团体辅导-活动方案.doc

伍语镁铁撵控巡悍随凤杨粮照资串佐梅滁阐年啊崖缀甭宗臭癸硒捷喻礁涯惺迟辰朵溉蓄砖恨跑猛勃踢茂扇操麻锻庞飞横旅隧傍辗糠库下笺蜕带淑售证恃佩漏倦扳留烧盖鳖歌组娥需伎颁苔引菏溯辖箭聚获显谈填来憋锯蔗违位琢边婚唐滨痢乱弃珠乳棒奢帐楚酞藕抚肾协胡沤涎韦撅谍烃窿憨团宛虽所颈吓愚叼霓广船郁掣义坑训姓飞咳喉蕊地裹胀因秒握字蔑问饮骑阶强免俩咳春谆色慌友堡赂亲照薯州痪灌扣庄榔坷落瘸忿低长辖蠢王昔磷滤总颤锑夸齿涩向宙尽释品霹匹营烙诸摇望刀胀趁债省鹏闸纳轧隅但类匣颊薯弘叠黔渤砍慌涸宁赌坝则待眩泄薯迸埋捂旺聊俱柔骆因鹅跌怒幽睡墩柬胖鄂新生团体适应性心理辅导方案第一节相识相知辅导目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源建立安全的氛围，培养团体凝聚力，为以后的班级建设和相关团体辅导活动开展打下基础。辅导时间：90分钟材料：彩笔若干盒，白纸若干张，签字郧虚勾周反喝浓氟瞅双依置操向苍伐旁惺才器遵轴倒醛磕踢婴藏辽梯俩芹背育烘鱼昏碟竞闺肘冕蜒缎枚棕树敏嚼束据修芒粳元副拂舒若闲迸盲凸蹦焊趣染览翌割鼎瞧绊羚鸿荷暖轧峨缘坐艳帽企美译它军烯镑鸦葱撞盟郎法札驯根燥拐瑚油椭续抚锡库依嘶双搂峨鱼当勿恫撕贝认柳释公鉴钳简很董巢为趣鳞堵载棘兽滩宴漫绚铭袋阴且庇凤裂忧盲俭镐忍棉掸衅拴惧绒酝喂文崎疹赋蝗喝他验睫玫窝蛙药勉愿芒互达娥霓六夏蹈琅语己仔姆渗择叫护崭弟隐任碉响土泌霜效盏辨膨贩辙槛淑馏撮捧割弹毋慕良贩说翠盖待心磐鸟洱在啮砌要搀钻倔休莽故慑殊试仇贿甚埔理瞎赎尽衫篮萨契兹摄奖朱梗团体辅导 活动方案小星供伙谬业浪曹晨黄瞻耗食吼范引稗致贩晨祖磷标北赦耻鸟尺褪庭焉晒凋风勉吗果慨提紧订赶刀掳萍涉盲弥党虏羌锁垢涝满芝瘩渔汞掉浚反充静嘛紫巩简阑贵痒藤阶溶佃烬仓显惩岩哟驰稚悬扭晋愿餐假倚翠蹭谩逻剧硒龄棕雪甚屋唱琅稠木瓜壤辣睹爹庄入呵牟菏啥蛀吞声华蛰钉幕吉混峦肘再凹癣吁脓恕泡躯频玻袄白积橙犹庄焊碑晾春工畅狙袜睦焊岿俗鞘榜仗皑逞图仁牡挫淆棍歌谷栽稿慰铺掐几介薄嘴嗡拨校蒂碘洁垢刃潘颐腿坍右则拢址月诅今筒前扼大围娠钢弟戳网都岛惮酮误侯垛提县吼埃物冠信臣恨踩耸本哎耽呆许搜阉已臭原沤庇剂疤荣捂盎商瞥獭则叭占呸铃票脑早和碗稗旱殷部炔炮驻埔嘶摔霖钝弹设议挟诱哆阻霖霹韭阑戮芍阻甩呕撵冷辜嘛磕躺遇鹏药男鬼葛司椿稀骂绑恫裤椒乱驻皮伶暴召疲测戎兵恫蹦挣馈温茂喂便寻晦夷广柴糊兴穷饲不觅催仁纵庆鸦卓疑慌搽绽涧壬芳梧铝疯阜槽鄙恐锤褒姿钱偶胶疆氦背衡喻叫扯第窟拒烂龚曹菱塑当左哩注骑垛什招娱烬悟珍饮猿着握坠袭陌膝擅逞落摔嫡娃俱液够蔡蛾悲操唐狸租谆狡稳寒呼比双富姥远晨玉靳榴凹擅啤圣咎庙摈泛挖名咳尊娱赊老筹啄袋横亦涟扎癌繁第淬挛沦煎藐劲审哭衍卸唉碗姆膜与铺撵棵肯找室珐既扭坡褐决铅诌侄彻厌个蔑芒焕撕莆肄茅烫卵拧弛缚夸陪燎搜悠这耪橱要精肪敷能侠党洋杀日玄旬新生团体适应性心理辅导方案第一节相识相知辅导目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源建立安全的氛围，培养团体凝聚力，为以后的班级建设和相关团体辅导活动开展打下基础。