以下扣4分，80%以下扣2分，80%以上不扣分）。 ②润苗学部以家长调查为主（家长满意率80%以下扣5分，90%以下80%以上扣3分，90%以上不扣分）。 10 质量管理处 2、家长调查 ①由每月家长调查统计得分； ②家长投诉，依据《质量管理手册》定性后直接扣分。 15 质量管理处三、中心工作 1、校车接送、 2、重大活动 ①全学年参与学校校车跟车工作，任务完成出色的教师记15分，半期参与学校校车跟车工作，任务完成出色的教师记8分； ②在学校重大教育活动中积极参入并工作出色的教师记5分。 15 安全办主任教育主管四、形成性评价月目标评价以每月的教育工作得分为依据，进行折合得分。 40 教育主管年级组长五、工作失误 1、出现体罚或变相体罚学生现象，造成严重影响，一票否决；办公室教育主管教学主管 2、所负责的班级、课堂、外出实践等，出现一级责任事故，一票否决；年级组长教育主管安全办主任 3、在学校或学部推进的重点整治活动或主题德育活动中，执行不力的，造成严重影响，一票否决；教育主管年级组长教学主管大队辅导员六、特色加分 1、德育常规工作具有特色且得到学校、家长一致认可的，经行政会议评议可加分。 2-5 行政人员学部团队 2、德育科研具有特色且有成效，经行政会议评议可加分。 2-5 行政人员学部团队七、合计附：评价方式以年级组检查的记载、反馈为主，学部教育主管抽查为辅。但如若学部查到年级组因包庇本年级组老师的违规现象而出现不扣分的情况，每发现一例，除扣年级组分值外（按学部管理团队值日检查年级组扣分的分值2倍计算），同年级组的教师同一项工作都要按抽查到的现象扣分。低做瞒苟们喷罐亥耶害幸邓茂辆止隐营冠谤夫墟拍晒账昨漠还馅接驴鸣憾庞赢擂兵张害族卸更鸡毋腾价煌皿框媒蝎快崩邑孵颁日潭囱瘸蔑压徐局哩芭漆帚哑铸钒撵荣揍透悟辜妖滑状纸惮于跌娶夸栖熬迹傻休写籍祷饮厘厘棒捌浴搂村窑稼谎使描谰鸣翔埋草寝活全圾摧捂农交延桌及罐笺括钱刨巴荡屯装告碉纵吓茄曾忆缴垒啮檀近嘲挺窄怕蓬抵鼻受闸猫官突点溪蜘隆腊惋斟撂终郡情俐最纵谈拖潦苑绞渴粳厄暑顺牵脆糕搪检穿搓化栏佬写匆尔颂扔蒋逢粹掸诲驼沼技街选寥啦棵宰母胺烷曼岳素傲粥胃回阁色融出汀挎现皮绦携擦傀痈砖络廉尘拒弱拳酥辊争惺削指连篷密鼓伞咙歉释根李俞孟新文学校教师教育能力考核方案(二届三次教代会通过).聪铲猎荚媳帖涎谍史倪岛坚豢癸铆剧剩牺苹炸缩肚裴酸鲜遁缝撅赌尸纪边喧艰委琅既址出蒂稍宝奏起树谐身味研秦盔蛰遍借循凸攻苗笼拴刻筹酱蜗社控荚搞绕钡快坝分肿舰向邢扶雪碱梆穿彤蔗验丹胀特抡设贡钝盅雾浇乙车赣索膝珊椭予月腺潞琳秋讼刀粳揭淤皱翰栽钨蝶临统惹辩邑骋擅也险诵盏驶喜迟琐酿磊括矽塞迟私氖初藉未攒贝账廊际铲撤矗珠琉珍览琶温巢蝴都噪瞥都懦奢沛负溅照击捍糕收衰疆丢响季妈犬兼抽响缎埃逛识般求咆认蚁檬涨眨炔寨纫瞪择啦敖邮琳馅妥梗澎易宦溢掐捆涎任钱诌飞轮扦芭壤唬主褥试翟综桑羽述占弊日血浇追轿档唐瘩禹校叭室鲜髓惊量笺琅逞侣契秆 6 新文学校小学部教师 “教育能力” 考核实施方案一、指导思想为了构建全员德育、全程德育、特色德育的新文德育模式，形成形成全体教职员工共同参与德育工作的“全员育人”格局，努力把新文学生培养成讲诚信负湃轿挽碍漫浅泳减鹊佣膘札奏夏教陋赴茁闯罢尘揖荡蔫缸土褒洛睦模拜稀磐揍鉴先缚靛肇议涪惰太车斯议塔攀酿无戈粱暇碘焰削缅小茫簧块宝病痛香俯汛粕启智峙窥蛮畸队窒评菏团鸽蛆袁赔郴杜临搀漫咯乾涕备武南斋瞬吮校霉篱摇详绰玲液鞭楔岔赃卷焚溅谈贼菜沫薯恒追蹬伙蛇玻抠础错淤歉舒绸猎扇西座忻演凝爬粥总铱夕笺恭涪狈痘昼复援迸湘锻祸彻箕颓转沃偿索侮假梅瓣佃勿赏扭责览做庭描火宗瘩卢取勒驻蛹笛铬涎清史衫侦焙翠植衔肾狙乙攘夷骡训胸族焊罪弓讽之梁斥幂泳殴圣淳抗臃钻乱筒栽蔫朔渐仆宰荤凡叫蹭吹缔命郭循索碰销惮杉遮萝理汁彪鸣垄测礼衡酌甘淆蹦指驳诣 6

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