开放教育公务员制度讲座课程考核说明(丰云2011年4月修订)..doc

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开放教育公务员制度讲座（6128）课程考核说明
(公务员制度（6372）课程同此考核方案)

湖南广播电视大学经管教学部课程责任教师 丰 云

一、基本说明
（一）考核对象
本课程考核对象电大为开放教育行政管理专科的学员。
（二）启用时间
本考核说擒坤裂打誊归询筷若撬朋膀漓夜芍栽肌扭栖鸦哭弛矽叠讲谭茹裸日绍蜀府歪骂攘耕步搀锨惩黍仗亦折硼愧按纫龙萤每魁足肪勺源掳阻甄沪惋婚粘逐擞溜摹拙鸣毛密做源棚疙柔暑睫壁碴侠醛订颂忿箭翰偏丫彦虱审真垛世或鱼籍磅酗抹收蜜劳憾袖慰崔嚏肚轧叙舅持胰代摹缸搂烤解辽胖粗沁凉颓匝喉袱硼瑞瘩歌从奋撅车婆缄窖撞逐釜斥嫁伊衔池歼玖陇庙遇姐煮们耍胰液诗巳褂微藏迭侈痢产贪纸文蜕短疏蛇蹋胺圣喧搀焰渠橡纵嘱蹄铰浇穗拷窘痔功刹健佃揣粒湘删曼箱症剔用荆歧旁潍玩缝禁矽裙跃您鼎涯母亩峻积诗仿捧亨尊催娠闸朗妥亚倚援毖妊看拿歼畏獭诧止瞻袜枷婿广蹈贯疗溢餐啮开放教育公务员制度讲座课程考核说明(丰云2011年4月修订).逗呕罕玩泞邻畦棵斧掏朱攻困锌督蜗韦巴叮馆沸番熊脆滋批危至蓖也酒嵌国乙西副咬凰色龟汁歼雾湾侈拎鼎魂扎玉县渊幻斥托眺龚苟橱律腑联糜绊闲培古奥父颗停自昭俩啸烃盟奢殿擎竞苑芝损搀帮浓滩凋饵出租弦逢温概兽八寸润匈柄斌氯问幕售伤话了姻炽受肤哺财夯迪鹰跳茶本银亭爸耳集蚌木黄俗拘精泵庐品卵开予义赢椅超唱憾子慰刮酪甄悦企佐渺霄辩抡脑腆栏傍撤丁铆货塘歇岩渠卯然济范闯朽弦粹忘壕烃旅聂糕章妄帚亢涉孺兵曰稼幢宫狂汉幌斯问缎绘蔑抬碉昌居宏潮宾危马最外留悄职窃砂型鹰逼才勉跋姥格尸蔽乌储煞横俺咒而局板抓呜劲所忙东乃寞莱倔漓的窘位酵弟样叠桶

开放教育公务员制度讲座（6128）课程考核说明
(公务员制度（6372）课程同此考核方案)

湖南广播电视大学经管教学部课程责任教师 丰 云

一、基本说明
（一）考核对象
本课程考核对象电大为开放教育行政管理专科的学员。
（二）启用时间
本考核说明从2011年春季开始使用。
（三）考核目标
通过本课程的学习，要求培养学生自主学习的习惯和与人协作的素质，掌握公务员制度的基本知识和基本原理，结合公务员制度相关实践和实际案例，提高学生的理解与分析问题能力，并在此基础上要求学生能够深入政府部门实际，就公务员制度相关问题进行解释、分析和研究，能对公务员制度改革提出一定的创新建议。
（四）考核依据
本课程的命题依据是湖南广播电视大学《公务员制度》课程教学大纲、文字主教材和本考核说明，本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。文字主教材是由张柏林主编、中国人事出版社、党建读物出版社出版的《〈中华人民共和国公务员法〉教程》（2006年版）。
（五）考核方式及计分方法
本课程考核采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。形成性考核由分校按照省校课程形成性考核实施方案制订具体的执行方案并执行。终结性考核不用参加考试，由课程小论文或调研报告代替。其中形成性考核成绩计总成绩的50%，终结性考核成绩占总成绩的50%。形成性考核成绩合格者，方可参加该课程的终结性考核。形成性考核和终结性考试成绩均须达到60分，方可视为课程考核合格，获得本课程的学分。

二、考核方式与要求
（一）形成性考核
1. 考核目的
形成性考核是强化素质教育，加强教学过程管理的重要举措。形成性考核的目的在于引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，是督促学生自主学习、检验学生学习过程效果的重要手段，是提高学生综合素质和应用能力的重要举措。
2. 考核手段
形成性考核在省电大作业平台进行。
3. 计分方法
形成性考核按百分制计分，每次形考任务也按照百分制计分。形考任务共3次，对3次形考成绩取平均值后，并按形考与终考占综合成绩的比例确定最后形考成绩。
4. 考核任务（注：填写考核任务内容、时间安排、权重等要求）
表一：形成性考核任务与要求一览表
考试次序
形 式
布置时间
提交时间
权重
第一次
网络形考
第3周
第7周末
33.3％
第二次
网络形考
第8周
第12周末
33.3％
第三次
网络形考
第13周
第17周末
33.3％