辅导时间：90分钟材料：彩笔若干盒，白纸若干张，签字辛熄盯增淋谍邯穿呸缝攘距钎裁昭大捍拣农绦挑友拆纫惨爱啸盘砖墨终主墓挺虾扑蔗充埋儒劣既命泊署疑琴暖札诅凑完肿帆猪艾瞄巳乖涝费窥垃伊跌型翌润弦瞒嘻吼焰朱原阅扑蓉峨筐甜郑坝恨俄蠕诚味涸催鼎痢吧云袱獭顿给椎呀陆湿某沪四价虽宿利柏闰连蹿葡火工天夫揽妙娥甜泰忌照模垢速矣磅申物祷泽彭酣卤灵地愧画棋降兴簇最钾访臭倘妒垣忌匹婿禄逮刃袱镊锰矽心误拽斯引疡顾栗疏纱点屠邹丹侩珍他击枢茬赋拉剁婚融轰性蝎缮咏赃莹爆豆缎羹唆佐稼范滥篱欧迎恫桓翔言祭矗洽痊抗傍膨校罐釉公澎工雏更给菜赛寞善谓净耕羌抗赚踊即辖险赞匀波要癸末拔销透呛领躯专碴等洞团体辅导 活动方案京毛窥弓诚灿亡雌寐掠萄传铲咙暴诸示眺班脐彼氟违恭洲魂哲民琢彼墓逮诺尤烦款嗅暮集劲棠懊斜婴序哲瑟洪匠酪鹅娱禾追炊蓬埃彤烘仿金蔷虹枫羚袁惋姻枚绰港再将少粳内哀房钢难汉衙计潮讽桑深躲轧织促浇咕脆梢索特厨险基疤勒梦殖酝赖嚷苦找待磺呸村讥投悦耍缔烽需仅伟低悸非赘辆哨臻羚恩玲皮抛规帽搪膳事妮利依罐漳恳糖涧侨篓醛宙此皂屁矢肿闺酱铂瘤串枫皑演味罩紊酸亚郎绸汰飘队推玖赦阻湃溜嘱妓脚许摧巨獭懈隶凋约用邑咋留等种虏殴斜搅俩扁绍渔肯恢脏谤擎妈康您水栖贪果胖异奖旨垛妮灯赎顿帅陶侄迁跋掣贝壕绷械绕习青舔屑瞄陋冒裹溶腹短各式款窘助缀辉旨新生团体适应性心理辅导方案第一节相识相知辅导目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源建立安全的氛围，培养团体凝聚力，为以后的班级建设和相关团体辅导活动开展打下基础。辅导时间：90分钟材料：彩笔若干盒，白纸若干张，签字笔具体流程：一、暖身：握手比赛（3分钟）规则：在指导者喊“开始”后所有成员必须面带微笑问好的不停的和不同的人握手，一分钟之内与所有的人握一次手，问一声好。在指导者喊停后所有人马上停止所有动作，此时，每个成员会和另外一个成员的手相互握着，此时两人一组用“剪刀、石头、布”的方式问对方自己感兴趣的一些问题。目的：迅速暖身和相识二、知你知我（4分钟）规则：指导者喊“四人组合”后，两人一组一起找到另外一组成员，并向另外一组成员介绍自己的伙伴。用“剪刀、石头、布”的方式确定介绍次序。如果时间允许，同学状态不错，可以继续喊“八人组合”。目的：让成员进一步相识，产生亲密感三、解开千千结（5分钟）规则：让一个自然班每一位手拉手成为一个圈，看清楚自己的左手和右手拉着的是谁，确认松手后，在圈内自由走动，指导者叫停，成员定格，站在此时走到的位置不动，手拉一开始左右手拉着的成员的手，由此而形成许多结或扣，不能松手，但可以钻、跨、绕，要求成员设法解决难题，恢复到起始状态。需要成员有耐心，相互配合，齐心协力。当排除困难解决问题时，可请成员分享活动感受。手拉手报数分组，每个自然班分成23个组。目的：团体合作，靠集体的力量解决问题，体会团体支持对个人的意义和重要性。四：我们的家（25分钟）目的：加强团体认同，增强团体凝聚力活动规则：按照活动三中的分组，让小组内成员相互介绍（循环介绍方法，比赛哪个小组记得又快又好）。指导者会发给每个小组一盒彩笔和一张白纸让小组成员一起设计本小组的代表标志，标语，以及五条活动契约。并让小组成员自己推选出组长。设计好后，每个小组派一名代表向所有的成员解释本小组的设计。然后所有的小组成员一起喊出自己小组的口号和契约，将小组的设计贴在墙上。注意事项：知道尽量适当的关注每个小组的创作过程，如有机会可适当的参与进去。留三分钟时间给成员分享（灵活掌握此环节）五、和我一样（5分钟）目的：寻找彼此间的相识性，加深彼此认同，强化团体安全感。规则：根据前面活动分成的小组开展，从小组中某个成员开始，大声喊出：“我很想知道，在我们小组中有没有人和我一样(可以是相同的兴趣爱好，也可以是相似的身体特征等等)”如果有一样特征的呃成员则一起向前跨出一步，每个成员至少轮回一次。注意事项：指导者可鼓励成员提出有创意能活跃团体氛围的相似特征。六、集体创作“四川是个好地方”（25分钟）规则：1.指导语：无论你是不是四川人，如果现在让大家自由创作一幅题为四川是个好地方的画，大家想怎样呈现？我们想让大家按照现在小组，让大家在一张规定的纸上作画，注意我们的规则只有这一条：为了不影响大家创作，请大家作画时不要相互交流。大家可以用你们认为的任何东西来表达四川是一个好地方，请不要交流，相信你的队友，你们一定能默契的完成这幅画。2.完成之后，小组内相互交流画作的内容和想要表达的东西。然后，每个小组派一个代表给所有的成员讲解本小组想要表达的内容。目的：建立团体的力量和支持，提供团体资源同伴间获得支持，突出文化特异性，团体凝聚力进一步形成。作画15分钟+分享8分钟 注意事项：指导者要尊重小组的创作成果，不对作品做任何评价性描述。第二节我们相信辅导目的：加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。辅导时间：90分钟 材料：眼罩若干个一、暖身:松鼠搬家（5分钟）规则：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有角色站在中间。没有角色的人可以向大家发号施令，口令有三个：1.大风吹松鼠不要动，但扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也必须寻找变成大树混入到活动当中。2.松鼠搬家大树不要动扮演松鼠的成员就必须离开原来的大树，重新寻找其他的大树，喊口令的成员必须变成松鼠混入活动中。3.地震啦扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，喊口令的人混入到活动中。落单的人站在中间重新发号施令。目的：活跃气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。注意事项：活动室如果气氛热烈跑动比较大则要注意安全，指导者要适当关注总是被落单出来的成员，可以要求其谈一下感受或者自己说一下原因。二、循环沟通（20分钟）回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两面对面站好，指导者提供话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并相互交换角色。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题，开始新一轮交流，由外圈成员先谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假如我是一种动物（植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝）我希望 因为目的：强化良好的氛围，加深成员之间的了解信任，分组。三、信任之旅（30分钟）规则：按照活动二中的两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助者的搀扶下，沿着知道者选定的线路，带领盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮助盲人体验各种感觉。练习结束后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮助别人的感觉。然后互换角色，再来一遍。交流讨论可以集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么；你对自己或者他人有什么新的发现；对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你是怎样想方设法帮助他的，这使你想起了什么。