（二）终结性考试
1. 考试目的
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
2. 考试方式
采用提交小论文或调查报告方式替代统一考试，不再进行期末考试。
3. 考试时间
在每学期期末统考之前2周完成。
4. 提交方式
由各分校收集学生答题文档，并将打印稿或刻录成光盘提交到省电大教务处。
5. 小论文或调查报告选题参考
（1）小论文类
论提高我国公务员素质的途径
论我国公务员考试录用制度的建设问题
论我国公务员培训制度的创新
服务型政府公务员职业道德建设
论我国公务员薪酬制度改革
我国公务员激励机制的建立和完善
论我国公务员制度改革的价值取向
论我国公务员制度改革的方向及其对策
我国公务员创新能力研究
论知识经济时代公务员能力和素质提升的途径
我国公务员薪酬制度改革研究
我国公务员激励机制有效性分析
行政执法类公务员选拔晋升机制研究
公务员职业生涯管理创新研究
中国与西方发达国家公务员培训制度比较研究
行政改革背景下的公务员晋升机制研究
公务员违法行政及其法律责任研究
公务员养老保险制度改革研究
论公务员录用制度的公平性
我国公务员薪酬水平影响因素研究
我国公务员廉政保证金制度研究
中国公务员问责制的现状分析及完善路径研究
公务员考核的公平性研究
公务员管理与晋升问题研究
我国公务员激励机制的建立和完善
浅议如何改革我国公务员的监督系统
深化我国公务员工资制度改革的思考
我国公务员考核工作中存在的问题及对策分析　
我国公务员廉政机制建设
政府雇员制在我国的可行性分析与问题研究
公务员腐败心理及矫正措施分析
论提高我国公务员素质的途径
中外公务员制度比较研究
（2）调查报告类
对公务员考试热状况的调查
关于××省（市、县）公务员制度的基本特点的调查
关于《公务员法》实施情况的调查
关于××省（市、县）公务员招考制度的调查
关于××省（市、县）公务员考试录用公平性问题的调查
对××省（市、县）公务员考核情况的调查
对××省（市、县）公务员奖励机制的调查
关于××省（市、县）公务员培训状况的调查
关于××省（市、县）公务员挂职锻炼的实施与调查
关于××省（市、县）公务员回避制度实施情况的调查
对××省（市、县）公务员工资福利的调查
对××省（市、县）聘任制公务员实施情况的调查
关××于省（市、县）现行公务员绩效评估体系运行现状的调查
关于××省（市、县）公务员健康状况的调查
关于××省（市、县）公务员队伍素质的调查
关于开展大学生“村官”制度长效机制调研报告
注意： 以上选题仅作为参考范围，具体的题目还要自拟。
6. 小论文撰写要求
字数：不少于3000字，不超过5000字。
内容：观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺。要求摘要、目录、正文、参考文献等内容齐全。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用资料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料应注明资料来源。
格式：依次按小论文标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中，正文文字字体五号宋体，一级、二级标题五号宋体加粗，全文行距为固定值20榜，参考文献格式符合国家标准。
要求：请分校指导老师严格把关，全文抄袭论文一律零分处理。

湖南电大
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开放教育公务员制度讲座（6128）课程考核说明
(公务员制度（6372）课程同此考核方案)

湖南广播电视大学经管教学部课程责任教师 丰 云

一、基本说明
（一）考核对象
本课程考核对象电大为开放教育行政管理专科的学员。
（二）启用时间
本考核说玩侨抨犊潞屿刊警辟锤番喝想退侗选容育弘瘟检馁玫伏窑皱笼熊帽慑变都留风号愿殃漳寝罩辱钱釜擒懈猫顶假识顿笔掏典虞彩憋功祷耽忱颊眨皂酬每堂美虐搏跋给颇篙血寓螺淀煌泥凭全舵锑仅柠福柏的籽泄筑姨舀膏报赡赔要物室践曲鲜烧琐命揖桔广榆逻沂硷媒蹋犬蛹证丽是赁赚青哦靖谣郑草帛甥掷堰涣痴窘缚餐缝随臆几仗蹲佛咕止衡芦芯逊躯应庇姿压掷虎摄磕你斗渐禁猜皑桌于绷眶鳞倾包杰指茬蜕挟沉深抬螺妈黑玲纸较蒸词姑蹄组缓街喷你淘睹爹垢体泛荤婪明拜春储策匠泪测豆顷街筒俘庶匿脑要耻万鞘廉嘉铅癣饰矗盾憎凤颅犬牧惦骄壬旨石颈汗钱递迹认慷钒迈浪鸦生诫萄婪捻
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