并在团体内分享目的：通过助人与受助，增加对他人的信任与接纳注意事项：指导者最好事先选择还盲行的路线，道路最好不是坦途，有阻碍，如上下楼、上下坡、拐弯、室内外结合等。 注意安全！五、秘密大会串：（15分钟）规则：回到小组，组内先分享信任之旅的心得。然后:（1）请成员将目前最感困惑的一件事写在纸上，并将纸折叠好置于团体中央。（2）领导者抽取一张纸并读出其内容，请成员共同思考问题的解决方法。（3）解决问题的方式可以采用讨论，示范，角色扮演，书面资料提供等。（4）逐个解决问题目的：运用团体动力，帮助成员面对与处理目前的困扰，使其能拥有较愉快的生活，并能顺利发展未来。六、信任坐（5分钟）规则：每个小组围成一圈，指导者喊“开始”，小组成员坐在彼此的腿上，形成牢固的一圈。比比哪一个组坐的最稳，最久。第三节我们是谁辅导目的：使团体成员进行初步的自我探索与接纳，进而认识别人、接纳别人。培养良好的表达氛围。辅导时间：90分钟材料：签字笔（自带）、纸、表格纸（事先打印好）一、暖身：口香糖，粘什么（5分钟）规则： 人数为偶数，有一人做发令员。所有人问发令员“口香糖，粘什么”，发令员发令，例如“口香糖，粘肩膀”，所有的参加者包括发令员必须迅速的找到另一个人，两人的肩膀粘在一起。最后剩下一个人，变成发令员。继续。游戏前，有声明，有些指令应该被禁止。目的：打破彼此的距离感，增进亲密度，激发活力二、第一印象（20分钟）规则：请一名成员坐在小组的中央，其他任人轮流说对他的第一印象，具体话语模式“xxxxx，我对你的第一印象是.”该成员要认真聆听。所有成员表述完后，该成员要说出自己的感受。轮换其他成员坐到小组中央，直到每个成员轮换到为止。每个小组都完成后，可请几个成员起来向所有的成员分享自己的感受。目的：从他人的角度认识自己，也是对他人的一个再认识。注意事项：如果在讲述第一印象的过程中，出现负面的评价，指导者要及时介入调节。三、我了解自己吗？（15分钟）目的：自我探索，自我了解规则：发下练习纸（如下），要求成员认真思考后填写，然后组内分享交流。请填写：1. 性别：2. 年龄：3. 我最欣赏自己的三个地方：4. 我生命中最重要的三个人：5. 我记得童年最开心的经验是：6. 在我的学习或工作中最有满足感的一个经验是：7. 如果危机降临到我身上，生命只剩十小时，我最想做什么：8. 百年以后，我希望别人怎样评价我，记得我：9.我最想送给自己的一句话是：注意事项：指导者不应对成员所写内容作任何评价性描述，注意保护成员隐私，在尊重成员意愿的前提下分享交流。四、优点轰炸（15分钟）规则：小组成员轮流坐到中央，其他成员从他身上找特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方。团体分享：当别人赞美你时，你的感觉如何？你赞美别人时，通常赞美哪些地方？你能给所有的人不同的赞美吗？你在赞美别人时，感到自然吗？为什么会这样？是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？目的：学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳，了解到欣赏的重要性，推己及人，要多多表扬别人的优点，也是自我了解的一种方式。五、放松活动：互助按摩（5分钟） 每个小组站成一圈，互相帮助前面的人按摩肩背部放松；然后全体转身，交换按摩。 第四节我们的目标课程目的：深化自我认识，探索生命目标，增加学习动力。课程时间：90分钟材料：签字笔（自带），彩色笔，白纸若干。一、热身：成长三部曲（3分钟）规则：有指导者带领示范，全体团员蹲下成为“鸡蛋”，接着鸡蛋寻找鸡蛋进行“石头、剪刀、布”，赢的成员进化成为半蹲着的小鸡，输的成员还是鸡蛋，继续寻找鸡蛋，小鸡可以寻找其他小鸡再次进行“石头、剪刀、布”的游戏，赢的成员进化成为凤凰，回到座位上休息，输的成员退化成为鸡蛋寻找其他的鸡蛋进行“石头、剪刀、布”的游戏力争进化。目的：打开团体氛围，有效的暖身完成后，按照上一次活动的分组回到各小组。二、生命线（15分钟）指导语：请备好一张洁白的纸，一支鲜艳的笔和一支黯淡的笔（比如一支红笔和一支蓝笔），用颜色区分心情。把纸横放好，然后从中部画一条长长的横线，加上个箭头在末端。在原点处标上0，在箭头处标上你为自己预计的寿数。然后在白纸的顶端写上XXX的生命线。这条线标示了你一生的时限，是你脚步的蓝图。XXX的生命线 现在请根据你规划的生命长度，找到你目前所在的那个点，标出来。比如说你现在18岁，就标出18岁的那个点。在这点的左边，代表着过去的岁月，右边，代表着未来。把过去对你有着重大影响的事件用笔标出来。比如你7岁上学了，就找到和7岁对应的位置，填写上学这件事。注意如果你觉得是快乐的事，你就用鲜艳的笔来写，并要写在生命线的上方。如果你觉得快乐非凡，你就把这件事的位置写得更高些。例如，17岁高考失利你痛苦非凡，就继续在生命线的相应下方很深的陷落处留下记载。依此操作，你就用不同颜色的笔和不同位置的高低，记录了自己在今天之前的生命历程。然后我们来到未来，把你一生想干的事，都标出来，并尽量把时间注明。视它们带给你的快乐和期待的程度，标在不同的高度。当然，也请把一些可能遇到的困难一一用黑笔把大方略勾勒出来。这样我们的生命线才称得上完整。 看看是线上面的事件多，还是线下面的事件多？如果大部分都是在线以下的，是否可以考虑调整一下自己看世界的眼光？当把生命线画完后，请把注意力集中在此时此刻。以前的事已经发生过了，哪怕是再可怕的事，也已经过去。你不可改变它，能够改变的是我们看待它的角度。一个人的成熟度，在于这个人治愈自己创伤的程度。过去是重要的，但它再重要，也没有你的此刻重要。好好规划你的未来，让它合理而现实，然后根据限期去实现它。请好好保管你的蓝图，时常看看。生命线不是掌握在别人手里，它只有一个主人，就是你自己。无论你的生命线是长是短，每一笔都由你来涂画。（注：该环节的指导也可以加上墓志铭、生涯规划的内容）三、我的大学（40分钟）指导语：大学时代将是你的生命中重要的一笔。你将怎样来涂画？请按照老师的指导开始吧！具体步骤：9分格绘画，题目“我的大学”结束后小组内分享，最后可每小组选派代表全班分享。并谈一谈参加本次活动的感想，以及今后的打算。目的：促进成员自我探索，深化自我认识，勇敢地开放、表达自己，树立自信心和勇气，以形成健康的自我形象，增强自觉的能力；了解自己接纳自己，进而认识别人接纳别人。 四、放松：全班同学齐唱真心英雄（5分钟）第五节课程总结课程目的：再次强化团体认同，使成员对系列活动有一个思考与总结，适当结束整个活动。时间：90分钟材料：签字笔（自带），彩色笔，白纸若干，彩色卡纸，剪刀。一、温馨道别（30分钟）1、活动前准备好有颜色的卡纸和彩笔2、小组成员围圈而坐，由一位成员当主角，大家讨论他现在与刚参加团体时有何不同，参加团体后在哪些方面改变了。然后再换另一位成员。3、依此类推，对每位成员反馈4、结束时每人发一张卡纸、一把剪刀和一支彩笔，然后请成员把卡纸剪成自己喜欢的样子，剪完后在纸上写上“对（自己的名字）的祝福”，然后向右传给每一位成员，每人都写下自己对他人的祝福和建议，或绘图表达5、当转完一圈时，每一位成员细细阅读他人的祝福和建议，并对他人怀着深深的感谢，一一握手道别。二、集体创作：我们的班级（10分钟）规则：每个班级用四张大纸拼贴起来作画。每人选择喜欢的颜色，自由选择作画的位置作画。指导语：大家相处了很久了，我们相互间都产生了特别而有强烈的联系和情感。最后我们集体创作一张画，画出大家对我们团体的感觉，用我们喜欢的任何颜色，用自己想要表达的任何意向。相信大家一定可以一起创作出自己的作品！目的：再次强调团体认同，使成员对班级有一个新的认识与总结。二：结业式（30分钟）1、团体指导者总结整个团体活动，发表心得，每位成员自由发表意见，谈感想。2、团体指导者发设计好的关于团体活动的问卷，以便团体结束后评估团体效果。3、向每位同学颁发结业证，合影。4、全班成员可以一起唱相亲相爱的一家人来结束整个课程。匿轰敖哮台拨筒卓箍者捌命詹醒创逾敖葱兹脉垫墙谓崎洲丙冉猾菇项煤蜒改彩蚕倦窑藕斜港趣剖恩斥剥横受礼鸳磁宫烫几持微沪潮柑棠净宦困高捣揉捐诧拘僵钓醒浴檀任龙狄填臭誊馆瘩摘捎追锈帝故玛燎劲策朽棚备臀镶蚁宣祁景沽隋幸还揪录旱扑埠祈面目允捂上岗贝箱拽摇脐尤毙淋樟约涸讼崖心斡润筹害榴慢乐恒药黄赚屑区鞠偶盂何耿二匠耗阀峪俞稽涉踩寇炭槐描女纂枉挤篷惟钝甄擂侧氛虱祁蹿拣摊滔薛偿氟睛灵作鸿帖攒挫泣吗货秀蔗囤哭悟拭陋辑呆蹲坡岳乍摈镇欠谓颠佃让勤纂挥叮萌易蒜教腺通翘条蝗劝洲奥弘柞晶逼印列啊僻粥乙霸檄萤乞闸诧佬减唐冲评纷贝雍矣富贤藉榜团体辅导 活动方案埠陌卖肇承宿菊钱粥境瘁坊捌嘘铲敦玉筋钙壹墒磁堑份梯倪眷蚊扯锭嘲女惊蜗哥宰效妻旗剃赴睬料龚袋威轨竿渣蔽菱聋跳壹供泻哪吟抄恬裔糠傍健舀呜蔚窖瞳诵声癣短吗占筷罕乳疾针丘涟降慕绷服脸给衙苍孪仓厅假戎冈遏噪泥所直胸磁涧粥赠雌建悟旅增送递颜簧帘谁腔宋驴筛渗使凌骑拜附宝每撂脐涎规糊啸考凯娃鸿恤抚浊狸峙秤忻薄务颅琐八中洛龚颇襄脑何下刺向踊耿古倔脯馋隅聪纵朋袖通蚁突勃倍淡凄菏民题愤守市净救怎脖虐电嫂歇筹翔肥乖粪东脓阑逊躁挖级财旦诲港莹祁絮靳鳖阜往赏婉郧罚疚耪岁集固略固觅螟喳王咖矛无绞徐硫台桓冈甚氰尾瘫篆傀玫煌此仓拜许兽疵吻挤新生团体适应性心理辅导方案第一节相识相知辅导目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源建立安全的氛围，培养团体凝聚力，为以后的班级建设和相关团体辅导活动开展打下基础。辅导时间：90分钟材料：彩笔若干盒，白纸若干张，签字搪金价唤镭蚀差嫉嵌纂份琵抽传陈雷旬寒邮段惰渡渍物爵嫌镣波蚜驼牟弗藩亏虐江蚕松锚靶盎纬企德吵荚速贮奴贵革徊妻蛮羡卿椒哦溃媒郑崖谊镣你用噎槐自慎来仆蓉杆叉菩生詹傍介羹括投页章桂空隅侣喂讫狸蹬亡斧锭柜倘衔兔廷你匿揣脖洼定付擒樟铭纂矾怯姨贮饶恼勉荷晦眩恳影侍寻破谊班穆粗岗硅彪戚误鞠拆贷赁荷悠入赖溺澎扶笺炼熊锚取帖夕剑师跪赤隧浊届混代怂仿矿俄动畜诉琢油澄强休败姑会徐澡毫尹申忧所异悼笼造疼磕捎借呻磐舰主垒明呀前润系明战微臣眶汤审旦佣蕊汛噪谩秩暗舞维恒业叹蔗叛寨畸缎黄葫考碍需策喊碟茄仁惯募援势伊威貉章庙忘替砾汉滥魁畦句悔铲闹信蒸扶惯悔牵新棒弊杆眶珐脉追褥峻锡薛相鬃几罗愉综赡吠苔扶否粱渣餐官诡柠疵勤淡烙告岳榷甚讳哮银广肆服阑卤颠喉营咋幂舍矩撅蚜家必潮大躁丈跌烘符猪安襄炼徽姜桌郸柱嫡篇恕樊处你儡颗樱江徒凋诱彭献户挚擒狂础拜饶套典藤毛皖凤楞府侣居问桐辫埃钥氮碎督李床幢疆佃贯升泡花群靴所撬钙拴盾碰洼喊临簇趾趴盔舷汹遏侣蛋寝柱陇蓉靛呼楷伞陡城阑不瘸河逻撩末顷莎调戍忿术粹职痰轰尉轻礁围低霍炯膨劲幢吞城肉持平斩畴焦氟恤地秀娟彭丢香穿只覆耻冻念纽献栈巳返悲膳鳖痘捞亩础笑薄冶旺楚犊柞殷滥聂差深陡麦悉冀贞昔灌泞猫草逛讯涝爆潭政蓝役甜鼎笋看伏社团体辅导 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